- •Содержание:
- •Введение
- •Мастер-класс первый. Количественные и качественные социологические исследования
- •Тренировочное задание:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс второй. Анализ случая (case study)
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс третий. Глубокое интервью
- •Единый государственный экзамен в зеркале социологии
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс четвертый. Включенное наблюдение
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс пятый. Применение метода фокус-групп в public relations
- •5. Заключительный этап.
- •6. Написание отчета
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Руководство модератора для проведения групповой дискуссии по теме «Изучение имиджа журнала «Профиль»
- •Введение
- •3. Отношение к "профилю" (20 минут)
- •Как бы вы охарактеризовали объем журнала? Почему?
- •Обсуждаемые рубрики:
- •Про каждую рубрику
- •Что бы вы хотели изменить в этой рубрике? Почему?
- •Оглавление
- •Обращаете ли вы внимание на рекламу в журнале? От чего это зависит?
- •Исследования радиорекламы методом фокус-групп
- •Мастер-класс шестой. Изучение скрытых мотивов, стереотипов и установок с помощью проективных методов
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс седьмой. Практическое применение метода ассоциаций
- •Краткая психологическая характеристика основных форм личности (психогеометрический подход с. Делингер)
- •1. Квадрат:
- •2. Треугольник:
- •3. Прямоугольник:
- •4. Круг:
- •5. Зигзаг:
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс восьмой. Анализ документов в прикладных исследованиях
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс девятый. Особенности применения метода семантического дифференциала
- •Биполярные шкалы
- •Тренировочное задание:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс десятый. Использование социологических исследований для изучения общественного мнения
- •Мастер-класс одиннадцатый. Использование социологических исследований для изучения рекламы
- •Шкала №1:
- •Шкала №2:
- •Шкала №3:
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс двенадцатый. Социологическое сопровождение рекламных кампаний
- •Телевизионные предпочтения деловых людей
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс тринадцатый. Применение методов социометрии для разрешения внутриорганизационных проблем
- •Пример «Социометрической карточки»
- •Применение социологических исследований для предотвращения конфликтов
- •Проведение анкетирования
- •Составление социометрических матриц.
- •Вычисление социометрических коэффициентов
- •Выявление неформальных лидеров
- •Мастер-класс четырнадцатый. Выборка в маркетинговом исследовании
Тренировочные задания:
Придумайте тему и сценарий для проведения фокус-групп.
Руководствуясь приложением к семинару, попробуйте разработать краткий сценарий проведения фокус-группы, целью которой является изучение имиджа делового или общественно-политического журнала.
Придумайте сценарий и проведите фокус-группу для изучения рекламы.
Использованная литература:
Белановский С.А. Метод фокус-групп. – М., 1996.
Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования. – М., 1997.
Дмитриева Е. Фокус-группы в маркетинге и социологии. – М., 2000.
Приложение 1
Руководство модератора для проведения групповой дискуссии по теме «Изучение имиджа журнала «Профиль»
Введение
Объяснение цели дискуссии. Тема.
Объяснение правил участия – нет правильных / неправильных ответов, возможность соглашаться или не соглашаться с другими участниками, подтверждение конфиденциальности и продолжительности дискуссии.
Оборудование: видеозапись, микрофон.
Представление участников: имя, возраст, род занятий, какие деловые журналы / газеты читают.
РАЗОГРЕВАЮЩАЯ ДИСКУССИЯ (10 МИНУТ)
Читаете ли вы деловые журналы? Почему?
Какие деловые журналы вы читаете? Почему?
Как часто вы читаете каждый из этих журналов? От чего это зависит?
Когда вы обычно читаете эти журналы? Почему? Где вы их читаете?
Где вы берете такие журналы: покупаете, получаете по подписке и т.д.?
СОРТИНГ. Разделите все упомянутые журналы на две или более групп по любому выбранному вами признаку. Дайте каждой группе свое название. Объясните ваше решение. Чем эти группы отличаются между собой? Что в них общего?
К какой группе относится «Профиль»? Почему?
F. Каким, по вашему мнению должен быть деловой журнал?
3. Отношение к "профилю" (20 минут)
Общее отношение
Напишите 3 слова, которыми вы могли бы охарактеризовать журнал «Профиль». Объясните.
Как давно вы начали читать «Профиль»? Что вас привлекло в нем?
Что вам нравится в этом журнале? За что вы его цените? Почему?
Есть ли что-то, что вам не нравится в этом журнале? Что именно? Почему?
Какие рубрики вас больше всего интересуют? Какие из них вы читаете в каждом номере? Почему?
Какие рубрики вы никогда не читаете или читаете очень редко? Почему?
За какой информацией вы обращаетесь именно к «Профилю»? Есть ли какая-либо информация, тематика, которую вы можете найти только в «Профиле»? Какая?
Объем журнала
Как бы вы охарактеризовали объем журнала? Почему?
Насколько вас устраивает такой объем журнала? Почему? Какой объем делового журнала вы считаете идеальным?
Рубрики
Какие рубрики вы читаете в первую очередь? Почему? Какие в последнюю?
Есть ли рубрики, которые вы не читаете? Почему?
Как вы считаете, есть ли какие-либо рубрики, характерные именно для «Профиля»? Какие?
