- •Профессор Белов в.Г.
- •Санкт-Петербург
- •Глава 1.Теоретико-методологические основы исследования адаптации военнослужащих срочной службы___________________________________7
- •Глава 2.Организация и методы исследования___________________________34
- •Глава 3.Результаты эмпирического исследования адаптации военнослужащих срочной службы__________________________________________________47
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические и методологические подходы к проблеме адаптации военнослужащих срочной службы в психологии
- •1.1.Концепция адаптации к профессиональной деятельности
- •1.2.Факторы, влияющие на успешную адаптацию к профессиональной деятельности
- •1.3.Психологические особенности военно-профессиональной деятельности военнослужащих срочной службы
- •1.4.Личностные особенности, как факторы успешной адаптации военнослужащих срочной службы
- •Выводы по первой главе.
- •Глава 2.Организация и методы исследования
- •2.1.Планирование исследования
- •2.2.Оценка успешной адаптации военнослужащих срочной службы
- •2.3.Особенности выборки
- •2.4.Выбор обоснования методов исследования
- •2.5.Методы статистической обработки данных
- •Данный непараметрический метод, мы выбрали исходя из того, что он используется с целью статистического изучения связи между явлениями. Назначение рангового коэффициента корреляции:
- •Глава 3.Результаты эмпирического исследования адаптации военнослужащих срочной службы
- •3.1 Динамика личностных особенностей военнослужащих проходящих срочную службу
- •3.2 Результаты сравнения личностных особенностей военнослужащих, различающихся по адаптации.
- •3.3 Исследование взаимосвязей адаптационного потенциала и личностных качеств военнослужащих
- •Выводы по третьей главе
- •Практические рекомендации командованию по воздействию на процесс адаптации у военнослужащих начального периода службы
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Многоуровневый личностный опросник “Адаптивность”
- •Регистрационный бланк к тесту мло
- •Ключ к методике «Адаптивность»
- •Перевод в стандартные баллы результаты
- •Перевод результатов в стены определение группы адаптационных способностей по тесту мло
- •Интерпретация групп адаптационных способностей личности по тесту мло («Адаптивность»)
- •Инструкция
- •Регистрационный бланк к тесту fpi
3.2 Результаты сравнения личностных особенностей военнослужащих, различающихся по адаптации.
Для сравнения личностных особенностей военнослужащих, различающихся по успешности адаптации были использованы методика «Адаптивность» А.Г. Маклакова и личностный опросник FPI. Показатели этих методик сравнивались в двух группах испытуемых: успешно и неуспешно адаптированных. Достоверность различия степени выраженности показателей определялась с помощью U-критерия Манна-Уитни. Результаты исследования представлены в таблице 4.
Таблица №4
Сравнение личностных особенностей военнослужащих, различающихся по успешности адаптации
Показатели |
Успешные |
Неуспешные |
Значения U-критерия Манна-Уитни |
Уровень достоверности различий (р) |
Методика «Адаптивность» А.Г. Маклакова |
||||
Достоверность |
2,1 |
2,3 |
184,5 |
Р > 0,05 |
Поведенческая регуляция (ПР) |
5,6 |
3,8 |
74,0 |
Р < 0,01 |
Коммуникативный потенциал (КП) |
5,7 |
3,6 |
69,0 |
Р < 0,01 |
Моральная нормативность (МП) |
6,3 |
4,4 |
93,0 |
Р < 0,01 |
Личностный адаптационный потенциал (ЛАП) |
2,6 |
5,5 |
73,5 |
Р < 0,01 |
Личностный опросник FPI |
||||
Невротичность |
5,2 |
5,5 |
152,5 |
Р > 0,05 |
Спонтанная агрессивность |
4,0 |
5,5 |
106,5 |
Р < 0,01 |
Депрессивность |
3,4 |
5,0 |
156,0 |
Р > 0,05 |
Раздражительность |
4,5 |
5,2 |
96,0 |
Р < 0,01 |
Общительность |
5,4 |
4,3 |
96,0 |
Р < 0,01 |
Уравновешенность |
5,0 |
4,8 |
158,0 |
Р > 0,05 |
Реактивная агрессивность |
4,5 |
5,0 |
149,0 |
Р > 0,05 |
Застенчивость |
5,7 |
5,3 |
165,5 |
Р > 0,05 |
Открытость |
6,2 |
5,1 |
115,5 |
Р < 0,01 |
Экстраверсия–интроверсия |
4,8 |
4,8 |
183,5 |
Р > 0,05 |
Эмоциональная лабильность |
4,9 |
4,7 |
149,0 |
Р > 0,05 |
Маскулинизм–феминизм |
4,5 |
5,4 |
207,0 |
Р > 0,05 |
Примечание: При U=146 р=0,05; При U=120 р=0,01.
