65. Опорно-двигательный аппарат человека

сост из скелета (пассивная часть) и мышц (активная, их сокращения обуславливают движения). Функции скелета: опорная (место прикрепления мышц), защитная (защита внутр органов от повреждений), кроветворная (в красном костном мозге образуются форменные элементы крови), участие в обмене в-в (депо солей фосфора и кальция). В скелете человека более 200 костей. Они делятся на трубчатые (плечевая, кости предплечья, бедренная, кости голени, фаланги пальцев), плоские (сост из 2х пластинок, м/у ними губчатое в-во – кости крыши черепа, грудина, ребра) и смешанные (имеют разное строение – кости основания черепа). Череп сост из мозгового и лицевого отделов. Все кости, кроме нижней челюсти (соед-ся с височными костями с пом суставов), соединены неподвижно. Верхняя часть мозгового отдела – крыша, нижняя – основание. В основании есть затылочное отверстие, гда спинной и головной мозг соединяются. В мозговом черепе 8 костей: 2 парные (теменная, височная), 4 непарные (лобная, затылочная, решетчатая, клиновидная). Лицевой череп содержит 15 костей: 6 парных (верхнечелюстная, скуловая, носовая, слезная, небная, нижняя носовая раковина), 3 непарных (нижняя челюсть, сошник и подъязычная кость). Скелет туловища включает позвоночник и грудную клетку. Позвоночник образован 33-34 позвонками, имеет 5 отделов: шейный (7 позвонков), грудной (12), поясничный (5), крестцовый (5), копчиковый (4-5). Позвоночник образует 4 физилогических изгиба: в шейном и поясничном изгибы обращены выпуклостью вперед (лордозы), в грудном и крестцовом – выпуклостью назад (кифозы). Грудная клетка образована грудиной, 12-ю парами ребер и грудными позвонками. 1-7 пара – истинные ребра (соединены хрящом с грудиной передними концами). 8-10 – ложные ребра (соединенты передними концами с хрящом вышележащих ребер). 11-12 – колеблющиеся (лежат свободно, передние концы в мягких тканях). Скелет пояса верхней конечноста – лопатка и ключица. Скелет свободной верхней конечности – плечевая, лучевая и локтевая кости, 8 костей запястья, 5 пястья и 14 фаланг пальцев. Пояс нижней конечности – тазовая кость, образованная срастанием подвздошной, седалищной и лобковой. Свободная нижняя кон-ть – бедренная, большая и малая берцовые, 7 костей предплюсны, 5 плюсны и 14 фаланг пальцев. У человека более 400 скелетных мышц. Мышцы крепятся к костям при пом сухожилий (плотная соединит ткань). Функции: движение тела, сохранение позы, удержание равновесия, дыхательные движения, движения глаз, жевание, глотание, образование тепла, мимика, речь. Мышцы сокращаются, действуют на кости, как на рычаг, и производят механическую работу. Мышцы делятся на длинные (на конечностях) и короткие (между ребрами), широкие (на туловище) и веретенообразные.

66. Периодизация онтогенеза человека

Онтогенез - процесс индивиду­ального развития организма от мо­мента его зарождения (оплодотворения яйце­клетки сперматозоидами) до смерти. Его принято делить на эмбриональный период (зародышевый) и постэмбриональный (послеза­родышевый). Пер­вый охватывает время от оплодотворения до рождения, второй - от рожде­ния до смерти. Эмбриональный период человека делят на две части: первые восемь недель, когда зародыш еще не похож на взрослый человеческий индивидуум, и период начиная с 9-й недели развития до рождения, когда происходит закладка органов и зародыш приобретает формы и черты, характер­ные для человека (с этого момента его принято называть плодом). Переломный момент онтогенеза человека - рождение; организм при этом переходит в новые условия существо­вания (новые формы питания и дыха­ния, изменение системы кровообраще­ния). Деление пост эмбрионального периода на возрастные периоды основано на учете морфологических и функциональ­ных изменений организма после рожде­ния. Выделяют периоды новорожден­ности, грудного, ясельного, дошколь­ного и школьного возрастов, подростко­вый и зрелый возраст, а также периоды предстарческих и выраженных стар­ческих изменений. Каждый из них ха­рактеризуется различной степенью зре­лости тех или иных функциональных систем, определенными пропорциями тела, темпами роста, эффективностью обучения, участием в трудовой деятель­ности и т. д. По мнению ряда ученых, в О. челове­ка и животных существуют критические периоды, когда организм особенно чувствителен к воздействиям окружающей среды. В О. человека это периоды раннего эмбриогенеза (первые дни развития зародыша), формирования того или иного органа, новорожденности, полового созревания. Именно в кри­тические периоды наиболее часты патологические сдвиги в развитии орга­низма.