- •Перечень оценочных листов манипуляций для сестринского ухода за пациентами различных возрастных категорий
- •1. Измерение массы тела детей раннего возраста в лпу
- •2. Измерение длины тела ребенка первого года жизни в лпу
- •3. Измерение длины тела ребенка старше 1г 6 месяцев в лпу
- •4. Измерение окружности головы ребенка раннего возраста в лпу
- •5. Измерение окружности грудной клетки ребенка раннего возраста в лпу
- •6. Обучение лечебной ванне с крахмалом при атопическом дерматите дома Студент(ка)_________________________ Группа____________ Бригада_________
- •7. Измерение температуры тела в подмышечной области галастеновым термометром.
- •8. Обучение измерению температуры тела грудным детям, с помощью цифрового термометра (в виде пустышки).
- •9. Обучение контролю за приемом витамина д
- •10. Туалет пупочной ранки на первом патронаже новорожденного
- •11. Постановка горчичников детям раннего возраста
- •12. Обработка полости рта при стоматитах
- •13. Обучение использованию пикфлоуметра.
- •14. Обучение использованию карманного ингалятора.
- •16. Применение грелки
- •21. Взятие крови из вены системой «Вакуэт»
- •22. Измерение пульса и частоты дыхания
- •23. В/м введение анальгина
- •24. Туалет пупочной ранки при омфалите
- •25. Измерение ад в соответствии с алгоритмом
- •27. Подкожная инъекция инсулина.
- •28. Очистительная клизма детям
- •30. Утренний туалет новорожденного ребенка
- •32. Техника и правила кормления из бутылочки и с ложки
- •33. Кормление ребенка из бутылочки
- •35. Обучение использованию карманного ингалятора.
- •37. Исследование пульса
- •38. Определение типа и частоты дыхания
12. Обработка полости рта при стоматитах
Студент(ка) ____________
Группа ____________ бригада _______________
№ п/п |
Алгоритм действия |
max. балл |
Факт. баллы |
|
Цель: 1.Снять боль при приеме пищи. 2. Местное воздействие на вирус. |
2 |
|
|
Время проведения: за 30 мин. до еды. |
|
|
|
Оснащение |
|
|
1. |
Стерильный лоток с 6-8 салфетками. |
|
|
2. |
Перчатки, пинцеты в крафтпакете. |
|
|
3. |
Желтый пакет для мед.отходов класса «В». |
|
|
4. |
Шпатель в крафтпакете. |
|
|
5. |
Фантом головы. |
|
|
6. |
Анестезиновая мазь или калгель, 3% оксаллиновая мазь или виферон гель. |
|
|
|
Подготовка к процедуре |
|
|
1. |
Представиться. |
1 |
|
2. |
Уточнить у пациента понимание цели и хода предстоящей процедуры и получить его согласие |
1 |
|
3. |
Вымыть и осушить руки |
1 |
|
4. |
Подготовить все необходимое оснащение |
1 |
|
5. |
Обработать руки асептиком, надеть перчатки |
1 |
|
6. |
Придать ребенку положение: полусидя или среднее Фаулера. лицом к свету |
|
|
|
Выполнение процедуры |
|
|
1. |
Палец правой руки обернуть салфеткой и смазать ее калгелем (альтернатива: анестезиновой мазью, орошение раствором анестезина). |
1 |
|
2. |
Попросить ребенка открыть рот. |
1 |
|
3 |
Нажать шпателем на наименее поврежденное место языка (вертикальное положение,шпателя в левой руке) |
2 |
|
4. |
Обработать участок слизистой вокруг афты и центр. |
2 |
|
5. |
Сбросить салфетку в желтый пакет для отработанного материала. |
1 |
|
6. |
Центр обработать вифероном или оксалиновой мазью. |
1 |
|
|
Завершение процедуры |
|
|
1. |
Использованный материал (салфетки, шпатели, перчатки) поместить в желтый пакет |
1 |
|
2. |
Участок за участком обработать всю слизистую. |
1 |
|
3. |
Попросить ребенка закрыть рот и поблагодарить за помощь. |
1 |
|
4. |
Замочить лоток в дез. растворе. |
1 |
|
5. |
Вымыть и осушить руки |
1 |
|
6. |
Ответить на вопросы матери |
1 |
|
7. |
Проститься, назначив контроль на завтра |
1 |
|
8. |
Отметить выполнение манипуляции в журнале назначений в поликлинике. |
1 |
|
|
ВСЕГО: |
23 |
|
Критерии:
22-23баллов - “5” Оценка:
20-21 баллов - “4”
18-19 баллов - “3”
17 и менее баллов - “2” Подпись преподавателя:
