- •Державна пенітенціарна служба україни чернігівський юридичний коледж
- •Плани практичних занять
- •Чернігів – 2014 Практичне заняття № 1
- •Мета заняття:
- •2. План проведення практичного заняття:
- •3. Наближений розрахунок часу
- •4. Контрольні запитання:
- •Практичне заняття № 2 Тема № 2: Судова влада і судова система в Україні.
- •Мета заняття:
- •4. Контрольні запитання:
- •5. Заслуховування та обговорення рефератів:
- •6. Здійснити аналіз етапів розвитку та становлення судової влади після перегляду фрагменту з історично-документального фільму «Становлення судової системи» Список навчальної та додаткової літератури
- •5. Заслуховування та обговорення рефератів:
- •6. Здійснити аналіз етапів розвитку та становлення судової влади в незалежній Україні на основі нормативних актів. Список навчальної та додаткової літератури
- •Практичне заняття № 3
- •Мета заняття:
- •4. Контрольні запитання:
- •5. Заслуховування та обговорення рефератів:
- •6.Вирішення завдань та формування обґрунтувань запропонованих відповідей
- •Список навчальної та додаткової літератури
- •Практичне заняття № 4
- •Мета заняття:
- •4. Контрольні запитання:
- •5. Заслуховування та обговорення рефератів студентів.
- •6. Рішення ситуаційних завдань
- •Список навчальної та додаткової літератури
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 5: Види, структура, повноваження місцевих судів.
- •Мета заняття:
- •2. План проведення практичного заняття:
- •1. Контрольне індивідуальне опитування студентів.
- •3. Наближений розрахунок часу
- •4. Контрольні запитання:
- •5. Рішення ситуаційних завдань
- •6. Перегляд та обговорення фрагменту про діяльність місцевих судів з телевізійної передачі «Судові справи» Список навчальної та додаткової літератури
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 6: Види, структура, повноваження апеляційних судів.
- •Мета заняття:
- •2. План проведення практичного заняття:
- •1. Контрольне індивідуальне опитування студентів.
- •3. Наближений розрахунок часу
- •4. Контрольні запитання:
- •5. Рішення ситуаційних завдань
- •6. Перегляд та обговорення фрагменту про діяльність апеляційних судів з телевізійної передачі «Судові справи» Список навчальної та додаткової літератури
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 7: Види, структура, повноваження вищих спеціалізованих судів.
- •Мета заняття:
- •2. План проведення практичного заняття:
- •1. Контрольне індивідуальне опитування студентів.
- •3. Наближений розрахунок часу
- •4. Контрольні запитання:
- •Проведення зрізу знань у студентів з вивченої теми на підставі розроблених тестів. Список навчальної та додаткової літератури
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 8: Склад та повноваження Верховного Суду України.
- •Мета заняття:
- •2. План проведення практичного заняття:
- •1. Контрольне індивідуальне опитування студентів.
- •3. Наближений розрахунок часу
- •4. Контрольні запитання:
- •Проведення зрізу знань у студентів з вивченої теми на підставі розроблених тестів. Список навчальної та додаткової літератури
- •Практичне заняття № 9
- •Тема 9: Склад та повноваження Конституційного Суду України.
- •Мета заняття:
- •2. План проведення практичного заняття:
- •3. Наближений розрахунок часу
- •4. Контрольні запитання:
- •5. Рішення ситуаційних завдань
- •6. Проведення тестування з вивченої теми. Список навчальної та додаткової літератури
- •Критерії оцінювання відповідей студентів за національною шкалою
- •Порядок оцінювання знань студентів (освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст» 2012 року набору)
- •Порядок оцінювання знань студентів (освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр» - Правоохоронна діяльність 2013 рік набору)
2. План проведення практичного заняття:
1. Контрольне індивідуальне опитування курсантів.
2. Рішення ситуаційних завдань стосовно діяльності Конституційного Суду України.
3. Проведення тестування з вивченої теми.
Метод проведення: : індивідуальне опитування; дискусія, обмін думками під час, розв’язування
ситуаційних завдань за наведеним переліком.
3. Наближений розрахунок часу
№п\п |
Навчальні питання |
Розрахунок часу, хв. |
|
Організаційний момент та вступне слово |
5 |
1 |
Розгляд контрольних питань |
10 |
2 |
Рішення ситуаційних завдань стосовно діяльності Конституційного Суду України. |
30 |
3 |
Проведення тестування з вивченої теми. |
30 |
|
Підведення підсумків заняття |
5 |
|
Разом: |
80 |
4. Контрольні запитання:
Повноваження Конституційного Суду України.
Порядок обрання і повноваження Голови Конституційного Суду України.
3. Суб’єкти звернення до Конституційного Суду України.
5. Рішення ситуаційних завдань
Накресліть схему судів, які репрезентують судову владу в Україні на сучасному етапі розвитку
держави. Яке місце у системі судової влади займає Конституційний Суд України?
Зобразіть схематично склад і структуру Конституційного Суду України.
Ситуаційне завдання 1.
Громадянин Антошин був незадоволений судовим рішенням, постановленим Оболонським районним судом м. Києва у справі про визнання його спадкоємцем.
Суди апеляційної та касаційної інстанцій рішення місцевого суду залишили в силі.
Тоді Антошин звернувся до Конституційного Суду України з конституційним зверненням, оскільки вважав, що оскаржуване судове рішення порушує його конституційні права.
Чи зобов’язаний Конституційний Суд України розглянути таке конституційне подання?
Якими мають бути дії Конституційного Суду України?\
Ситуаційне завдання 2.
Нестер, викладач юридичного факультету одного з вищих навчальних закладів м. Києва, аналізуючи при проведенні практичних занять з кримінального права відповідні норми, дійшов висновку, що деякі з них знаходяться у суперечності з Конституцією України і вирішив, що така ситуація вимагає роз’яснення офіційного органу.
Нестер звернувся до КСУ з конституційним поданням, що містило вимогу дати офіційну тлумачення відповідних норм Кримінального кодексу України.
Чи відповідно до законів діяв Н.?
Якими мають бути дії КСУ ?
Ситуаційне завдання 3.
Громадянин Зубачов, 1964 року народження, закінчивши юридичний факультет у 1986 р., поступив в аспірантуру, по спливу 3-х років навчання захистив кандидатську дисертацію і виїхав до однієї з європейських країн на роботу. Повернувшись в Україну у 1995 р., протягом 10 років працював доцентом кафедри цивільного права одного з вищих учбових закладів м Києва. У 2005 р. був рекомендований кандидатом на посаду судді Конституційного Суду України.
Чи відповідає громадянин Зубачов вимогам, що пред’являються до особи, яка може бути суддею КСУ?
Ситуаційне завдання 4.
На порядку денному засідання Конституційного Суду України стояло питання про обрання Голови Суду. На засідання з’явилося 15 суддів Конституційного Суду. Рішенням, прийнятим більшістю голосів від присутніх, суддя Верховного Суду України Дмитрів був обраний Головою Конституційного Суду.
Дайте правову оцінку даної ситуації.