- •5.09010201 "Виробництво і переробка продукції тваринництва"
- •Модуль 1. Культура фахового мовлення. Етика ділового спілкування.
- •Тема 1. Вступ. Державотворча роль мови. Функції мови. Стилі, типи і форми мовлення.П-2 с-2
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Завдання для самоконтролю
- •Додаткові вправи
- •Тема 3. Специфіка мовлення фахівця (відповідно до напряму підготовки).П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Структура ділового спілкування.. Техніка ділового спілкування. Мовленнєвий етикет. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 2. Лексичний аспект сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні. Нормативність і правильність фахового мовлення.
- •Тема 1. Терміни і термінологія. Загальнонаукові терміни. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки). С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Типи термінологічних словників (відповідно до фаху). С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Орфографічні та орфоепічні словники. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 3. Складання професійних документів.
- •Тема 1. Загальні вимоги до складання документів. Текст документа. Основні реквізити. Види документів. П-2 с-4
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Укладання документів щодо особового складу. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •Додаткові вправи
- •Авдання для самоконтролю
- •Тема 3. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів. П-2 с-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Особливості складання розпорядчих та організаційних документів. С-2 п-2
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Укладання фахових документів відповідно до напряму підготовки. П-4 с-3
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Складіть конспект наступних питань:
- •Додаткові вправи
- •Завдання для самоконтролю
- •54020, М. Миколаїв, вул. Паризької комуни, 9
Тема 3. Специфіка мовлення фахівця (відповідно до напряму підготовки).П-2 с-2
Завдання для самостійної роботи:
1. Дайте відповідь на запитання:
- Як Ви розрізняєте поняття “мовний”,” мовленнєвий” і” спілкувальний” етикет?
- Назвіть мовні формули, якими послуговуються під час вітання?
- Хто має вітатися першим?
- Як знайомляться без посередника і з посередником?
- Назвіть основні ознаки мовної культури промовця.
- Яку роль відіграють словники у професійному мовленні та їх роль у підвищенні мовленнєвої культури.
2. Складіть конспект наступних питань:
1) Формування навичок і прийомів мислення.
2) Види, форми, прийоми розумової діяльності.
3) Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання.
4) Розкрийте зміст поняття “етикет”.
5) Мовний, мовленнєвий і спілкувальний етикет.
6) Стандартні етикетні ситуації.
7) Змоделюйте словесний портрет етичного технолога.
8) Враховуючи майбутній свій фах, укладіть комунікативну професіограму.
9) Укладіть термінологічний словник.
Домашнє завдання:
Варіант 1
Вправа 1. До яких формул мовленнєвого етикету належать подані нижче вислови. Продовжіть ряди, самостійно підібравши відповідні форми.
1. Це дуже люб’язно з Вашого боку. Якщо можете…
2. Добре! Згода!..
Вправа 2. Вирішіть ситуативні завдання.
Ситуація 1. Ви зробили комусь послугу. Вам висловлюють подяку…Запишіть не менше десяти словосполучень, речень, які, на вашу думку, може використати та людина, якій ви зробили послугу.
Вправа 3. Випишіть з "Практичного словника синонімів української мови” синоніми до слів.
Делікатний, хороший.
Варіант 2
Вправа 1. До яких формул мовленнєвого етикету належать подані нижче вислови. Продовжіть ряди, самостійно підібравши відповідні форми.
1. Добродію! Шановне товариство!..
2. Даруйте! Вибачте!
Вправа 2. Вирішіть ситуативні завдання.
Ситуація 1. Яка з форм ввічливості найчастіше трапляється у вашому мовленні? Уявіть, що ви з проханням звернулися до одногрупниці. З чого почнете розмову?
Прошу тебе…Будь люб’язна…Будь ласка…Дозволь…Мені хотілося би попросити тебе…Тобі не важко не буде…Чи не могла б ти…
Вправа 3. Випишіть з "Практичного словника синонімів української мови” синоніми до слів.
Поштивий (почтивий), корисний.
Варіант 3
Вправа 1. До яких формул мовленнєвого етикету належать подані нижче вислови. Продовжіть ряди, самостійно підібравши відповідні форми.
1. Дозвольте відрекомендуватися. Дуже радий з вами познайомитися.
2. Будь ласка. Якщо можете…
Вправа 2. Вирішіть ситуативні завдання.
Ситуація 1. Ви хочете виявити особливу увагу до людини. Яку з нижче поданих формул оберете й чому?
Я з вами не прощаюсь! Ми ще побачимось! Я ще побачусь сьогодні з вами! До вечора!
Вправа 3. Випишіть з "Практичного словника синонімів української мови” синоніми до слів.
Ввічливий (увічливий), гарний.
Додаткові вправи
Вправа 1. Відредагуйте подані словосполучення, вживані в листах.
Дякуємо Вас, в знак подяки, згідно до рішення, вельмишановний пан, заказний лист, я вибачаюся, лист включає додатки, прийняти рішення, становище справ, звернутися на адрес, післяоплатою, вітання на честь 50-річчя, по заказу Міністерства аграрної політики України, зробив слідуючий висновок.
Вправа 2. Розкрийте значення слів. Складіть з ними речення.
Ви'борний – вибо'рний, госпо'дарський – господа'рський, лю'дський – людськи'й, по'слуга – послу'га, примире'нний – прими'рений, ме'та – мета', об’є'днання – об’єдна'ння, переї'зд – пере'їзд.
Вправа 3. Запишіть прізвища українською мовою. Поясніть контрольні моменти:
1. Застенкин, Гурьев, Орехов, Фомин, Евгеньев, Ломтев, Чередниченко, Пирожников, Крепцов, Огнёв;
2. Алексеев, Светлов, Сирота, Волков, Филипьев, Лацис, Бабич, Мосеев, Зверев, Григорьев.
3. Звонарёв, Лукьянич, Лебедев, Федораев, Васильев, Евстафьев, Бабицкий, Заика, Немчинов, Крамарь.
4. Андреев, Глуховец, Данилин, Свешников, Воробьев, Синичкин, Афанасьев, Грачёв, Прокофьев, Козлицкий.
5. Артемьев, Чижевский, Серов, Федосеев, Голиков, Алексеев, Тихомиров, Тимофеев, Украинская, Белкин.
6. Светличный, Величковский, Водопьянов, Дергачёв, Бабичев, Кривошеее, Дёмин, Евсеев, Приморская, Сидоров.
7. Китайгородский, Ветров, Лаптев, Марьин; Скрипниченко, Тульчин, Замараев, Кривчицкий, Бондарев, Бондарев.
Вправа 4. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові.
Дмитро, Володимир, Микита, Арсен, Ігор, Еміль, Олесь, Василь, Аркадій, Юрій, Анатолій, Георгій, Микола, Григорій, Ілля, Яків, Федір, Кузьма, Сава, Андрій.
Вправа 5. Допишіть форми жіночих і чоловічих імен по батькові. Виділіть суфікси.
Адам, Анатолій, Богдан, Борис, В’ячеслав, Віктор, Павло, Роман, Леонід, Ігор, Дмитро, Денис, Семен, Юрій, Ярослав, Станіслав.
