- •Вопрос 2 Социокультурный и научный контекст возникновения психоанализа
- •3. Реконструкция личности клиента в психотерапии.
- •4. Определение понятий «сенсорные каналы» и «репрезентативные системы» в нлп.
- •5. Психотерапевтические подходы.Методы и средства психотерапии
- •6. Метод «Якоря» в нлп.
- •7. Требования к личности психотерапевта.
- •11.Цели психотерапии. Предпосылки эффективного использования психотерапии.
- •Вопрос 14. Техники гештальт-терапии
- •16.Работа с сопротивлением в психодинамичной психотерапии
- •15,Прогрессивная мышечная релаксация
- •18. Побудова стосунків, під час першої сесії.
- •20. Субмодальность. Робота с субмодальностями в нлп
- •21.Пространство психотерапии
- •22 Теоретическое положения теории Лёйнера
- •23. Особенности психотерапевтических отношений
- •Вопрос 24. Генезис невроза в теории а.Адлера
- •25.Специфика психотерапевтической беседы .
- •26. Стандартные мотивы. Психотерапевтические техники символдраммы.
- •30. Смотреть вопрос 40
- •31. Условия для психотерапевтического изменения клиента.
- •Вопрос 32. Генезис невроза в теории з.Фрейда
- •Вопрос 34 Генезис неврозу в теории Юнга (первый ответ)
- •Вопрос 35 Виды жалоб клиентов
- •Вопрос 35 №2(кто-то продублировал)- види скарг клієнтів. Ответ по психотерапии:
- •Вопрос 36. Техники аналитической психологии: анализ сновидений, активное воображение, метод амплификации.
- •Вопрос 37 Личностные трансформации клиента
- •38. Механизмы клиент-центр. Психотерапии
- •40. Генезис невроза клиент-центрированной психотерапии
- •41, Шiсть видiв «перевiрки довiри»
- •42. Базисная модель психодинамической психотерапии
- •43. Определение целей и проработка альтернатив
- •49 Вопрос по психотерапии.Оценка результативности работы психотерапевта.
- •50.Техники индивидуальной психологии по а.Адлеру: техника раннего воспоминания, истории жизни, анализ сноведений, негативная практика.
- •Вопрос 53. Патогенез психопатологических расстройств в когнитивной психотерапии
- •54. Фазы психодраматического действия
- •55)Техники когнетивной терапии
- •57. Метод ранних воспоминаний в индивид.Псих.
- •58. Генезис развития невроза я. Морено
- •59. Особенности обработки и отрасль применения методики Лири
- •60. Техніка психодрами.
- •61.Условия для психотерапевтических изменений клиента клиента-центровой психотерапии.
- •63 Психотерапевтические механизмы клиент-центрированной психотерапии
3. Реконструкция личности клиента в психотерапии.
Автором психосинтеза является Роберто Ассаджиоли. Психосинтез нацелен в первую очередь на развитие и совершенствование личности, а затем - на гармонизацию ее отношений с "Я". Что бы лучше понять сущность психосинтеза, как метода психокоррекции, вначале целесообразно рассмотреть концепцию личности, которая по Ассаджиоли, состоит из низшего бессознательного, среднего бессознательного, высшего бессознательного, поля сознания, сознательного Я, высшего Я и коллективного бессознательного.
Низшее бессознательное представляет собой наиболее примитивную часть нашей личности. В него входят: простейшие формы психической деятельности, управляющие жизнью тела, основные влечения и примитивные побуждения. Это основание личности, начало.
Среднее бессознательное (предсознательное) - область, где пребывают все психические навыки и состояния. Здесь происходит усвоение полученного опыта, зарождаются и созревают плоды нашего ума.
Высшее бессознательное - область формирования источник вдохновения, творчества, героизма, альтруизма и других высших чувств, духовная энергия. Это резерв развития личности.
Сознательное Я - это центр нашего сознания, но это не есть осознаваемая нами часть личности, (поле сознания).
Высшее Я - наша истинная сущность.
Коллективное бессознательное - содержит в себе опыт всего человечества и передается из поколения в поколение.
В результате психосинтеза можно стать лучше, совершеннее, но нельзя стать совсем другим - своим антиподом. Следует помнить, что формирование " идеальной модели" происходит из элементов своей собственной личности.
РАЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Основной целью данного вида терапии является формирование новых убеждений, демонстрация логических ошибок, отказ от требований и жестоких иррациональных установок.
В рамках рациональной терапии перед клиентом ставится цель - понять, что именно используемые им обычно суждения ("автоматические мысли") определяют его состояние, и научиться правильным способом познания, отобрав их на практике. Процедура данного метода включает три этапа. На этапе логического анализа клиент получает критерии обнаружения ошибок суждений, возникающих в определенных ситуациях. На этапе коррекции - отрабатывает приемы соотнесения элементов объективной ситуации с тем, как он ее воспринимает. На этапе переориентации - строит оптимальное осознание собственных действий.
ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ - (СОЗДАТЕЛЬ Э. БЕРН)
Основная цель данного метода психотерапии - реконструкция личности на основе пересмотра жизненных позиций, осознание непродуктивных стереотипов поведения, мешающих принятию адекватных настоящему моменту решений, формирование новой системы ценностей, исходя из собственных потребностей и возможностей. Теория Э. Берна основана на процедуре анализа структуры личности. В качестве личностных структур как интериоризаций социального опыта здесь рассматриваются особенности и взаимодействие трех состояний Я ("Родитель" - "Ребенок" - "Взрослый").
Родитель, представляет собой авторитарные тенденции.
Ребенок - подчинительную позицию.
Взрослый - умение отстаивать собственное мнение и организовать взаимоотношения с другими на основе равноправного партнерства.
Трансактный анализ основывается на убеждении, что любой человек способен самостоятельно думать и, в конечном счете, несет ответственность за свою жизнь, ибо именно он будет сталкиваться с последствиями решений, которые принимает. Поэтому не терапевт, а клиент решает, что он хочет изменить в своей жизни. Роль терапевта заключается в том, что бы указать на те аспекты, которые способствуют достижению цели.
