Питання для самоконтролю

1. Назвіть причини історичних змін у лексиці.

2. Які три типи лексичних змін ви знаєте?

3. Які слова називаються застарілими, а які – неологізмами?

4. На які два типи розподіляються слова, що вийшли з ужитку?

5. Чим архаїзми відрізняються від історизмів?

6. Якими шляхами можуть виникати неологізми?

7. У яких трьох напрямах відбувається зміна значення слів?

8. Скільки і які способи збагачення словникового складу мови

ви знаєте?

9. Яка мета і завдання лексикографії?

10. Яка різниця між словниками понять і лінгвістичними слов-

никами?

11. Які основні лінгвістичні словники різних типів ви можете

назвати?

12. Як будуються їхні словникові статті?

13. Яке призначення зворотніх словників?

14. Чим різняться між собою стійкі та вільні сполучення слів?

15. Які ознаки мають фразеологічні одиниці?

16.Чому фразеологізми називають еквівалентами слів?

17.Чи є можливим дослівний переклад фразеологізмів з однієї мови на іншу?

18.Які ви знаєте типи фразеологізмів за ступенем їхньої семантичної злютованості?

19.Що таке ідіоматичність?

20.Які інші класифікації фразеологізмів ви можете назвати?

21. Яку ознаку покладено в основу класифікації В. В. Виноградова?

22.Які існують джерела фразеології?

23.Чим можна пояснити специфічність стійких словосполучень для кожної мови?

Завдання

1.Випишіть із художньої літератури 8 речень, де б слова чорний, білий, вільний, тримати вживалися в прямому і переносному значенні.

2. Знайдіть у поданому тексті старослов'янізми. Поясніть їх стилістичне використання.

Все упованіє моє

На тебе, мій пресвітлий раю,

На милосердіє твоє,

Все упованіє моє

На тебе, мати, возлагаю

Святая сило всіх святих!

Пренепорочная, благая!

Молюся, плачу і ридаю:

Воззри, пречистая, на їх,

Отих окрадених, сліпих

Невольників.

(Т.Шевченко).

3. Складіть статті для тлумачного й орфографічного словника української мови слів добрий, город, щастя, перо.

4. Як потрібно правильно перекладати фразеологізми на іншу мову? Запишіть приклади фразеологізмів з української мови та доберіть відповідники з іноземних мов. Вказівка щодо виконання: користуючись фразеологічними словниками, доберіть 5 прикладів фразеологізмів та доберіть відповідники в іноземній мові, яку ви вивчаєте.

.5. Користуючись «Словником іншомовних слів», визначте, з якої мови було запозичене слово і запишіть його значення.

Ширма, ательє, анонс, масштаб, презентація, штамп, форвард, циферблат, інтерв’ю, суб’єкт, інвестиція, портьє, маркетинг, конгрес, сеньйор, арія, баобаб, верф, прем’єра, банкрот, увертюра.

6. Якими відтінками значення відрізняються подані синоніми? До якого виду вони належать?

Укр.: іти – шкандибати, плентатися; дружина – господиня, баба; сміятися – реготати; говорити – ректи, базікати; хлопець – залицяльник, донжуан; кухар – кок; друг – приятель.

Рос.: голова – глава, башка; глаза – очи, зенки; лоб – чело; губи – уста; венок – венец; ребенок – чадо; подарок – дар; лицо – лик, морда; поэт – пиит.

7. Доберіть синоніми до поданих слів. Наведіть приклади синонімів іноземною мовою, яку ви вивчаєте.

Бідність, колір, будинок, гарний, ворог, великий, літера, вірний, заметіль, родина, дивитися, абетка, дорогий, любов, товстий.

8. Прочитайте народні прислів’я та приказки. Випишіть антоніми. Визначте їх тип. Перекладіть антоніми іноземною мовою, яку ви вивчаєте. Чи повністю зберігається їх значення?

Краще гірка правда, ніж солодка брехня. Багатому свято, а вбогому діла багато. Добро пушить, а лихо сушить. В гостях добре, а дома ліпше. Правда та кривда – як вогонь та вода. Від малих дітей голова болить, і від великих – серце. Зроби сьогодні те,що хочеш відкласти на завтра. Мала праця краще за велике безділля. Сміх крізь сльози. Не май сто рублів, але май сто друзів.