- •Содержание:
- •Введение
- •Мастер-класс первый. Количественные и качественные социологические исследования
- •Тренировочное задание:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс второй. Анализ случая (case study)
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс третий. Глубокое интервью
- •Единый государственный экзамен в зеркале социологии
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс четвертый. Включенное наблюдение
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс пятый. Применение метода фокус-групп в public relations
- •5. Заключительный этап.
- •6. Написание отчета
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Руководство модератора для проведения групповой дискуссии по теме «Изучение имиджа журнала «Профиль»
- •Введение
- •3. Отношение к "профилю" (20 минут)
- •Как бы вы охарактеризовали объем журнала? Почему?
- •Обсуждаемые рубрики:
- •Про каждую рубрику
- •Что бы вы хотели изменить в этой рубрике? Почему?
- •Оглавление
- •Обращаете ли вы внимание на рекламу в журнале? От чего это зависит?
- •Исследования радиорекламы методом фокус-групп
- •Мастер-класс шестой. Изучение скрытых мотивов, стереотипов и установок с помощью проективных методов
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс седьмой. Практическое применение метода ассоциаций
- •Краткая психологическая характеристика основных форм личности (психогеометрический подход с. Делингер)
- •1. Квадрат:
- •2. Треугольник:
- •3. Прямоугольник:
- •4. Круг:
- •5. Зигзаг:
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс восьмой. Анализ документов в прикладных исследованиях
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс девятый. Особенности применения метода семантического дифференциала
- •Биполярные шкалы
- •Тренировочное задание:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс десятый. Использование социологических исследований для изучения общественного мнения
- •Мастер-класс одиннадцатый. Использование социологических исследований для изучения рекламы
- •Шкала №1:
- •Шкала №2:
- •Шкала №3:
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс двенадцатый. Социологическое сопровождение рекламных кампаний
- •Телевизионные предпочтения деловых людей
- •Тренировочные задания:
- •Использованная литература:
- •Мастер-класс тринадцатый. Применение методов социометрии для разрешения внутриорганизационных проблем
- •Пример «Социометрической карточки»
- •Применение социологических исследований для предотвращения конфликтов
- •Проведение анкетирования
- •Составление социометрических матриц.
- •Вычисление социометрических коэффициентов
- •Выявление неформальных лидеров
- •Мастер-класс четырнадцатый. Выборка в маркетинговом исследовании
Составление социометрических матриц.
В результате опроса было получено большое количество заполненных социометрических анкет с оценкой социально-психологической атмосферы коллектива. Информация обрабатывалась вручную и с помощью компьютерной программы «Социометрия». На основе ответов респондентов были построены социоматрицы и матрицы совместной производственной деятельности (по вопросам 1-2, см. пример) и взаимных контактов (по вопросам 5-6 – социально-психологический аспект).
Кто оценивает |
Кого оценивают |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
т.д. |
1 |
|
«+» |
|
|
|
|
2 |
«+» |
|
|
|
«-» |
|
3 |
|
«-» |
|
|
«+» |
|
4 |
«+» |
«-» |
|
|
|
|
5 |
«-» |
|
«+» |
|
|
|
т.д. |
|
|
|
|
|
|
Сумма |
3 |
3 |
1 |
0 |
2 |
|
Положит. (+) |
2 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|
Отрицат. (-) |
1 |
2 |
0 |
0 |
1 |
|
«+» — положительный выбор или предпочтение
«-» — отрицательный выбор или предпочтение
Распределение предпочтений в совместной производственной деятельности позволяет более эффективно строить дальнейшие деловые отношения в коллективе.
Далее данные матриц были объединены в сводную социоматрицу.
В целом подсчет «голосов», отданных за каждого конкретного члена коллектива, определяет его социометрический статус. Определены лидеры группы, деловые партнеры, круг людей для приятельских отношений, а так же антилидеры, недруги, нежелательные партнеры.
Официальные лидеры – начальник службы и его заместитель – подтвердили свой должностной статус в коллективе (73,91 и 69,57% соответственно). Кроме того, выявлен неофициальный лидер (52, 17% предпочтений).
Вычисление социометрических коэффициентов
Структуру сложившихся в коллективе взаимоотношений характеризует: коэффициент удовлетворенности межличностными взаимоотношениями (К):
К= количество взаимных выборов : количество всех выборов (взаимных и невзаимных) × 100%
Чем выше числовое значение коэффициента, тем более благоприятен социально-психологический климат коллектива.
В целом расчетный коэффициент, характеризующий удовлетворенность взаимоотношениями при выполнении совместной работы на ЛЭС (речь идет о выборе напарника для выполнения срочной работы), был удовлетворительным. Но недостаточно высокий уровень этого показателя отображает необходимость при выполнении работы учитывать взаимовыборы и взаимоотклонения, а так же принимать о внимание несимметричные и противонаправленные выборы, когда один человек выбирает другого, а тот отказывает первому.
Рассмотрим некоторые групповые индексы, характеризующие стремление людей к объединению, сплоченности, отражающие плотность связей.
Индекс интеграции (объединения) коллектива, его расчет основан на положительных выборах членов коллектива. В организации ЛЭС результат расчеты этого индекса подтвердил желание людей сотрудничать. При этом существующие противоположные намерения незначительны, а именно индекс дезинтеграции (отрицательные выборы) и специальный коэффициент дезинтеграции (число изолированных лиц, не имеющих связей в коллективе) указывают на это.
Индекс плотности социальных связей характеризует возникновение как положительных, так и отрицательных связей в процессе совместного труда и межличностного взаимодействия, в которое ежедневно включен практически весь коллектив.
Индекс коллективной напряженности отражает наличие в коллективе пар с взаимными отклонениями, характеризующими несовместимость и неприятие друг друга. Имея достаточно высокое значение, он говорит о напряжении социально-психологического климата в коллективе. Поэтому требуется учет взаимодействия и взаимоотклонения среди членов коллектива при выполнении работ. Исходя из этого, руководство службы определило, на каком этапе происходит отторжение.
Индекс коллективной сплоченности включает уровень ценностно-ориентированного единства, прочность межличностных взаимоотношений и согласованность поведения членов коллектива в сфере совместной деятельности.
Для коллектива ЛЭС этот показатель указывает на необходимость согласовывать действия между большинством членов коллектива. Это зависит от объективной ситуации и от действий каждого работника, в особенности от характера лидерства и стиля руководства коллективом.
Индекс взаимосвязи измеряет сплоченность коллектива, проявляющуюся прежде всего в количестве взаимных положительных связей. В обследуемой организации этот показатель достаточно высок: практически каждый человек имеет хотя бы один взаимный выбор.
Социометрический индекс референтности объясняет процессы, протекающие в коллективе службы. Это связано с ориентацией сотрудников на определенный круг общения. Для анализа, интерпретации результатов социометрии принципиальное значение имеют такие понятия, как «группа членства» и «референтная группа». Первая включает в себя всех людей, формально входящих в коллектив, – это своего рода пространственная характеристика сообщества (в зависимости от этого работники службы и строят свое поведение). Вторая – тех, кто в совокупности создает «значимый круг общения», нашел и признал друг друга.
Индекс сплоченности коллектива вычисляется по формуле:
U= Yr (+) – Yr (-)
___________
n(n-1)
где U – коэффициент сплоченности; Yr (+) – сумма взаимных положительных выборов; Yr (-) – сумма взаимных отрицательных выборов; n – количество опрошенных.
Референтная группа – неформальное объединение людей, имеющих близкие мировоззренческие позиции.
