- •Содержание:
- •Введение
- •Мастер-класс первый. Количественные и качественные социологические исследования
- •Тренировочное задание:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс второй. Анализ случая (case study)
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс третий. Глубокое интервью
- •Единый государственный экзамен в зеркале социологии
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс четвертый. Включенное наблюдение
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс пятый. Применение метода фокус-групп в public relations
- •5. Заключительный этап.
- •6. Написание отчета
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Руководство модератора для проведения групповой дискуссии по теме «Изучение имиджа журнала «Профиль»
- •Введение
- •3. Отношение к "профилю" (20 минут)
- •Как бы вы охарактеризовали объем журнала? Почему?
- •Обсуждаемые рубрики:
- •Про каждую рубрику
- •Что бы вы хотели изменить в этой рубрике? Почему?
- •Оглавление
- •Обращаете ли вы внимание на рекламу в журнале? От чего это зависит?
- •Исследования радиорекламы методом фокус-групп
- •Мастер-класс шестой. Изучение скрытых мотивов, стереотипов и установок с помощью проективных методов
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс седьмой. Практическое применение метода ассоциаций
- •Краткая психологическая характеристика основных форм личности (психогеометрический подход с. Делингер)
- •1. Квадрат:
- •2. Треугольник:
- •3. Прямоугольник:
- •4. Круг:
- •5. Зигзаг:
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс восьмой. Анализ документов в прикладных исследованиях
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс девятый. Особенности применения метода семантического дифференциала
- •Биполярные шкалы
- •Тренировочное задание:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс десятый. Использование социологических исследований для изучения общественного мнения
- •Мастер-класс одиннадцатый. Использование социологических исследований для изучения рекламы
- •Шкала №1:
- •Шкала №2:
- •Шкала №3:
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс двенадцатый. Социологическое сопровождение рекламных кампаний
- •Телевизионные предпочтения деловых людей
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс тринадцатый. Применение методов социометрии для разрешения внутриорганизационных проблем
- •Пример «Социометрической карточки»
- •Применение социологических исследований для предотвращения конфликтов
- •Проведение анкетирования
- •Составление социометрических матриц.
- •Вычисление социометрических коэффициентов
- •Выявление неформальных лидеров
- •Мастер-класс четырнадцатый. Выборка в маркетинговом исследовании
Тренировочные задания:
Какой проблеме было посвящено данное исследование?
Какие методы социологических исследований были применены?
Для изучения каких проблем, связанных с рекламой, можно применить подобный алгоритм исследования?
Использованная литература:
Белановский С.А. Метод фокус-групп. – М.: Никколо-Медиа, 2001.
Кочеткова А.В. Медиапланирование. – М.: РИП-Холдинг, 2003.
Приложение 1
Наименование товара |
Краткое содержание рекламных роликов |
Быстрорастворимый суп «Ролтон» |
Женщина-врач возвращается домой с работы, снимает пальто, под пальто надет белый халат. Её радостно встречает семья. Женщина сообщает, что была на конференции, и отныне они будут питаться правильно. Вся семья с удовольствием ест растворимый суп «Ролтон йодированный» |
Газированный напиток «Пепси-лайт» |
Показывают заключение мира между мафиозными кланами. Девушка из одной семьи просит ей принести Пепси-Лайт. Пробует и говорит: «Вкусно, но это не Пепси Лайт». Разгорается скандал. Один глава клана вываливает другому на голову спагетти с соусом. Девушке приносят баночку, из которой был налит напиток. Она понимает, что ошиблась. |
Крем для эпиляции «Veet» |
Показывают девушку со сломанной ногой, которая перед тем как её сломать, воспользовалась кремом Veet. Врач снимает гипс, поражается гладкости кожи на ноге. Далее, чтобы проверить реакцию, бьет молоточком по коленке. Девушка нечаянно бьет его ногой в пах. Слоган: «Если бы все ощущения длились так долго…» |
Лак для волос «Сансилк» |
Девушка разглядывает свою прическу и восклицает: «Господи!». Сверху появляется большая рука, которая протягивает ей флакон с лаком. |
Быстрорастворимый суп «Доширак» |
Мужчина на кухне собирается съесть бутерброд. Заходит жена, в прыжке устремляется к мужу с криком: «Не-е-е-т! Не ешь всухомятку!». В следующем кадре спасенный муж есть Доширак. |
Краска для волос «Престиж» |
Достаточно короткий ролик. Съемка группы женщин ведется сверху. Доминирующий фоновый цвет – красный. Волосы женщин также окрашены в яркие цвета. Женщины протягивают на камеру упаковку с краской и хором кричат: «Прести-и-и-иж!» |
Сотовый телефон «Моторола» |
Ролик насыщен быстро меняющимися изображениями людей, преобладает красный цвет. Фоновая музыка – песня про «Май Мото (My Moto)». |
Сосиски «Кампомос» |
Семья обедает, дети с аппетитом едят сосиски. С работы возвращается папа. Подходит к сыну и хочет «дать пять» (ударить ладонью об его ладонь). Сын в ответ бьет с такой силой по руке папы, что тот отлетает, пробивая стену. |
Пиво «Сокол» |
Динамично сменяющиеся картинки с изображением бутылок с пивом «Сокол». Видеоряд сопровождается громкой энергичной песней «Овиплокос» (овиплокос = пиво «Сокол» в обратном прочтении) |
Стиральный порошок «Тайд» |
Очередная серия про мужчину, который ходит по домам и спрашивает: «Вы все еще кипятите?». В этой редакции в напарники ему дана Верка Сердючка, ставшая уже фольклорным персонажем. |
Туалетная бумага «Зева» |
Показывают прыжок парашютиста. Мужской голос за кадром говорит следующий текст: «Сначала ты напряжён до предела - аж дыхание перехватило! <парашютист планирует в затяжном прыжке>. Вздох!! И наконец расслабление…Ты сделал это! <парашютист открывает парашют>. Какое облегчение... а рядом как всегда туалетная бумага «Зева»!» |
