182 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

 Пеле — кот,⁽¹⁾ названный так потому,⁽²⁾ что среди своих братьев и сестёр он отличался безмерной любовью к игре с мячом. Таким мы увидели его в первый раз: белая шейка,⁽³⁾ белые лапки,⁽⁴⁾ чёрные голова и спина и чёрный,⁽⁵⁾ как уголёк,⁽⁶⁾ мохнатый хвост.

183 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Приехавшие дачники были очень добрыми людьми,⁽¹⁾ а то,⁽²⁾ что они были далеко от города,⁽³⁾ дышали хорошим воздухом,⁽⁴⁾ видели вокруг себя всё зелёным,⁽⁵⁾ голубым и беззлобным,⁽⁶⁾ делало их ещё добрее.

184 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями предложения, связанными сочинительной связью.

Теперь вот вытирайся,⁽¹⁾ сушись тут,⁽²⁾ а там дети пищат,⁽³⁾ да и у самой внутренности сводит от голода. И лисица,⁽⁴⁾ злобно повизгивая,⁽⁵⁾ каталась по траве,⁽⁶⁾ вытиралась,⁽⁷⁾ вскакивала,⁽⁸⁾ встряхиваясь,⁽⁹⁾ и опять ёрзала то одним ухом, то другим по траве.

185 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

И когда все наперерыв стали ласкать её,⁽¹⁾ она долго ещё вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки,⁽²⁾ и ей больно было от непривычной ласки,⁽³⁾ словно от удара.

186 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Есть ,⁽¹⁾ есть душа вещей,⁽²⁾ есть,⁽³⁾ есть душа растений. Дикая рябинка со своей благодарной и тихой душой услышала,⁽⁴⁾ приманила и накормила прихотливых лакомок-птичек,⁽⁵⁾ да и я однажды пощипал с веток ярких плодов.

187 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложных предложений, связанными подчинительной связью.

Если,⁽¹⁾ например,⁽²⁾ положить в кровать рыжего пса,⁽³⁾ который сторожит соседский огород,⁽⁴⁾ он быстро вскочит и удерёт. А Кит ляжет,⁽⁵⁾ устроится поуютней и будет пыхтеть,⁽⁶⁾ чтобы пожарче нагреть место

своему товарищу по кровати,⁽⁷⁾ то есть мне.

188 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Лена сидела за столом и рисовала,⁽¹⁾ но,⁽²⁾ увидев,⁽³⁾ что к ней приближается брат,⁽⁴⁾она сейчас же сгребла краски в кучу и накрыла рукой.

189 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Дымка проводила его сердитой бранью на беличьем языке,⁽¹⁾ хотя он ей никакого вреда не сделал. … Дымка выговорила всё,⁽²⁾ что,⁽³⁾ по её мнению,⁽⁴⁾ полагалось,⁽⁵⁾ и снова попрыгала по веткам.

190 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями предложения, связанными сочинительной связью.

А потом,⁽¹⁾  когда оркестр,⁽²⁾  для отдыха или для разнообразия,⁽³⁾ заиграл что-то не такое буйное,⁽⁴⁾  какой-то блюз или медленный фокстрот,⁽⁵⁾  эти двое переглянулись,⁽⁶⁾ поднялись,⁽⁷⁾  она положила ему на плечо руку,⁽⁸⁾  и они пошли...

191 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

— Лена,⁽¹⁾ дай мне одну краску… пожалуйста…

Лена широко раскрыла глаза,⁽²⁾ пальцы её разжались,⁽³⁾и,⁽⁴⁾снимая руку со стола,⁽⁵⁾ она смущённо пробормотала:

— Какую тебе?

192 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Это дерево посадил ещё мой прадедушка,⁽¹⁾ и жена с удовольствием ухаживает за ним,⁽²⁾ только беспокоится,⁽³⁾ оправится ли оно от прошлогодних морозов.

193 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Сугроб под ёлкой,⁽¹⁾ на которой было беличье гнездо,⁽²⁾ давно уже растаял,⁽³⁾ и ворчливый медведь,⁽⁴⁾ зевая и почёсываясь,⁽⁵⁾ вылез из берлоги и отправился бродить по лесу до следующей осени.

194 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённых предложений.

Но я знал,⁽¹⁾ я чувствовал,⁽²⁾ что эта удивительная музыка имеет отношение ко мне.

Волна благодарности закружила мне голову. Захотелось сейчас,⁽³⁾ сию минуту сделать что-нибудь достойное,⁽⁴⁾ рыцарское,⁽⁵⁾ чтобы и Нинка поняла моё к ней отношение.