- •Занятие 1.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Занятие 2. Правило суммы и произведения в комбинаторике
- •Занятие 3. Перестановки без повторений и с повторениями.
- •Занятие 4. Размещения без повторений и с повторениями
- •Занятие 5. Сочетания без повторений и с повторениями
- •Занятие 6. Размещения и сочетания без повторений и с повторениями на примере бросания игральных костей.
- •Рисунки 3:Тела Платона
- •Занятие 7 распределение предметов по непустым ячейкам
- •1) Решение п. 1 задания 15.
- •2) Решение п. 2 задания 15.
- •3) Решение п. 3 задания 15.
- •Занятие 8 распределение предметов по разным ячейкам при разных условиях на число предметов в них
- •Занятие 9 классическое определение вероятности
- •Занятие 10 биномиальное распределение, гипергеометрическое распределение и распределение паскаля
- •Занятие 11 распределение пуассона и нормальное распределение вероятности
- •Занятие 12 оценка математического ожидания, моды, медианы и дисперсии
- •Решение.
- •Занятие 13 логика и теория графов
Рисунки 3:Тела Платона
КОНЕЦ ТЕОРИИ.
Занятие 7 распределение предметов по непустым ячейкам
Цель: Изучить на практике методику расчета числа распределений предметов по непустым ячейкам (подарков среди не обиженных студентов)
.Содержание:
Задание 15 (на число распределений предметов по непустым ячейкам).
Задание 15 (на число распределений предметов по непустым ячейкам).
Сколько возможно способов распределения пяти (n=5) подарков (предметов) среди двух (m=2) не обиженных студентов (внутри непустых ячеек) в следующих случаях:
1) все предметы-подарки одинаковые, а студенты (ячейки) одинаковые - близнецы, и каждый студент (ячейка) может получить любое число предметов от 1 до n=5,
2) все предметы-подарки одинаковые, а студенты (ячейки) разные, и каждый студент (ячейка) может получить любое число предметов от 1 до n=5,
3) все предметы-подарки разные, а студенты (ячейки) одинаковые - близнецы, и каждый студент (ячейка) может получить любое число предметов от 1 до n=5,
4) все предметы-подарки разные, а студенты (ячейки) разные, и каждый студент (ячейка) может получить любое число предметов от 1 до n=5?
РЕШЕНИЕ
Данное задание - на число распределений n предметов по m непустым ячейкам: предметы – подарки, ячейки - студенты. Ее решение дано в виде таблицы ниже:
Таблица. Число распределений n предметов по m непустым ячейкам: предметы
Тип используемых n предметов |
Тип используемых m ячеек |
|
Все одинаковые |
Все разные |
|
Все одинаковые |
Pn,m решает п. 1 задания 15 Pn,m – число способов разбиения натурального числа n на m штук натуральных слагаемых без учета их порядка в сумме |
- число способов разбиения натурального числа n на m штук слагаемых с учетом их порядка в сумме |
Все разные |
Sn,m решает п. 2 задания 15 Sn,m - число Стирлинга 2-го рода из n по m |
m! Sn,m решает п. 5 задания 15 Sn,m - число Стирлинга 2-го рода из n по m m! – факториал числа «m». |
Замечания к последней таблице.
Таблица чисел Pn,m под названием «Числа разбиений Рп m» приведена ниже.
Таблица чисел
под
названием «Биномиальные
коэффициенты
»
приведена ниже. Обратите внимание на
то, что здесь верхний и нижний индексы
на единицу больше, чем нужно. Числа
нам уже были известны
в
задании 9,
как число
сочетаний
без повторений из из n
по m.
Таблица чисел Sn,m
Стирлинга
2-го рода из n
по m
под
названием «Числа
Стирлинга 2-го рода
»
также приведена ниже
Решение
Решим задание 15 например для n=5 и m=2.
1) Решение п. 1 задания 15.
Для множества с n=5 элементами число всех неупорядоченных разбиений, содержащих k=2 подмножества равно P5,2. По таблице чисел неупорядоченных разбиений P5,2. находим P5,2= 2.
Ответ на п. 1 задания 15: P5,2=2, где P5,2 – число способов разбиения натурального числа 5 на 2 слагаемых без учета их порядка в сумме.
