- •1.Психологическое здоровье как цель успешности психологического консультирования.
- •2. Понятие психологического консультирования.
- •3. Цели и задачи психологического консультирования.
- •4. Индивидуальное консультирование.
- •5. Групповое консультирование.
- •6. Семейное консультирование.
- •7. Шестишаговая модель поведения психологического консультирования.
- •8. Пространственная организация процесса консультирования.
- •9. Временная организация процесса консультирования.
- •10. Этапы консультирования: Знакомство и начало беседы.
- •11. Этапы консультирования: Расспрос клиента. Формирование гипотез.
- •12. Этапы консультирования: Коррекция проблем клиента.
- •13. Этапы консультирования: Прощание.
- •14. Теории личности: Психоаналитическое направление.
- •15. Теории личности: Адлерианское направление.
- •16. Теории личности: Терапия поведения.
- •17. Теории личности: Рационально-эмоциональная терапия.
- •18. Теории личности: Ориентированное на клиента направление.
- •19. Теории личности: Экзистенциальное направление.
- •20. Современные методы консультирования: Гештальт-подход.
- •21. Современные методы консультирования: Арт-терапия.
- •22. Современные методы консультирования: Нейролингвистическое программирование.
- •23. Современные методы консультирования: Телесно-ориентированный подход.
- •24. Современные методы консультирования: Системные расстановки.
- •25. Оценка эффективности консультирования и коррекции.
- •26. Личность клиента. Ожидания клиента.
- •27. Классификация клиентов.
- •28. Особенности консультирования «немотивированных» клиентов.
- •29. Консультирование тревожных клиентов.
- •30. Консультирование враждебно настроенных и агрессивных клиентов.
- •31. Консультирование клиентов, предъявляющих завышенные требования.
- •32. Консультирование при переживании вины.
- •33. Особенности консультирования плачущих клиентов.
- •34. Консультирование истерических личностей.
- •35. Консультирование асоциальных личностей.
- •36. Консультирование при переживании утраты.
- •37. Особенности беседы с умирающим человеком.
- •38. Консультирование клиентов с депрессией и суицидными намерениями.
- •39. Консультирование при сексуальных проблемах.
- •40. Требования к личности консультанта.
- •41. Профессиональная деформация и «синдром сгорания».
- •42. Этические принципы в психологическом консультировании.
- •43. Консультативный контакт. Вербальные и невербальные средства работы.
- •46. Составление коррекционных программ: Принцип системности.
- •47. Составление коррекционных программ: Принцип приоритетности каузальной коррекции.
- •48. Составление коррекционных программ: Деятельностный принцип.
- •49. Составление коррекционных программ: Принцип учета возрастных особенностей.
- •50. Составление коррекционных программ: Принцип комплексности методов.
- •51. Составление коррекционных программ: Принцип привлечения ближайшего окружения.
- •52. Составление коррекционных программ: Принцип усложнения.
- •53. Составление коррекционных программ: Принцип учета объема и степени разнообразия материала.
- •54. Составление коррекционных программ: Принцип учета эмоциональной сложности материала.
- •55. Основные ошибки начинающего консультанта.
41. Профессиональная деформация и «синдром сгорания».
Профессия психолога-консультанта или психотерапевта интересна и дает немало полезного самому консультанту. Однако, несмотря на полезность профессии, зачастую она стоит занимающимся ею людям довольно дорого. Воздействие не всегда заметно со стороны, но его настоящую цену чувствует сам консультант. A. Storr выделяет несколько важных аспектов этой "платы": угроза утратить идентичность и "раствориться" в клиентах; отрицательные последствия могут сказаться в личной жизни (семья, друзья); угроза психических нарушений из-за постоянных столкновений с темными сторонами жизни и психической патологией .
Консультанты нередко забывают, что их преимущество в познании клиентов весьма относительно, поскольку они видят клиентов в специфических условиях и, как правило, непродолжительное время. Консультанты не имеют возможности наблюдать за деятельностью клиентов в реальной жизни и только с их слов знают об их тревогах, страхах, неудачах, и в меньшей степени — о достижениях. Зачастую консультант преувеличивает личностные нарушения клиента, и главнейшим последствием ошибочного представления становится ориентация на лечение, а не на понимание и выявление позитивных аспектов жизни. Ориентация на лечение слишком связывает консультанта с клиентом, требует от него больших усилий, чем нужно в действительности, и, наконец, заставляет смотреть на жизнь через "темные очки".
