- •Понятие мировоззрения. Виды мировоззрения и его значение в общественной жизни.
- •Проблема генезиса философии.
- •Предмет философии. Основные проблемы и разделы философии.
- •Природа философских проблем.
- •Философия Древнего Китая. Конфуцианство.
- •Древнеиндийская философия. Буддизм.
- •9.Основные этапы развития и направления античной философии.
- •12. Философская система Платона.
- •13.Становление и специфика средневековой философии.
- •15.Схоластика. Философия Фомы Аквинского.
- •16.Философия итальянского гуманизма.
- •17.Философия н. Макиавелли.
- •18.Реформация и ее влияние на становление нового философского мышления.
- •19.Становление философии Нового времени.
- •20.Философия ф.Бэкона.
- •21.Рационалистическая философия р. Декарта.
- •22.Субъективный идеализм д. Беркли.
- •23.Философия французского Просвещения.
- •24.Теория познания и Канта
- •25.Этическое учение и. Канта.
- •26. Философия г. Гегеля.
- •28. Марксизм. Проблема отчуждения.
- •29. Экзистенциализм как философия кризисного сознания
- •30. Проблема свободы в экзистенциализме
- •31. Философия позитивизма и основные этапы ее развития
- •Биологические и социальные факторы
- •35.Человек, индивид, личность.
- •36.Понятия «общество» и «социальные отношения». Система социальных отношений.
- •37.Основные проблемы аксиологии.
- •Натуралистический психологизм
- •Трансцендентализм
- •Персоналистический онтологизм
- •38. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия
- •39. Сознание, подсознательное и бессознательное
- •40.Наука, ее особенности и социальные функции. Философия науки.
- •43.Субъект и объект познания. Познавательные способности человека.
- •46. Основные понятия и проблемы философской онтологии.
19.Становление философии Нового времени.
17 в. открывает особый период в развитии философской мысли, который принято называть классической философией. В развитии европейской духовной культуры этот век определяют как век "разума": ему поклоняются, обращаются к нему как к "высшему судье" в делах человеческих; утверждается идея "разумности" мира. Формируется новая, так называемая просветительско-модернистская философская парадигма.
В эту эпоху формируется вера в безграничные возможности разума - неограниченный рационализм. Нет ничего, что человек не мог бы исследовать и понять. Наука не знает границ. Новое время утверждало отличную от античных и средневековых ценностей роль науки. Наука не самоцель, ею нужно заниматься не ради забавного времяпровождения, не ради любви к дискуссиям и не ради того, чтобы прославить свое имя. Она должна нести пользу человеческому роду, увеличивать его власть над природой.
Одной из важных особенностей этой парадигмы является стремление утвердить новое представление о реальности, бытии. Развитие мануфактурного производства, буржуазный образ жизни ориентировал на познание природы, природного бытия как действительной реальности. Именно природа ("натура"), а не божественный дух является истинной "мировой субстанцией", "действительным бытием" с точки зрения мыслителей этой эпохи. Соответственно этому "главным" знанием становится знание о природе - естествознание. При этом происходит "очищение" философии от гуманистической ориентации, направление ее на "чистую" (без специфически человеческого, социального аспекта), объективную природу.
Стремление философов 17 в. к совершенствованию философского знания, преодолению схоластических установок и предрассудков средневековой философии, опиралось на осмысление и обобщение результатов и методов новой науки, науки, направленной на познание природы, а не божественного духа. Это создало предпосылки для утверждения философского материализма в собственном смысле слова.
Особенностью науки нового времени является, с одной стороны, опора на опытно-экспериментальное знание как главное средство достижения новых, практически действенных истин, на знание свободное от какой-либо ориентации на любые авторитеты. С другой стороны, в развитии науки этого времени значительную роль сыграли успехи математики, приведшие к возникновению алгебры, аналитической геометрии, к созданию дифференциального и интегрального исчислений и др.
Лидером естествознания в Новое время, благодаря научной революции 16 - 17 вв., стала механика - наука о движении тел, наблюдаемых непосредственно или с помощью инструментов. Эта наука, основанная на экспериментально-математическом исследовании природы, оказала существенное влияние на формирование новой картины мира и новой парадигмы философствования. Под ее влиянием формируется механистическая и метафизическая картина мира. Все явления природы трактуются как машины (machina mundi) или системы машин, созданные бесконечным творцом. Правда, творчество бога сведено в этой картине к минимуму - созданию материи и сообщению ей некоего первоначального толчка, в результате которого вся она приходит в хаотическое движение. Распутывание этого хаоса и его трансформация в космос происходит уже спонтанно в соответствии с закономерностями механического движения и подчинено жесткой однозначной детерминации. Бог становится внешним "щелчком" по отношению к созданному им миру. Такое понимание мира отличает естествознание нового времени не только от античной и средневековой науки, но и от натурфилософии ХУ-ХУ1 вв., рассматривавших понятия "природа" и "жизнь" как тождественные (эту позицию можно назвать органицизмом).
Развитие науки, и прежде всего нового естествознания, утверждение ее особой роли в развитии человечества, побуждает философов постоянно согласовывать свои представления и умозрения с данными и методами, принятыми в точном естествознании. Философско-методологические работы принадлежат к числу главных трудов, в которых сформулированы многие принципы новой, антисхоластической философии.
И если в средние века философия выступала в союзе с богословием, а в эпоху Возрождения - с искусством и гуманитарным знанием, то в 17 в. философия выступает в союзе с наукой о природе. Она стала уподобляться естествознанию, переняв у него и стиль мышления, и принципы, и методы, и идеалы, и ценности.
