II. Розвиток математичних знань.
1. Робота над задачами.
а) Колективна робота над задачею № 623. Задачу учні розв'язують усно.
(Відповіді: 1) 180 кг; 2) 960 кг; 3) 2 рази; 4) 510 кг; 5) на 30 кг.)
б) Фронтальна робота над задачею № 622.
Задачу розв'язати двома способами за планами. Потім вирази порівняти.
Перший спосіб
План
1) Яку відстань подолав перший літак за 2 год?
2) Яку відстань подолав другий літак за 2 год?
3) 3 якою швидкістю летів другий літак?
Другий спосіб
План
1) Яка швидкість зближення літаків?
2) 3 якою швидкістю летів другий літак?
Порівняння способів розв'язування задачі.
(2560 - 620 • 2) : 2 = 660 (км/год); 2560 : 2 - 620 = 660 (км/год в)
Задачу № 624 розв'язати фронтально.
Учні складають вираз.
48 : (14 + 10) = 2 (год)
2. Знаходження значень виразів.
1) Вправа 625
Якщо k = 3, то 15750 : k = 15750 : 3 = 5250
2) Самостійне розв'язування вправ 620 і 621 (за варіантами).
Вправа 620. (Відповідь: 5603; 11507.)
Вправа 621. (Відповідь: 92655; 18531.)
III. Підсумок уроку.
— За малюнком на с. 96 дайте відповіді на запитання. Яка маса 5 овець і 3 поросят? (390 кг) На скільки кілограмів вівця легша від бичка? (На 420 кг) Маса скількох овець буде дорівнювати масі одного бичка? (8)
№ 1
1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника.
2) 9000 – 75663 : 9
№ 2
1) Сторона рівностороннього п'ятикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього п'ятикутника.
2) 20000 - 58849 : 7
№ 1
1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника.
2) 9000 – 75663 : 9
№ 2
1) Сторона рівностороннього п'ятикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього п'ятикутника.
2) 20000 - 58849 : 7
№ 1
1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника.
2) 9000 – 75663 : 9
№ 2
1) Сторона рівностороннього п'ятикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього п'ятикутника.
2) 20000 - 58849 : 7
№ 1
1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника.
2) 9000 – 75663 : 9
№ 2
1) Сторона рівностороннього п'ятикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього п'ятикутника.
2) 20000 - 58849 : 7
№ 1
1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника.
2) 9000 – 75663 : 9
№ 2
1) Сторона рівностороннього п'ятикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього п'ятикутника.
2) 20000 - 58849 : 7
№ 1
1) Сторона рівностороннього шестикутника дорівнює 8 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього шестикутника.
2) 9000 – 75663 : 9
№ 2
1) Сторона рівностороннього п'ятикутника 16 см. Знайти площу квадрата, периметр якого дорівнює периметру цього п'ятикутника.
2) 20000 - 58849 : 7
№ уроку_______ Дата_________
Тема. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Ділення на 10, 100, 1000 з остачею. Задачі на спільну роботу (№№ 629-639).
Мета. Ознайомити учнів із діленням на 10, 100, 1000 з остачею. Закріплювати вміння учнів розв'язувати задачі на спільну роботу та ділити багатоцифрові числа на одноцифрові.