Излишняя вовлеченность в профессиональную деятельность нередко заставляет страдать семью консультанта. Во- первых, требования этики не позволяют консультанту делиться с семьей своими "психотерапевтическими" впечатлениями, поэтому члены семьи лишь приблизительно представляют, чем занимается консультант. Такова общая проблема семей, члены которых из профессиональных соображений должны думать, что и как говорить близким о сноси работе. Во-вторых, консультирование требует больших эмоциональных затрат, и иногда это значительно уменьшает эмоциональную отдачу в семье. Когда на работе весь день приходится выслушивать других людей и углубляться в их заботы, вечером бывает трудно проникнуться заботами жены или мужа и детей. И это не единственные проблемы, которые выдвигает профессия консультанта.
Психологическое консультирование и психотерапия отнесены к профессиям, требующим большой эмоциональной нагрузки, ответственности и имеющим весьма неопределенные критерии успеха. Представителям этих профессий грозит опасность "синдрома сгорания" .
"Синдром сгорания" — сложный психофизиологический феномен, который определяется как эмоциональное, умственное и физическое истощение из-за продолжительной эмоциональной нагрузки.
причины "синдрома сгорания": монотонность работы, особенно если ее смысл кажется сомнительным;
вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания и положительной оценки; строгая регламентация времени работы, особенно при нереальных сроках ее исполнения; работа с "немотивированными" клиентами, постоянно сопротивляющимися усилиям консультанта помочь им, и незначительные, трудно ощутимые результаты такой работы; напряженность и конфликты в профессиональной среде, недостаточная поддержка со стороны коллег и их излишний критицизм; нехватка условий для самовыражения личности на работе, когда не поощряются, а подавляются экспериментирование и инновации; работа без возможности дальнейшего обучения и профессионального совершенствования; неразрешенные личностные конфликты консультанта.
Одним из существенных факторов, преграждающих усугубление "синдрома сгорания", является принятие личной ответственности за свою работу. Если консультант из-за неудач или плохого самочувствия занимает пассивную позицию и обвиняет окружающих, чувство бессилия и безнадежности лишь увеличивается. Ответственность может быть перенесена вовне различными способами: "мне не везет, потому что клиенты противятся консультированию и не хотят ничего изменять в жизни"; "во всем виновата организация труда, а все это от меня не зависит"; "у меня слишком много клиентов и мало времени для каждого из них" и т.п. Такая пассивная позиция консультанта заставляет его капитулировать перед внешними обстоятельствами и чувствовать себя жертвой, что способствует возникновению профессионального цинизма.
Существует также немало конкретных способов преградить путь "синдрому сгорания": культивирование других интересов, не связанных с консультированием; Наилучшее решение этой дилеммы состоит в том, чтобы сочетать работу с учебой, исследованиями, написанием научных статей; внесение разнообразия в свою работу, создание новых проектов и их реализация без ожидания санкционирования со стороны официальных инстанций; поддержание своего здоровья, соблюдение режима сна и питания, овладение техникой медитации; удовлетворяющая социальная жизнь; наличие нескольких друзей (желательно других профессий), во взаимоотношениях с которыми существует баланс; стремление к тому, чего хочется, без надежды стать победителем во всех случаях и умение проигрывать без ненужных самоуничижения и агрессивности; способность к самооценке без упования только на уважение окружающих; открытость новому опыту; умение не спешить и давать себе достаточно времени для достижения позитивных результатов в работе и жизни; обдуманные обязательства; чтение не только профессиональной, но и другой хорошей литературы, просто для своего удовольствия без ориентации на какую-то пользу; участие в семинарах, конференциях, где предоставляется возможность встретиться с новыми людьми и обменяться опытом, участие в работе профессиональной группы, дающее возможность обсудить возникшие личные проблемы; хобби.
