- •Перечень оценочных листов манипуляций для сестринского ухода за пациентами различных возрастных категорий
- •1. Измерение массы тела детей раннего возраста в лпу
- •2. Измерение длины тела ребенка первого года жизни в лпу
- •3. Измерение длины тела ребенка старше 1г 6 месяцев в лпу
- •4. Измерение окружности головы ребенка раннего возраста в лпу
- •5. Измерение окружности грудной клетки ребенка раннего возраста в лпу
- •6. Обучение лечебной ванне с крахмалом при атопическом дерматите дома Студент(ка)_________________________ Группа____________ Бригада_________
- •7. Измерение температуры тела в подмышечной области галастеновым термометром.
- •8. Обучение измерению температуры тела грудным детям, с помощью цифрового термометра (в виде пустышки).
- •9. Обучение контролю за приемом витамина д
- •10. Туалет пупочной ранки на первом патронаже новорожденного
- •11. Постановка горчичников детям раннего возраста
- •12. Обработка полости рта при стоматитах
- •13. Обучение использованию пикфлоуметра.
- •14. Обучение использованию карманного ингалятора.
- •16. Применение грелки
- •21. Взятие крови из вены системой «Вакуэт»
- •22. Измерение пульса и частоты дыхания
- •23. В/м введение анальгина
- •24. Туалет пупочной ранки при омфалите
- •25. Измерение ад в соответствии с алгоритмом
- •27. Подкожная инъекция инсулина.
- •28. Очистительная клизма детям
- •30. Утренний туалет новорожденного ребенка
- •32. Техника и правила кормления из бутылочки и с ложки
- •33. Кормление ребенка из бутылочки
- •35. Обучение использованию карманного ингалятора.
- •37. Исследование пульса
- •38. Определение типа и частоты дыхания
4. Измерение окружности головы ребенка раннего возраста в лпу
Студент(ка) ________________________ Группа_________бригада_________
№ п/п |
Алгоритм действия |
тax. балл |
Факт. баллы |
|
Цель: - оценка гармоничности физического развития; исключить гидроцефалию, микроцефалию |
3 |
|
|
Оснащение |
3 |
|
1. |
Сантиметровая лента |
|
|
2. |
Салфетка одноразовая с асептиком (спиртовая) |
|
|
3. |
Пеленка индивидуальная или одноразовая |
|
|
4. |
Бумага, ручка |
|
|
5. |
Фантом ребенка |
|
|
6. |
Формы 112/у или 026/у, таблица центилей |
|
|
|
Подготовка к процедуре |
|
|
1. |
Познакомиться. |
1 |
|
2. |
Обработать сантиметровую ленту с двух сторон асептиком с помощью салфетки |
2 |
|
3. |
Раздеть фантом ребенка (шапочку, косынку) |
1 |
|
4. |
Уложить фантом ребенка на ровную поверхность или усадить на колени статисту |
1 |
|
5. |
Обучить статиста-маму фиксации ребенка. |
1 |
|
|
Выполнение процедуры |
|
|
1. |
Наложить сантиметровую ленту на голову ребенка по ориентирам: а) сзади – затылочный бугор б) спереди – надбровные дуги
|
3 |
|
2. |
Одеть ребенка |
1 |
|
|
Завершение процедуры |
|
|
1. |
Записать результат в форму 112/у или 026/у |
1 |
|
|
Сравнить полученный результат с показателями при рождении, предыдущего измерения, данными таблиц центилей |
1 |
|
2. |
Сообщить результат статисту-маме с выводами |
1 |
|
|
ВСЕГО: |
19 |
|
Критерии:
11-10 баллов - «5» Оценка__________
8-9 балла - «4»
7 баллов - «3»
6 и менее баллов - «2» Подпись преподавателя_________________
5. Измерение окружности грудной клетки ребенка раннего возраста в лпу
Студент(ка) _____________________ Группа__________бригада__________
№ п/п |
Алгоритм действия |
тax. балл |
Факт. баллы |
|
Цель: - оценка гармоничности физического развития; |
2 |
|
|
Оснащение |
2 |
|
1. |
Сантиметровая лента |
|
|
2. |
Салфетка одноразовая с асептиком (спиртовая) |
|
|
3. |
Пеленка индивидуальная или одноразовая |
|
|
4. |
Бумага, ручка |
|
|
5. |
Фантом ребенка |
|
|
6. |
Формы 112/у или 026/у, таблица центилей |
|
|
|
Подготовка к процедуре |
|
|
1. |
Познакомиться. |
1 |
|
2. |
Обработать сантиметровую ленту с двух сторон асептиком с помощью салфетки |
2 |
|
3. |
Раздеть фантом ребенка (шапочку, косынку) |
1 |
|
4. |
Уложить фантом ребенка на ровную поверхность или усадить на колени статисту |
1 |
|
|
Обучить статиста-маму фиксации ребенка. |
1 |
|
|
Выполнение процедуры |
|
|
1. |
Наложить сантиметровую ленту на грудную клетку фантома-ребенка по ориентирам: а) сзади – нижние углы лопаток б) спереди – нижний край околососковых кружков |
2 |
|
2. |
Одеть фантом-ребенка |
1 |
|
3. |
Записать результат в форму 112/у или 026/у |
1 |
|
4. |
Сравнить полученный результат с показателями при рождении, предыдущего измерения, данными таблиц центилей |
3 |
|
|
Завершение процедуры |
|
|
1. |
Сообщить результат статисту-маме с выводами |
1 |
|
2. |
Напомнить дату следующей антропометрии |
1 |
|
|
ВСЕГО: |
19 |
|
Критерии:
11-10 баллов - «5» Оценка__________
8-9 балла - «4»
7 баллов - «3»
6 и менее баллов - «2» Подпись преподавателя_________________
