- •Введение
- •Содержание курса теоретический курс
- •1. Взаимосвязь философии и науки. Возникновение и развитие научного познания. Основные стадии его исторической эволюции.
- •2. Понятие науки и структура научного знания. Методы научного познания. Основания науки.
- •3. Научные традиции и научные революции. Особенности современного этапа развития науки.
- •4. Наука как социальный институт. Этика науки.
- •5. Исторические и философские проблемы техники.
- •6. Биологическое познание. История биологии.
- •7. Современные концепции биологии. Проблема системной организации в биологии.
- •8. Сущность живого и проблема его происхождения.
- •9. История химии.
- •10. Концептуальные системы химии и их эволюция.
- •11. Философия химии. Предмет познания химической науки.
- •12. Возникновение и развитие фармацевтического познания. Фармация как научное познание.
- •13. Философские проблемы фармации.
- •14. Философия медицины и медицина как наука. История медицины и медико-философских воззрений.
- •15. Основные проблемы философии медицины. Феномен биосоциальности в медицине.
- •16. Биоэтика и медицинская этика (деонтология).
- •17. Предмет экофилософии. Социальная экология.
- •Практический курс и рекомендации для самостоятельной работы Тема 1. Взаимосвязь философии и науки. Возникновение и развитие научного познания. Основные стадии его исторической эволюции
- •Тема 2. Понятие науки и структура научного знания. Методы научного знания. Основания науки
- •Тема 3. Научные традиции и научные революции, особенности современного этапа развития науки
- •Тема 4. Наука как социальный институт. Этика науки
- •Тема 5. Исторические и философские проблемы техники
- •Тема 6. Биологическое познание. История биологии
- •Тема 7. Современные концепции биологии. Проблема системной организации в биологии
- •Тема 8. Сущность живого и проблема его происхождения
- •Тема 9. История химии
- •Тема 10. Концептуальные системы химии и их эволюция
- •Тема 11. Философия химии. Предмет познания химической науки
- •Тема 12. Возникновение и развитие фармацевтического познания. Фармация как научное познание
- •Тема 13. Философские проблемы фармации
- •Методические задания
- •Тема 14. Философия медицины и медицина как наука. История медицины и медико-философских воззрений
- •Тема 15. Основные проблемы философии медицины. Феномен биосоциальности в медицине
- •Тема 16. Биоэтика и медицинская этика (деонтология)
- •Тема 17. Предмет экофилософии. Социальная экология
- •Приложение 1 Тестовые задания
- •Приложение 2 подготовка и защита реферата по истории и философии науки
- •Выбор темы реферативной работы
- •Структура реферата
- •Самостоятельная работа с литературой
- •Составление плана реферата
- •Написание реферата
- •Правила оформления реферата
- •Рецензирование и критерии оценки реферативной
- •Реферат по истории и философии науки
- •Глава 1. [название]
- •Глава 2. [название]
- •Выписка из протокола № 14 заседания кафедры лекарственных препаратов от 29 марта 2012 г.
- •Рецензия на реферативную работу
- •Приложение 3. Примерный перечень вопросов к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки»
Содержание курса теоретический курс
1. Взаимосвязь философии и науки. Возникновение и развитие научного познания. Основные стадии его исторической эволюции.
Преднаука и наука в собственном смысле слова. Проблема начала науки. Основные способы упорядочивания мира. «Пранаука» традиционных культур. Кризис мифологического миропорядка. Условия возникновения пранауки.
Античная протонаука. Духовная революция античности в Древней Греции VIII-V вв. до н. э. Введение идеи обоснования в греческую протонауку. Формирование первых естественнонаучных программ. Эллинистическая и римская наука. Эллинизм и его значение в истории античной цивилизации. Александрийская наука.
Протонаука в Средние века. Особенности средневековой картины мира. Структура времени. Символизм в восприятии пространства. Природа в средневековой картине мира. Становление математики, медицины, астрономии.
Протонаука в эпоху Возрождения. Антропоцентризм и гуманизм как мировоззренческие парадигмы Возрождения. Пути популяризации научных знаний. Открытия и изобретения. Великие географические открытия. Становление естествознания в эпоху Нового времени. Рационализм и эмпиризм – конкурирующие парадигмы Нового времени.
Наука XVIII века: формирование классической рациональности. Общие черты развития науки XVIII века. Развитие математики (Л. Эйлер, Ж. Лагранж, К. Гаусс, П.Лаплас).Развитие астрономии (космогонические гипотезы Ж. Л. Бюффона, И. Канта и др.) Становление физики. Учение о флюидах и теория флогистона. Закон сохранения вещества и энергии. Открытия в области электрических явлений (Б.Франклин, А. Вольта, Ш. Кулон). Наука XIX века. Становление философии науки. Отношение науки к философии. Программа «позитивной философии» О. Конта. Эволюционизм Г. Спенсера. Органическая теория общества.
Наука начала ХХ века и становление неклассической науки. Кризис физики на рубеже веков. Переход от классической физики к современной. Возникновение релятивистской и квантовой физики. Физические школы первой половины ХХ в.
Философии науки XX века: неопозитивизм и постпозитивизм. Верификационизм и фальсификационизм. Проблема демаркации научного и антинаучного знания. Теория научных революций Т. Куна. Концепция исследовательских программ И. Лакатоса. Проблема личностного знания М. Полани.
Вызовы глобализации и перспективы науки в XXI веке. Наука и цивилизация. Современная научная картина мира. Критика науки. Будущее техногенной цивилизации. Проблема научной рациональности. Наука и культура. Наука и политика. Этика и наука. Естествознание и гуманизм. Теории научного прогресса.
2. Понятие науки и структура научного знания. Методы научного познания. Основания науки.
Специфические черты науки.
Понятие и общая характеристика метода научного познания. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Структура эмпирического знания. Методы эмпирического познания. Наблюдение и описание. Эксперимент.
Структура теоретического знания. Теоретические методы. Идеализация (метод построения идеализированного объекта), мысленный эксперимент, методы построения теории (восхождение от абстрактного к конкретному, формализация, аксиоматический и гипотетико-дедуктивный методы. Моделирование. Виды моделирования: предметное, аналоговое, знаковое (информационное), математическое, мысленное, моделирование структуры, моделирование поведения и т. д. Математическое моделирование. Общелогические методы: обобщение, аналогия, индукция, дедукция, анализ, синтез и т. д. Структура теоретического исследования: частные и теоретические модели и развитая теория. Теоретические модели в структуре теории. Строение теоретических моделей. Теоретические схемы и законы. Особенности функционирования теории. Выдвижение гипотез и их предпосылки. Особенности построения развитых теорий. Взаимосвязь теоретического и эмпирического уровней научного познания.
Основания науки. Структура оснований. Научная картина мира. Идеалы и нормы научного познания. Философские основания науки. Понятие научной картины мира. Типология научных картин мира: механическая, электродинамическая и квантово-релятивистская картины мира. Философские основания науки. Мировоззренческие основания научной картины мира. Философские идеи и принципы формирования научной картины мира. Прогностическая функция философии по отношению к специальным наукам. Философские и частнонаучные категории как мировоззренческие основания науки. Роль философии в формировании научного мировоззрения, стиля мышления, научных ценностей, самосознания, культуры.
