- •Глава 2. Первый взгляд на современные молодежные нонконформисткие объединения 98
- •Введение
- •Глава I. Взгляд в прошлое и современные представления о молодежной субкультуре
- •1.1. Исходные понятия
- •1.2. Некоторые спорные вопросы и проблемы исследования феномена молодежной субкультуры
- •1.3. Культура в культуре: объект исследования и гипотезы, вызвавшие к жизни эту книгу
- •1.4. Психопатология и болезнь развития цивилизации
- •1.5. Девиации поведения и их связь с современными молодежными нонконформистскими объединениями
- •1.6. Культура, контркультура и развитие цивилизации
- •1.7. Политика, пропаганда, идеология и молодежная субкультура
- •1.8. Молодежная субкультура: открытые и закрытые системы
- •Глава 2. Первый взгляд на современные молодежные нонконформисткие объединения
- •2.1. Специфика и основные характеристики молодежных нонконформистских объединений (мнко)
- •2.2. Принципы классификации мнко. Большая стратификационная схема
- •I. Неформалы отверженные социумом
- •II.Неформалы прямого политического толка
- •III.Неформалы креативного характера
- •IV.Неформалы непрямого политического толка
- •V.Неформалы неполитического толка.
- •VI.Неформалы-конформисты.
- •2.3. Некоторые пояснения и критические замечания к стратификационной схеме мнко
- •Глава 3. Социально-психологические характеристики мнко с позиции концепции вынужденной маргинальности
- •3.1. Особенности связей между факторами, определяющими мнко, и конституционно-биологическими и социальными характеристиками их членов
- •3.2. Статусно-ролевая структура мнко
- •3.3. Взаимоотношения: индивид – микрогруппа
- •Глава 4. Состояние вынужденной маргинальности и молодежная субкультура
- •4.1. Структурно – функциональное многообразие мнко в современном обществе
- •4.2. Анализ социально-психологических условий, способствующих нивелированию дифференцирующих процессов внутри молодежной субкультуры
- •4.3. Общая характеристика полученных данных мнко и ее сравнение с характеристиками маргинальных групп
- •Заключение
- •Указатель литературы
- •Приложение 1: Методическое обеспечение
- •2. Диагностика интерактивной направленности личности (н. Е. Щуркова в модификации н. П. Фетискина)
- •3. Диагностика комплекса неполноценности.
- •4. Опросник терминальных ценностей (оТеЦ)
- •I. Интерпретация данных по шкалам терминальных ценностей
- •II. Интерпретация данных по шкалам жизненных сфер
- •7. Индивидуализированная проективная техника диагностики мотивационной сферы личности «Метафорическая игра в бисер» (л.В. Шабанов)
- •Приложение 2: Тренинговые упражнения
- •Приложение 3: Проективные методики
- •Приложение 4 Ссылка и образцы «черных» списков для горкомов и обкомов влксм
- •Приложение 5: Религиозных организаций в рф.
- •Научное издание
- •Социально-психологические характеристики молодежных субкультур: социальный протест или вынужденная маргинальность.
3. Диагностика комплекса неполноценности.
Инструкция. Прочитайте каждое утверждение, выберите тот вариант ответа, который наиболее справедлив для вас, выпишите номер утверждения и количество очков на выбранный вариант ответа (количество очков указано рядом с вариантом ответа).
Опросник:
1. Люди меня не понимают
часто (0)
редко (3)
такого не бывает (5)
2. Чувствую себя не в своей тарелке
часто (5)
все зависит от ситуации (3)
очень часто (0)
3. Я оптимист
да (5)
только в исключительных случаях (3)
нет (0)
4. Радоваться чему попало – это
глупость (0)
помогает пережить трудные минуты (3)
то, чему стоит поучиться (5)
5. Я хотел бы иметь такие же способности, как другие
да(0)
временами (3)
нет, я обладаю более высокими способностями (5)
6. У меня слишком много недостатков
это правда (0)
это не мое мнение (3)
неправда! (5)
7. Жизнь прекрасна!
