1. Л.Н. Толстой;

2. К.Д. Ушинский;

3. А.М. Горький;

4. М.М. Пришвин.

ТОНКМ с методикой преподавания

Задание № 22

Вопрос: Знакомство с таблицей умножения происходит в концентре:

Варианты ответа:

А) «Сотня»;

Б) «Тысяча»;

В) «Десяток»;

Г) «Многозначные числа».

Задание № 23

Вопрос: Равенство 100...=1... будет истинным с единицами величин:

Варианты ответа:

A) год, век;

Б) миллиметр, метр;

B) килограмм, грамм;

Г) сантиметр, дециметр.

Естествознание с методикой преподавания

Задание № 24

Вопрос: Ветер, меняющий свое направление на противоположное 2 раза в год по сезонам - от зимы к лету, от лета к зиме, - это…

Варианты ответа:

1. бриз;

Б) муссон;

2. пассат;

Г) суховей.

Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом

Задание № 25

Вопрос: Водные краски, обладающие прозрачностью при письме и светлеющие при высыхании, называются …

Варианты ответа:

А) акварелью;

Б) темперой;

В) гуашью;

Г) акрилом.

Теория и методика физического воспитания с практикумом

Задание № 26

Вопрос: Выберите из перечисленных ниже основную форму организации занятий физическими упражнениями в общеобразовательной школе:

Варианты ответа:

А) урок физической культуры;

Б) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня;

В) массовые спортивные и туристские мероприятия;

Г) тренировочные занятия в спортивной секции.

Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

Задание № 27

Вопрос: Основоположником в организации элементарного инструментального исполнительства детей является…

Варианты ответа:

А) З. Кодай;

Б) Д.Б. Кабалевский;

В) К. Орф;

Г) Б. Яворский.

Основы организации внеурочной работы (деятельность)

Задание № 28

Вопрос: Образовательное учреждение для реализации внеурочной деятельности при отсутствии собственных возможностей может использовать возможности…

Варианты ответа:

А) других образовательных учреждений;

Б) учреждений дополнительного образования;

В) организаций культуры и спорта;

Г) организаций культуры и спорта и учреждений дополнительного образования.

Теоретические и методические основы деятельности

классного руководителя

Задание № 29

Вопрос: Выработка системы художественных представлений, взглядов и убеждений, воспитывающей стремление и умение вносить элементы прекрасного во все стороны бытия, – это…

Варианты ответа:

А) нравственное воспитание;

Б) экологическое воспитание;

В) гражданско-патриотическое воспитание;

Г) эстетическое воспитание.

Теоретические и прикладные аспекты методической работы

учителя начальных классов

Задание № 30

Вопрос: Основная образовательная программа начального общего образования содержит такой раздел, как…

Варианты ответа:

А) программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

Б) программы экологического воспитания младших школьников;

В) перечень рекомендуемой литературы для чтения младшими школьниками;

Г) программа формирования самооценки младших школьников.

Компетентностно-ориентированное задание вариант № 8 пм.01 Преподавание по программам начального общего образования Проверяемые результаты:

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ОК 7, ОК 10

ПМ. 01 - ПО 3, У 3, З 11

Инструкция: Прочитайте текст и выполните задания.

В рамках педагогического наблюдения и анализа урока физической культуры в 3 классе проведите количественный контроль эффективности данного урока на основе следующих параметров:

А) Урок учебно-тренировочного типа.

Б) Результаты хронометража:

– время (t1), затраченное на выполнение упражнений = 35 мин.

– время (t2), затраченное на объяснение и перестроения = 4 мин.

– время (t3) простоя = 6 мин.

– время (t0) общее (длительность всего урока) = 45 мин.

Рекомендуемые показатели плотности урока:

Опл = 95–100 %;

Мпл = 60%.

В) Динамика пульса на уроке:

0 мин (начало урока)	65 уд./мин
5 мин	110 уд./мин
10 мин	150 уд./мин
15 мин	80 уд./мин
20 мин	120 уд./мин
25 мин	160 уд./мин
30 мин	170 уд./мин
35 мин	170 уд./мин
40 мин	120 уд./мин
45 мин	110 уд/мин

Задание 1. Определите (подсчитайте) по формуле, используя данные хронометража:

– общую плотность урока (Опл);

– моторную плотность урока (Мпл).

Задание 2. На основании полученных результатов выберите соответствие этих результатов типу урока и допустимости уровня его проведения:

А) Опл.: 1. На допустимом уровне 2. На не допустимом уровне	д н/д
Б) Мпл: 1. На допустимом уровне 2. На не допустимом уровне	д н/д

Задание 3. Выберете правильные ответы: какими способами возможно исключить в педагогическом процессе (t3) время простоя:

А) громко подавать команды;

Б) заранее готовить снаряды и места занятий;

В) применять разнообразные способы организации урока;

Г) использовать помощь классного руководителя для поддержания дисциплины;

Д) показывать мультфильм.

Задание 4. На основании показателей пульса ученика на уроке постройте график зависимости изменений пульса во времени – пульсовую кривую, отмечая в графике по оси Y показания пульса, а по оси Х время (через каждые 5 мин).

Задание 5. На заданных этапах урока указаны показания пульса. Определите: на допустимом или на недопустимом уровне эти показания, записав ответ допустимо «Д» или недопустимо «Н/Д».

А) Начало урока	65 уд./мин. – ...........
Б) 15-я мин	80 уд./мин –……
В) 30 мин	170 уд./мин –…...
Г) 45 мин	110 уд./мин –...

Задание 6.Выберите правильный ответ. С какой целью выстраивается пульсовая кривая во время наблюдения урока физической культуры?

А) для диагностирования здоровья детей; Б) для выявления правильности и эффективности построения педагогического процесса на данном уроке; В) для точности выполнения упражнений обучающимися.

Требования к качеству выполнения

1. Общая и моторная плотность урока определена в соответствии с требованиями.

2. Полученные результаты соотнесены в соответствии с типом урока.

3. Определены ответы в соответствии с требованиями.

4. Построенный график показывает изменения пульса во время урока.

5. Указанные показания пульса определены в соответствии с требованиями.

6. Выбранный ответ отражает специфику урока физической культуры.