La fête est la négation du quotidien

Comme toute fête au sens plein du terme, le carnaval est la négation du quotidien. Symbole même de la fête populaire, il instaure un temps joyeux pendant lequel il est possible de s’affranchir des règles et des contraintes du quotidien. La vie en société exige bien des concessions et bien des renoncements. Pour éviter que le bouillonnement des contraintes ne fasse exploser la «marmite», il faut régulièrement se défouler. C’est une des fonctions du carnaval, qui permet allègrement d’outrepasser les règles morales et sociales. Le grand art du Carnaval est la dissimulation. Dans la mascarade l’homme trouve la liberté, derrière le masque il échappe à lui-même. Grâce aux déguisements, aux masques, à la liesse populaire, le pauvre peut oublier pour quelque temps sa misère, le malade, sa souffrance. Chacun peut changer de condition : les hommes se déguisent en femmes, les enfants s’octroient les droits des adultes. La réserve qui régit habituellement les rapports sociaux disparaît. À bas le masque de l’hypocrisie ; place à la satire et à l’humour … En Amérique du Sud, Rio ou La Paz, le carnaval est roi. Il est considéré comme une grande libération sociale et apparaît comme un luxe du pauvre. On s’offre, parfois à crédit, trois jours de fête, de rêve, pour échapper au quotidien et entrer dans l’irréel.

En France, le carnaval est une tradition bien vivante. Sur la Côte d’Azur, celui de Nice a conquis une réputation qui dépasse nos frontières. Dans l’Oust, le Carnaval de Granville est réputé l’un des plus gais de France. C’est sans doute un des plus anciens. Les fêtes de carnaval accompagnent le passage de l’hiver au printemps ; elles signalent le renouveau de la nature.

La langue française, N2, 2003

Analysons la traduction.

1. Consultez le vocabulaire et traduisez les mots suivants enchoisissant la meilleure variante selon le contexte :

échapper à qch ;

éviter qch ;

libération _f ;

passage _m ;

reserve _f .

2. Relevez dans le texte les noms géographiques.

3. Dites dutrement :

pour éviter que le bouillonnement des contraintes ne fasse exploser la

«marmite» ;

la liesse populaire ;

la reserve régit ;

à bas ;

un luxe du pauvre ;

le carnaval est roi ;

le renouveau de la nature ;

s’offrir à crédit.

4. Le texte ne contient-il que de nouvelles informations ? Vous a-t-il émotionné ? A quoi est due cette impression ? Au vocabulaire ? Au syntaxe ?

C : Dialogues

Faites la traduction bilatérale du dialogue ci-dessous. Jouez ce dialogue.

M. N. Arrive en Russie et fait connaissance avec ses nouveaux amis : Ana et Paul. Le 14 juillet, à la terrasse de café, il parle de la France et …

M. N. :	Bonjour, mes amis ! Aujourd’hui nous sommes quelle date ? Bon, vous avez raison, nous sommes le 14 juillet. Est-ce qu’elle vous dit quelque chose ?
A :	Конечно ! Это национальный праздник Франции. В этот день празднуют взятие Бастилии, бывшей тюрьмы, разрушенной французским народом в 1789г.
M. N. :	Vous connaissez bien l’histoire de la France. C’est la fête de la République, fête de la liberté. C’est un jour férié …
P :	Да, да ! Это значит, что никто не работает и в учебных заведениях нет занятий. С утра слышна военная музыка и проходит военный парад.
M. N. :	En effet, à 9 hrures du matin des revues militaires commencent à Paris et partout en France. A Paris les troupes défilent devant le président de la République. En même temps dans les grandes villes les fanfares ouvrent la marche en jouant des airs militaires. Et derrière elles tous les habitants défilent dans les rues.
A :	Какое настроение царит в городах и деревнях ? Каковы улицы в этот праздничный день ?
M. N. :	Toutes les villes et tout les villages sont en fête. Les drapeaux tricolores flottent sur toutes les façades. Les estrades, les terrasses de cafés sont ornées de guirlandes et de lampions.
P :	Мы знаем, что 14 июля это не только официальный праздник ; 14 июля на улице это совсем другое. В этот день все выходят на улицу и направляются на площади, где оркестры играют модные мелодии. Танцуют до поздней ночи.
M. N. :	Vous avez raison, ce jour-là toute la France a l’air de danser la Carmagnole, une danse populaire. Bien sûr, on chante « la Marseillaise », l’hymne national de la France.
A :	Говорят, что праздник начинается накануне факельным шествием и танцами на улице. А как он заканчивается ? Что происходит вечером ?
M. N. :	Le clou de la cérémone, c’est toujours le feu d’artifice. C’est un spectacle superbe. Des feux d’artifice illuminent le … . Tout le monde est gai, les grands-mères, les enfants … . De tous côtés on entend des rires et des plaisanteries.
P :	И после прадник завершается ? А танцы ?
M. N. :	Et après il y a le bal du quatorze juillet, on danse dans la rue, ça c’est une vieille tradition. Mais je dis dire quand même qu’elle commence ) se perdre un petit peu.

Organises une « table ronde ».

M. Ivanov, professeur russe est venu en France pour faire un stage dans une université. Il s’interesse à la culture française. Il comprend le français, mais ne le parle pas, c’est pourquoi il a besoin d’un (d’une) interprète. Les questions sont posées en russe, traduites en français. Les reponses doivent être données en français. "Les fêtes et les traditions" c’est le sujet d’une « table ronde ».

Les participants de la « table ronde » :

> professeurs à l’université ;

> représentants de la société « France – Russie » ;

> étudiants à l’université ;

> personnes intéressées.