Анализируя данные, представленные в таблице, необходимо отметить, что по методике «Адаптивность», полученные данные достоверны, как в группе успешных и неуспешных. По этой же методике группа успешных достоверно отличается от группы неуспешно адаптированных военнослужащих (Р < 0,01) по таким показателям, как поведенческая регуляция, коммуникативный потенциал, моральная нормативность и личностный адаптационный потенциал.
Интерпретируя эти данные необходимо отметить, что адаптация военнослужащих срочной службы через 1 месяц прохождения воинской службы способствует неподверженности нервно-психическим срывам, адекватное восприятие самого себя и окружающую реальность, развитые коммуникативные способности, не склонность к конфликтам, а так же достаточный уровень социализации, адекватная оценка своей роли и соблюдение общепринятых норм в коллективе.
В целом же полученные данные подтверждают валидность методики «Адаптивность». Следовательно можно заключить, что действительно высокий адаптационный потенциал определяющийся с помощью этой методики, способствует успешной адаптации. При этом необходимо отметить, что по шкале личностного адаптационного потенциала значения представлены в обратной зависимости, чем меньше значения личностного адаптационного потенциала, тем военнослужащие более успешно адаптируются. Эти военнослужащие легко адаптируются к новым условиям, «быстро входят в новый коллектив», адекватно ориентируются в новой ситуации, быстро вырабатывают стратегию своего поведения и социализацию, обладают высокой эмоциональной устойчивостью и хорошей работоспособностью. Все это благоприятно влияет на процесс адаптации.
При этом все эти характеристики наблюдаются у тех военнослужащих, у которых значение как следует из таблицы должно быть менее трех стенов. Однако, как показали наши исследования в группе неуспешных процент военнослужащих, у которых личностный адаптационный потенциал менее трех стенов составляет 65 %.
В то же время в группе неуспешно адаптированных военнослужащих встречаются в 20 % случаев, испытуемые со значением личностного адаптационного потенциала менее 3 %. Из этого следует, что необходимо для уточнения прогноза использовать дополнительную методику, в частности как следует из литературных данных, целесообразно применять в комбинации с методикой МЛО и личностный опросник FPI.
Однако это положение нуждается в эмпирической проверки. В связи с этим нами были проведены исследования личностных особенностей у военнослужащих с помощью личностного опросника FPI в двух группах успешно и неуспешно адаптирующихся военнослужащих. Как следует из таблицы, успешно адаптирующиеся военнослужащие достоверно (Р < 0,01) отличаются от неуспешно адаптирующихся по уровню спонтанной агрессивности, раздражительности, общительности, открытости.
При этом для успешно адаптированных характерно: снижение спонтанной агрессивности, несклонность к импульсивному поведению и аффективному реагированию. Так же подтверждающей по этой методики характеристикой для успешной адаптации военнослужащих выражается потребность в общении и готовность удовлетворять эту потребность. Более того высокие значения по шкале открыто свидетельствуют о стремлении к доверительным и откровенным взаимодействиям с окружающими людьми, при высоком уровне самокритичности.
Итак, полученные данные свидетельствуют о том, что помимо развитого личностного адаптационного потенциала очень важная роль принадлежит способности выстраивать конструктивные отношения с окружающими, что снижает спонтанную агрессивность и раздражительность.
Следовательно, для оценки адаптационной личности военнослужащего целесообразно дополнить исследование личностным опросником FPI. Однако, для того чтобы убедиться в этом необходимо исследовать взаимосвязь адаптационного потенциала и личных качеств военнослужащих, для того чтобы исключить факт дублирования этих показателей.
