1. Перепишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их постановку. Выделите главные члены.

1. И более того совершенно определенно известно что если это произойдет то Израйлевич поставит ему зачет по математике. 2. Эльза меняла простыни вытирала пыль особым составом и громко рассуждала о том что если бы русский врач получал зарплату Тильмана он не только бы правильно совместил кость он пришил бы Татьяне новую ногу за такие деньги. 3. Сережа говорил что если бы в нашем обществе можно было иметь двух жен то он женился бы на обеих кормил их и развлекал потому что ему нравилась и та и эта. 4. До больницы было километров тридцать. Оля подумала что если хорошо идти то до утра можно добраться. 5. Анне было стыдно сознаться в том что сын бросил ее и не звонит и если бы она заболела или даже умерла – он узнал бы об этом с опозданием и от третьих лиц. 6. Но Инна боялась что если согласится на этот план Адам начнет тянуть с разводом и в конце концов захочет сохранить обеих женщин как это сделал тот человек которого она любила. 7. Почему-то ей втемяшилось что если он сдаст зачёт то непременно пригласит ее к себе домой справлять Новый год. 8. Вадим подумал что если бы он ушел от Светланы то наверное через какое-то время вернулся обратно потому что нельзя надолго уйти от совести.

(Из произведений Л. Улицкой и В. Токаревой)

Произведите синтаксический анализ предложения № 3.

2. Перепишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их постановку. Выделите главные члены.

1. Я вошел в свою комнату и почувствовал что пока меня не было в Тифлисе комната умерла (Паустовский). 2. Говорят что если любишь побежишь за милым вслед (Фатьянов). 3. Так долго день пробуждается что когда солнце выйдет у нас уже и обед (Пришвин). 4. С Левиным всегда бывало так что когда первые выстрелы были неудачны он горячился досадовал и стрелял целый день дурно (Толстой). 5. Он поднялся с табурета и сказал что если уж его лучший друг Володя не может уехать то он Толя Орлов останется с ним (Фадеев). 6. Держалась она с таким достоинством что когда подавала мне налитый стакан я чувствовал потребность привстать (Короленко). 7. Недавно мама сказала про тебя что если ты сделаешь хоть немного хорошего для людей то этим ты искупишь все ошибки отца (Паустовский). 8. Саша вспоминает что когда макет работал было пасмурно а сегодня солнечный жаркий день (Гранин). 9. Все знают что когда сам попадешь в событие то на первых порах не можешь разобраться что в этом событии самое главное (Пришвин).

10. Давно заметил что когда ветерок проникающий в лес качает ветки деревьев то в этом есть особенная глубокая прелесть (Пришвин).

Составьте схемы предложений.

3. Перепишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их постановку. Выделите главные члены.

1. Хорошо что ты любишь природу но чтобы стать путешественником нужно учиться и учиться (Федосеев). 2. Увидев людей идущих со стороны Сихотэ-Алиня он сначала было испугался и хотел бежать но когда увидел Янсели сразу успокоился (Арсеньев). 3. Она ничего не сказала Муцию но отдернула руку а когда он удалился посмотрела на дверь через которую он вышел (Тургенев). 4. Вздохнув он замечает что если еще несколько дней не будет дождя то все пропало если же погода переломится – пройдет хороший дождь картофель и цикорий – спасены (Дорош). 5. А третий шагнет в огонь и в ночь и вступит на талый лед и чтобы друзьям в беде помочь по минным полям пройдет (Шефнер). 6. Саша молча жгла в печке обрывки бумаг и когда они сгорали тщательно мешала пепел с золой (Горький). 7. Я стал наконец надеяться что когда Гез очнется – если он только сможет очнуться – я сумею заставить его искупить дикую выходку в которой он едва ли не раскаивается уже теперь (Грин). 8. Я думаю что если бы мне дать одну тысячную часть этих загубленных денег я построил бы дом и основал неплохое хозяйство (Грин). 9. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух (Горький). 10. Каждый из нас понимает что где бы человек ни сражался за свободу он сражается за нее и для нас (Паустовский).

Точка с запятой в сложноподчиненном предложении.

Правило:	Пример:
Если однородные придаточные предложения распространены, особенно если внутри них есть запятые, то между такими придаточными вместо запятой ставится точка с запятой.	Давыдову становилось чуточку грустно оттого, что там теперь многое изменилось; что он теперь уже не сможет ночи напролет посиживать за чертежами; что теперь о нем, видимо, забыли.

Тире в сложноподчиненном предложении.

При интонационном подчеркивании придаточные изъяснительные, реже условные и уступительные, стоящие впереди главного предложения, могут отделяться от него не запятой, а тире, например: Буде спросит кто о чем – молчи... (А.Пушкин); Как он добрался сюда – уж этого никак не мог он понять (Гоголь); Кто весел – тот смеется, кто хочет – тот добьется, кто ищет – тот всегда найдет! (В.Лебедев-Кумач) (играет роль параллелизм конструкций); Мне выслали какие-то книги, но какие именно – не знаю.