Тема 3. Типи термінологічних словників (відповідно до фаху). С-2 п-2

Завдання для самостійної роботи:

1. Дайте відповідь на запитання:

- Розкажіть про «лексикографію» та «термінографію».

- Розкажіть про джерела лексики до термінологічних словників.

- Якими є Вимоги до визначення поняття у словнику.

- Розкажіть про класифікацію термінологічних словників за призначенням.

- Які граматичні позначки можуть бути у словникових статтях?

- Як розрізняють словники за змістом лівої частини словникової статті?

- Як розрізняють словники за змістом правої частини словникової статті?

- Визначте поняття «ідеографічний словник.

- Як побудовано статтю ідеографічного словника?

- Назвіть вимоги щодо визначення поняття у термінологічному словнику.

- На які кілька груп поділяють словники за призначенням?

- Визначте поняття «реєструвальний словник».

- Визначте поняття «регламентувальний словник».

- З яких частин складається стандарт на терміни?

- Визначте поняття «інформаційний словник».

- З чого складається словникова стаття інформаційного словника?

- Визначте поняття «класифікатор».

- Визначте поняття «рубрикатор».

- Як поділяють словники за тематичним охопленням?

- За якими принципами можна розташувати терміни у словниках?

- Які види словників використовують для автоматичного оброблення тексту? - Назвіть основні етапи розвитку української термінографії.

2. Складіть конспект наступних питань:

- Укладіть словник інженера-технолога.

- Українська термінографія.

Домашнє завдання:

Варіант 1

Вправа 1. Поясніть, чим відрізняються професіоналізми від термінів?

Які з них – конкретні, які – абстрактні?

Терміни чи професіоналізми не мають наукового визначення; не становлять цілісної системи?

Терміни чи професіоналізми позбавлені емоційно-експресивного забарвлення?

Терміни чи професіоналізми безпосередньо пов’язані зі сферою певної професії?

Вправа 2. Поясніть значення професійних жаргонів, дібравши синоніми.

«Липовий звіт» - ………………….

« заморозити рахунки»-…………..

«Тверді ціни» - ……………………

«Ліпити справу» - …………………

Вправа 3. Поясніть значення і походження іншомовних слів, використовуючи словник іншомовних слів:

Адаптуватися, аудит, бартер, еквівалентний, експорт, етикет, імідж. Імпорт, імунітет, інвестиція, компенсація, консенсус, ліміт, маркетинг, менеджмент, регламентувати, реєстр, реквізит.

Варіант 2

Вправа 1. Уточніть відомості про терміни, підкресливши правильну думку.

У галузі однієї науки терміни (утворюють, не утворюють) систему(термінологію).

Термін (повинен, не повинен манти) синоніми.

Термін (може, не може) бути багатозначним.

Терміни (позбавлені, не позбавлені) будь-якої образності.

За структурою терміни можуть бути (одним словом, словосполученням).

Вправа 2. Серед стійких словосполучень, що подані нижче, є термінологічні, офіційно-ділові, фразеологічні. Розподіліть їх відповідно до класифікації.

Поточний рахунок, доводити до відома, пропускати повз вуха, брати участь. Точити ляси, орендна плата, додана вартість, узяти верх, вжити термінових заходів, штрафні санкції, дебіторська заборгованість, згідно з графіком, пекти раки, наріжний камінь, піймати облизня, мати на меті, розрахунковий рахунок, трудові спори, довготерміновий кредит, Содом і Гоморра, внести пропозицію, мати авторитет.

Вправа 3. Користуючись синонімічним словником, запишіть синонімічний ряд до слів:

Адаптація, саміт, абсолютний, справжній, адрес, аргумент, безперервний. Безпорадний, чемний, суперечка, суспільство, характерний, спадщина.

Варіант 3

Вправа 1. Яке призначення тлумачного словника? Яка інформація подається у словниковій статті тлумачного словника? За тлумачним словником поясніть значення слів:

Діловий, діловодство, діловитий, діловитість, ділок

Вправа 2. Зробіть правильний вибір стійких словосполучень, часто вживаних у професійному мовленні.

Брати участь ? приймати участь

Розділяти думки ? поділяти думки

Складати іспити ? здавати іспити

Користуватися авторитетом ? мати авторитет

Продовжити контракт ? подовжити контракт

Дотримуватися правил ? дотримувати правил

Договірні обов’язки ? договірні зобов’язання

Підводити підсумки ? підбивати підсумки

Мати за мету ? мати на меті

Вправа 3. Користуючись словником культури мови пояснити різні значення слів:

Адресат-адресант, авторитарний-авторитетний, громадський - громадянський; особистий-особовий-особливий, абонент – абонемент, статут – статус; ефективний - ефектний, тактовний – тактичний.