это действительно так (5)
это слишком общее утверждение (3)
вовсе нет (0)
8. Я чувствую себя ненужным
часто (0)
временами (3)
редко (5)
9. Мои поступки окружающим непонятны
часто (0)
иногда (3)
редко (5)
10. Мне говорят, что я не оправдываю надежд
часто (0)
иногда (3)
очень редко (5)
11. У меня масса достоинств
да (5)
все зависит от ситуации (3)
нет(0)
12. Я пессимист
да (0)
в исключительных случаях (3)
нет (5)
13. Как всякий думающий человек, я анализирую свое поведение
часто (0)
иногда (3)
редко (5)
14. Жизнь – грустная штука
вообще, да (0)
утверждение слишком общее (3)
это не так (5)
15. Смех – это здоровье
банальное утверждение (0)
об этом стоит помнить в трудных ситуациях (3)
вовсе нет (5)
16. Люди меня недооценивают
увы, это так (0)
не придаю этому большого значения (3)
вовсе нет (5)
17. Я сужу о других слишком сурово
часто (0)
иногда (3)
редко (5)
18. После полосы неудач всегда приходит успех
верю, хотя и знаю, что это вера в чудеса (5)
может и так, но научного подтверждения этому нет (3)
не верю, потому что это вера в чудеса (0)
19. Я веду себя агрессивно
часто (0)
иногда (З)
слишком часто (5)
20. Бываю одинок
очень редко (5)
иногда (3)
слишком часто (0)
21. Люди недоброжелательны
большинство (0)
некоторые (3)
вовсе нет (5)
22. Не верю, что можно достичь того, чего очень хочешь
потому что не знаю ни одного человека, кому это удалось (0)
иногда это удается (3)
это не так, я верю! (5)
23. Требования, которые передо мной поставила жизнь, превышали мои возможности
часто (0)
иногда (3)
редко (5)
24. Наверное, каждый человек недоволен своей внешностью
я думаю, да (0)
наверное, иногда (3)
я так не думаю (5)
25. Когда я что-то делаю или говорю, бывает, меня не понимают
часто (0)
иногда (3)
очень редко (5)
26. Я люблю людей
да (5)
утверждение слишком общее (3)
нет (0)
27. Случается, я сомневаюсь в своих способностях
часто (0)
иногда (3)
редко (5)
28. Я доволен собой
часто (5)
иногда (3)
редко (0)
29. Считаю, что к себе следует быть более критичным, чем к другим людям
да(0)
не знаю (3)
нет (5)
30. Верю, что мне хватит сил реализовать свои жизненные планы
да (5)
по-разному бывает (3)
нет(0)
Обработка и интерпретация результатов. Внимание: если вы не набрали одинаковое количество баллов (например, 0 и 0, 3 и 3, 5 и 5) в следующих парах: 3 и 18, 9 и 25, 12 и 22, то общий результат теста можно считать случайным, недостоверным.
0-40 баллов – к сожалению, вы закомплексованы. Себя оцениваете негативно, «зациклились» на своих слабостях, недостатках, ошибках. Постоянно боретесь с собой, и это только усугубляет и ваши комплексы, и саму ситуацию, еще более осложняет ваши отношения с людьми. Попробуйте думать о себе иначе: сконцентрируйтесь на том, что есть в вас сильного, теплого, хорошего и радостного. Увидите, что очень скоро изменится ваше отношение к себе и окружающему миру.
41-80 баллов – у вас есть все возможности самому прекрасно справиться со своими комплексами. В общем-то, они мешают вам жить. Временами вы боитесь анализировать себя, свои поступки. Запомните: прятать голову – дело совершенно бесперспективное, до добра не доведет и может только на время разрядить обстановку. От себя не убежишь, смелее!
81-130 баллов – вы не лишены комплексов, как и всякий нормальный человек, но прекрасно справляетесь со своими проблемами. Объективно оцениваете свое поведение и поступки людей. Свою судьбу держите в собственных руках. В компании чувствуете себя легко и свободно, и люди чувствуют себя так же легко в вашем обществе. Так держать!
131-150 баллов – вы думаете, что у вас вообще нет комплексов. Не обманывайте себя, такого просто не бывает. Придуманный вами мир и собственный образ далеки от реальности. Самообман и завышенная самооценка небезопасны. Попробуй посмотреть на себя со стороны. Комплексы ведь существуют для того, чтобы с ними справляться или... чтобы их полюбить. Вас хватит и на то, и на другое. В противном случае ваш комплекс самовлюбленности перерастет в зазнайство, высокомерие, вызовет неприязнь к вам окружающих людей и существенно испортит вашу жизнь.
Ключ диагностики комплекса неполноценности.
1 |
0 |
3 |
5 |
2 |
5 |
3 |
0 |
3 |
5 |
3 |
0 |
4 |
0 |
3 |
5 |
5 |
0 |
3 |
5 |
6 |
0 |
3 |
5 |
7 |
5 |
3 |
0 |
8 |
0 |
3 |
5 |
9 |
0 |
3 |
5 |
10 |
0 |
3 |
5 |
11 |
5 |
3 |
0 |
12 |
0 |
3 |
5 |
13 |
0 |
3 |
5 |
14 |
0 |
3 |
5 |
15 |
0 |
3 |
5 |
16 |
0 |
3 |
5 |
17 |
0 |
3 |
5 |
18 |
5 |
3 |
0 |
19 |
0 |
3 |
5 |
20 |
5 |
3 |
0 |
21 |
0 |
3 |
5 |
22 |
0 |
3 |
5 |
23 |
0 |
3 |
5 |
24 |
0 |
3 |
5 |
25 |
0 |
3 |
5 |
26 |
5 |
3 |
0 |
27 |
0 |
3 |
5 |
28 |
5 |
3 |
0 |
29 |
0 |
3 |
5 |
30 |
5 |
3 |
0 |
