Вариант 4

I. Подчеркнуть три глагольные основы, проспрягать в настоящем времени изъявительного наклонения действительного и страдательного залогов (Praesens indicatīvi actīvi et passīvi), образовать повелительное наклонение (Imperatīvus praesentis):

maneo, mansi, mansum, manĕre – оставаться.

II. Образовать причастия, герундий и герундив. Перевести образованные формы на русский язык:

frango, fregi, fractum, frangĕre – ломать.

III. Определить склонение существительных:

fons, ntis, m; domus, us, f; heredĭtas, atis, f; causa, ae f; dominium, i n; spes, ei f.

IV. Образовать степени сравнения прилагательных. Перевести:

magnus, а um – большой;

dulcis, e – сладкий;

gravis, e – тяжёлый.

V. Просклонять словосочетания:

a) heredĭtas nostra – наше наследство (heredĭtas, hereditātis, f; noster, nostra, nostrum);

b) fructus dulcis – сладкий плод (fructus, fructus, m; dulcis, e);

c) periculum magnum – большая опасность (periculum, i n – опасность; magnus, a, um – большой).

VI. а) записать арабскими цифрами: DCCXL; MCMXI;

b) записать римскими цифрами: 789; 2431.

VII. Сделать полный грамматический разбор, перевести:

De iure personārum

Omne ius, quo utĭmur, vel ad persōnas pertĭnet vel ad res vel ad actiōnes. Summa divisio de iure personārum haec est, quod omnes homĭnes aut libĕri sunt aut servi. Rursus liberōrum homĭnum alii ingenui sunt, alii libertīni. Ingenui sunt qui libĕri nati sunt; libertīni, qui ex servitūte manumissi sunt.

utĭmur см. utor, usus sum, uti

haec см. указательное местоимение hic, haec, hoc

nati см. nascor, natus sum, nati

Вариант 5

I. Подчеркнуть три глагольные основы, проспрягать в настоящем времени изъявительного наклонения действительного и страдательного залогов (Praesens indicatīvi actīvi et passīvi), образовать повелительное наклонение (Imperatīvus praesentis):

veto, vetui, vetĭtum, vetāre – запрещать.

II. Образовать причастия, герундий и герундив. Перевести образованные формы на русский язык:

lego, legi, lectum, legĕre – читать.

III. Определить склонение существительных:

mulier, ĕris, f; visus, us, m; homo, homĭnis, m; dolus, i m; tabŭla, ae f, fides, ei f.

IV. Образовать степени сравнения прилагательных. Перевести:

ingens, ntis – огромный;

celer, ĕris, ĕre – быстрый;

facĭlis, e – лёгкий.

V. Просклонять словосочетания:

a) mos domestĭcus – местный обычай (mos, moris, m; domestĭcus, a, um);

b) status utĭlis – полезная позиция (status, us, m; utĭlis, e);

c) iusta causa – законное основание, уважительная причина (iustus, а, um; causa, ae f).

VI. а) записать арабскими цифрами: MDCCCIV; CDXXVII;

b) записать римскими цифрами: 44; 1999.

VII. Сделать полный грамматический разбор, перевести:

De testibus

Adhibēri testes possunt non solum in criminalĭbus causis, sed etiam in pecuniariis litĭbus. Quibusdam legibus amplissimum numerus testium definītus est, tamen ex constitutionĭbus principum haec licentia ad sufficientem numĕrum coartātur. Testium fides examinanda est.

quibusdam см. quidam, quaedam, quoddam

haec см. указательное местоимение hic, haec, hoc

coartātur от coarto, avi, atum, are – суживать, сокращать