12. Перепишите предложения, объясните постановку точки с запятой в сложносочиненных предложениях:

1. Шесть лет комиссия возилась около здания; но климат что ли мешал, или материал уже был такой, только никак не шло казенное здание выше фундамента (Н. Гоголь). 2. Нельзя сказать, чтобы это нежное расположение к подлости было почувствовано дамами; однако же во многих гостиных стали говорить, что, конечно, Чичиков не первый красавец, но зато такой, как следует быть мужчине... (Н. Гоголь). 3. Пьянство не особенно было развито между ними; зато преобладающими чертами являлись: праздность, шутовство и какое-то непреодолимое влечение к исполнению всякого рода зазорных «заказов» (М. Салтыков-Щедрин). 4. Поговаривали, что происходил он от однодворцев и состоял будто где-то прежде на службе, но ничего положительного об этом не знали; да и от кого было узнать — не от него же самого (И. Тургенев).

Произведите синтаксический анализ предложения №2. Составьте схему. Выполните морфологический разбор выделенных слов.

13. Выпишите 8-10 предложений, иллюстрирующих пунктограмму «Точка с запятой в сложносочиненных предложениях».

Тире в сложносочиненном предложении.

Если во второй части сложносочиненного предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части, то между ними вместо запятой ставится перед союзом тире. Например: Я спешу туда ж – а там уже весь город (А.Пушкин); Еще несколько слов, несколько ласк от матери – и крепкий сон овладел мною (С.Аксаков).

14. Перепишите предложения, поставьте, где необходимо, тире.

1. У дороги несколько зияющих чернотой воронок значит, и здесь бомбили (В. Быков). 2. Нужно хорошо замаскировать капканы а это умели делать все эвенки (Г. Федосеев). 3. Вдруг и все трое они оказались уже в такси (В. Маканин). 4. Еще одна минута объяснения и давнишняя вражда готова была погаснуть (Н. Гоголь). 5. Все вскочили, схватились за ружья и пошла потеха (М. Лермонтов). 6. Мгновенье и я никогда уже не увижу этого солнца, этой воды, этого ущелья... (Л. Толстой). 7. Вавила бросил что-то в костер, притоптал и тотчас же стало очень темно (А. Чехов). 8. Треск разрываемой рубахи и Гаврила лежал на песке, безумно вытаращив глаза (М. Горький). 9. Еще год, два и старость... (И. Эренбург). 10. Оковы тяжкие падут, темницы рухнут и свобода нас встретит радостно у входа, и братья меч вам отдадут (А. Пушкин). 11. Еще полчаса подъема и мы вышли на вершину. 12. Налетит ветер и через минуту-другую все скрывается в темноте.

Выпишите все слова с приставками в таблицу:

традиционные приставки	приставки на З-С	приставки ПРЕ-/ ПРИ-

15. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания:

1. Два-три прыжка и зверя не стало (Г. Федосеев). 2. Вспыхнул костер и все стали сушиться (Г. Федосеев). 3. Небо надолго заволокло тучами и дождю конца не предвидится (А. Чехов). 4. Выплывет месяц и хребты гор заблестят каменной чешуей. 5. Свежеет ветер меркнет ночь а море злей и злей бурлит (А.Фет). 6. Одна-две минуты томительного ожидания и страшная сила разнесла вершину холма (А. Островский). 7. С колесницы пал Дадон охнул раз и умер он (А. Пушкин).

Выпишите слова в три группы: 1) «Правописание безударной гласной в корне слова»; 2) Н и НН в суффиксах прилагательных; 3) Правописание безударных личных окончаний глаголов.

16. Выпишите из орфографического словаря имена существительные с начальным слогом ци, затем - с начальным слогом цы. Сформулируйте правило, которому подчиняются данные слова. Укажите, в какой части слова находится орфограмма.