1.2. Приоритетные направления деятельности дошкольного образовательного учреждения по реализации оопдо

Миссия детского сада: воспитание и обучение ребенка, раскрытие его творческого и интеллектуального потенциала, социальная адаптация к постоянно изменяющемуся миру.

Приоритетные направления деятельности ДОУ:

1. Охрана жизни и здоровья детей, проектирование здоровьесберегающего пространства ДОУ.

2. Оказание коррекционной помощи детям с нарушениями речи.

1.3. Цели и задачи деятельности дошкольного образовательного учреждения по реализации оопдо

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом здоровье детей.

В соответствии с изложенной миссией педагогический коллектив детского сада определил цель своей деятельности:

Создание условий для личностного развития ребенка, его благополучия, подготовка к жизни в социуме.

Для достижения цели мы должны решить следующие задачи:

1. Обеспечение условий для социальной адаптации детей, проектирование здоровьесберегающего пространства.

2. Осуществление качественного художественно-эстетического, физического, социально-личностного, познавательно-речевого развития ребенка в соответствии с реализуемой программой.

3.Создание оптимальных психолого-педагогических условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, реализации способностей каждого.

Распределение детей по группам здоровья

№ п/п	Группа	Кол-во детей	Группы здоровья
			1	2	3
1..	Младшая группа	25 детей	4реб.	15дет.	6дет.
2..	Средняя группа	23 ребёнка	5дет.	18дет.	-
3.	Старшая группа	24ребёнка	6дет.	18дет.	-
4.	Подготовительная к школе группа	21ребёнок	1реб.	19дет.	1реб.
Итого:		93 ребёнка	16дет	70дет.	7дет.

1.4. Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и др.)

В ДОУ нет национально-культурных, демографических, климатических и других особенностей осуществления образовательного процесса.

Вместе с тем следует отметить особенности организации образовательного процесса:

- работа в условиях сокращённого дня (3-х часового пребывания детей в группе кратковременного пребывания);

- соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 85% и 15%;

- общий объем обязательной части Программы определён в соответствии с возрастом воспитанников.