- •Коранистика Методические рекомендации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план
- •4. Программа курса
- •1. Введение:
- •2. Откровение, как оно пришло к Мухаммаду:
- •6. Обстоятельства ниспослания некоторых частей Корана «асбаб ан-Нузуль»:
- •4. Собрание сур Корана и составление из них единой книги:
- •5. Ниспослание Корана на «семи буквах»:
- •5. Содержание лекций
- •IV семестр.
- •Тема 1. Введение Связь Аллаха с человеком.
- •Творение – материальное свидетельство существования Аллаха.
- •Руководство для человека.
- •Посланники.
- •Содержание прежних писаний.
- •Коран - последнее откровение.
- •Слово «Коран», его названия и отличительные особенности.
- •Коран и хадисы.
- •Хадис «Кудси».
- •Тема 2. Откровение, как оно пришло к мухаммаду Руководство посредством Откровения.
- •Лексическое и терминологическое значения слова «уахи».
- •Способы откровения.
- •Тема 3. Ниспослание корана
- •Формы откровения.
- •Первое и последующие откровения.
- •Последнее откровение.
- •Причины, вследствие которых Коран ниспосылался поэтапно.
- •Тема 4. Собирание сур корана и составление из них единой книги
- •Устное запоминание Корана пророком.
- •Устное запоминание Корана сподвижниками.
- •Пророк поощряет изучение Корана.
- •Чтецы Корана среди сподвижников.
- •Сохранность письменного текста Корана во времена пророка Мухаммада.
- •Как Коран был собран?
- •Этапы собирания Корана.
- •Почему письменный Коран не был оставлен пророком в завершенном виде?
- •Запись откровения.
- •Коран был записан в течение жизни пророка.
- •Коран был продиктован пророком.
- •Записанное при жизни пророка.
- •Собирание откровения на протяжении жизни пророка.
- •Что пророк оставил после себя?
- •Сухуф и Мусхаф.
- •Как появились свитки (сухуф)?
- •«Масахиф» сподвижников.
- •Мусхаф ибн-Мас'уда (ум. 33/ 653).
- •Мусхаф Убайа ибн-Ка'ба (ум. 29/ 649).
- •Мусхаф ибн-'Аббаса (ум. 68/687).
- •Мусхафы некоторых других сподвижников.
- •Различие в огласовках:
- •Мусхаф 'Усмана.
- •Хронология письменного текста.
- •Что пророк оставил мусульманам?
- •Различие между собранием Корана абу-Бакра и 'Усмана.
- •Рукопись Имама.
- •Самаркандская рукопись.
- •Рукопись 'Али.
- •Печатный Коран.
- •Египетское издание Корана.
- •Другие части Корана.
- •Язык Корана.
- •Коран нуждался в понимании.
- •Понимание Корана.
- •Неарабские слова в Коране.
- •Тема 5. Ниспослание корана на «семи буквах»
- •Язык курайшитов.
- •Хадисы, подтверждающие ниспослание Корана на «семи буквах».
- •Различия во взглядах ученых относительно трактовки «семи букв».
- •Резюме.
- •Семь способов чтения Корана.
- •Виды чтения Корана.
- •Чтецы среди сахабов.
- •Стандартизация семи видов чтений.
- •Другие мнения.
- •Резюме.
- •Тема 6. Обстоятельства ниспослания некоторых частей корана «асбаб ан-нузуль»
- •Важность знания причин ниспослания Корана.
- •Способы определения причин ниспослания.
- •Виды сообщений, относящихся к «асбаб ан-Нузуль».
- •Формы причин ниспослания.
- •Ниспослание Корана относительно конкретных лиц.
- •Несколько причин ниспослания для одного откровения.
- •Несколько откровений при одной «причине».
- •Различия во взглядах относительно установления «сабаб ан-Нузуль».
- •Что не является «Асбаб ан-Нузуль»?
- •Тема 7. Смысловая связь в коране «'ильм аль-мунасабат»
- •Примеры смысловой взаимосвязи между айатами.
- •Примеры смысловой взаимосвязи между сурами.
- •Литературные формы Корана.
- •Коран не является поэзией.
- •Виды коранической рифмованной прозы – «аль-Фавасыль».
- •Тема 8. Мекканское и мединское откровения
- •Мекканский период.
- •Мединский период.
- •«Мекканские» и «мединские» суры.
- •Хронология сур Корана.
- •Тема 9. Ясные айаты «мухкамат», и не ясные айаты «муташабихат»
- •Резюме.
- •Разнообразие их толкований.
- •Тема 10. Общие айаты «аль-'аамм», и конкретизирующие их айаты «аль-хасс»
- •Тема 11. Отменяющие айаты «ан-насих» и отмененные айаты «аль-мансух»
- •Доводы из Корана, подтверждающие наличие в нем отмены «ан-Насх».
- •Как возникло понятие «отмены»?
- •Важность знания об «отмене».
- •Источники знания об установлении «отмены».
- •Виды «отмены» в Коране.
- •Формы «отмены» в Коране.
- •Количество примеров «отмены» в Коране.
- •Отмена и уточнение.
- •Резюме.
- •Тема 12. Безусловные айаты «мутлак», и обусловленные айаты «мукаййад»
- •Тема 13. «буквальные» и «подразумиваемые» значения айатов, или айаты с «явным » и «скрытым» смыслом
- •Повествование в Коране.
- •Объяснение общего послания ислама.
- •Тема 14. Неподражаемость корана
- •Зачем нужен был этот вызов?
- •Сравнения в Коране.
- •Отрывки со словом «куль» - (скажи).
- •Клятва в Коране.
- •Толкование Корана (тафсир), его виды и принципы.
- •Тафсир и Та'виль.
- •Примечание.
- •Основные требования к комментатору Корана.
- •Литература по тафсиру.
- •Другие общеизвестные труды по тафсиру.
- •Современная литература по тафсиру.
- •Переводы Корана.
- •Перевод смыслов.
- •Ограничения для переводов.
- •Важность переводов и их преимущества.
- •Перевод Корана во время молитвы (салат).
- •Каким должен быть перевод Корана?
- •6. Список рекомендуемой литературы. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по написанию рефератов (проектов).
- •9. Примерный список тем для рефератов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •11. Примерный перечень вопросов к экзамену Варианты билетов.
- •12. Вопросы для самопроверки по темам
- •Оглавление
- •Тема 2. Откровение, как оно пришло к мухаммаду 17
- •Тема 3. Ниспослание корана 19
- •Тема 4. Собирание сур корана и составление из них единой книги 22
- •Тема 5. Ниспослание корана на «семи буквах» 42
- •Тема 8. Мекканское и мединское откровения 60
- •Тема 9. Ясные айаты «мухкамат», и не ясные айаты «муташабихат» 64
Виды коранической рифмованной прозы – «аль-Фавасыль».
(1) «Аль-Мутамасиль» - с абсолютной идентичностью букв в концовках айатов Корана и ритма в них, например:
Слова Всевышнего: «Уа-т-Тур, уа-китабим-мастур, фи ракким-маншур, уа-ль-Байти-ль-Ма'мур» (Коран: «ат-Тур», 1-4), также слова Всевышнего «Уа-ль-фаджр, уа-лайалин 'ашр, уа-ш-шаф'и уа-ль-уатр, уа-л-лайли иза йаср» (Коран: «аль-Фаджр», 1-4), также айаты 15-18 из суры «ат-Таквир».
(2) «аль-Мутакариб» - приблизительно схожий вид в буквах близких по произношению.
Например, слова Всевышнего: «Ар-Рахмани-р-Рахим, Малики йауми-д-Дин» (Коран: «аль-Фатиха»: 3,4). Из-за приблизительной схожести произношения букв «мим» и «нун» в концовках этих айатов, также Его слова: «Каф, уа-ль-Курани-ль-Маджид, баль 'аджибу ан джа'ахум мунзирум-минхум фа-каля-ль-кяфируна хаза шай'ун 'аджиб» (Коран: «Каф»: 1-3), из-за приблизительной схожести произношения букв «даль» и «ба» в концовках 2 и 3 айатов.
(3) «аль-Мутавазий» - параллельно идентичный вид – это совпадение двух слов в шаблоне их словообразования и в наличии особенных букв рифмованной прозы. Например, слова Всевышнего: «Фи-ха суруру-м-марфу'а, уа аквабу-м-мауду'а» (Коран: «аль-Гашийа»: 13-14). Последние слова айатов: «Марфу'а» и «Мауду'а» образованы по одной и той же формуле: «маф'ула», при этом в них также наблюдается соответствие в наличии предпоследней звонкой буквы «'Айн».
(4) «аль-Мутавазин» - идентичный вид только в шаблоне словообразования. Например, слова Всевышнего: «уа намарику масфуфа, уа зарабийу мабсуса» (Коран: «аль-Гашийа», 15-16). Последние слова айатов: «Масфуфа» и «Мабсуса» образованы по одной и той же формуле: «маф'ула».
Для соблюдения коранической рифмы – «аль-Фавасыль», так же может иметь место добавление лишних букв к последним словам айатов. Например: слова Всевышнего: (Коран: «аль-Ахзаб», 10), с добавлением буквы «алиф максура» (долгий алиф), потому, что слоги в концовках айатов этой суры – «алифы», меняющиеся на «танвин» при остановке во время чтения, так для созвучия рифмы, в слове «الظنونا» был добавлен лишний «танвин». Или же может иметь место усечение буквы в концовках айатов. Например, в словах Всевышнего: «Уа-л-лайли иза йаср» (Коран: «аль-Фаждр»: 4), усекается буква «йа» в конце слова «йаср», потому что слоги предыдущего и последующего айатов заканчиваются буквой «ра». Или может иметь место нарушение правил расстановки членов предложения, для сохранения рифмы. Например: в словах Всевышнего: «Фа ауджаса фи нафсихи хивата-м-Муса» (Коран: «Та-Ха»: 67), так как в основе глагольного предложения после глагола должно следовать лицо, исполнившее это действие – «исм фа'иль», а уж потом дополнение, но в этом примере «исм фа'иль» находится в конце айата, после всех второстепенных членов предложения. Это слово «موسى» - заканчивающееся, «долгим алифом» - «алиф максура». Поскольку впереди стоящие и следом идущие айаты заканчиваются таким же «долгим алифом», становится, очевидным, что, причиной нарушения структуры предложения стало сохранение рифмы.
Тема 8. Мекканское и мединское откровения
Развитие мусульманской уммы отмечено двумя великими периодами:
- Мекканский период, до хиджры (622 н.э.).
- Мединский период, после хиджры.
Естественно откровение от Аллаха также отвечало в некоторой степени этим особым ситуациям.
