Поиграем с мишкой (развлечение для детей первой младшей группы)

Дети свободно встают вокруг воспитателя. Стулья стоят вдоль стены.

Воспитатель (обращаясь к детям).

Мишка спрятался опять,

Надо мишку отыскать.

Ходит вместе с ними, ищет заранее спрятанного мишку и находит его. Мишка рычит.

Воспитатель. Убежим скорей от мишки.

Дети убегают и садятся на стулья.

Воспитатель. Как мишка рычит? (Дети повторяют. Воспитатель грозит мишке пальчиком.) Не рычи, не пугай деток.

Дети повторяют это движение (грозят пальцем).

Игровой момент можно повторить еще раз. Затем проводится игра «Поиграем с мишкой» Е. Тиличеевой.

Мишку укладывают в кроватку, дети напевают мотив колыбельной: «баю-баю». Эту напевную мелодию сменяет контрастная плясовая, танцевального характера музыка. Под веселую мелодию дети хлопают в ладоши, мишка пляшет.

Веселые музыканты (развлечение для детей первой младшей группы)

Дети сидят полукругом. Перед ними на столе ширма, за которой лежат куклы (Петрушка, мишка, зайка, козочка, кошка), звучащие игрушки, ударные инструменты (погремушка, бубен, барабан, деревянные ложки, колокольчик, металлическая палочка).

Воспитатель. К вам, ребята, пришли веселые музыканты и принесли интересные игрушки (садится за стол и начинает показ).

Меня все знают: я – Петрушка!

Всегда со мною погремушка!

Петрушка звенит погремушкой под музыку пьесы «Петрушки» М. Раухвергера (исполняется 1-я часть).

Петрушка прячется за ширму. Появляется Мишка.

Я – медвежонок Миша.

Я музыку люблю.

Послушайте, ребятки,

Как звонко в бубен бью.

Мишка звенит, затем бьет в бубен под музыку «Бубен» (русская народная мелодия, обработка М. Раухвергера).

Мишка прячется, и появляется Зайчик.

А я – зайчик-попрыгайчик.

Дайте мне мой барабанчик!

Индивидуальное исполнение ребенком песни «Барабан» (слова А. Барабошкиной, музыка Е. Тиличеевой).

Барабан

Не спеша

Воспитатель левой рукой придерживает небольшой барабан так, чтобы он был виден детям. Правой рукой водит куклу. Зайка играет палочкой или лапами (звучит фортепианная пьеса «Барабан» Г. Фрида).

Зайка прячется. Появляется козочка.

Я – козочка рогатая,

Играю целый день.

Звенит мой колокольчик:

Динь-динь, динь-динь, дилень!

Воспитатель левой рукой держит колокольчик, правой рукой водит куклу, равномерно ударяя по колокольчику металлической палочкой (исполняется пьеса «Треугольник» Т. Шутенко).

На ширме появляется кошка.

Я – серенькая кошка.

Сыграю вам на ложках.

Исполняется русская народная мелодия «Как у наших у ворот», обработка Г. Ломовой. Кошка, придерживаемая воспитателем, играет ложками. После этого проводится музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чем играю». Кто из детей узнал инструмент, выходит и играет на нем.

Бабушкины забавушки (развлечение для детей второй младшей группы)

В гости к детям приходит бабушка-забавушка (в костюме бабушки – воспитатель). Приветливо здоровается, нескольких детей называет по именам, других гладит по голове.

Бабушка. Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Дети подставляют ладошки. Бабушка ходит и каждому раздает оладушки – слегка хлопает по обеим ладошкам.

Бабушка. Даше два, Паше два,

Ване два, Тане два…

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

Попробуйте моих оладушков.

Есть у меня коза.

Коза рогатая,

Коза бодатая.

(Достает из корзины куклу бибабо.) Знаете, как она кричит? (Дети отвечают.)

Бабушка читает потешку и выполняет соответствующие игровые движения:

Идет коза рогатая, Глазками хлоп-хлоп,

Идет коза бодатая, Кто каши не ест,

За малыми ребятами – Кто молока не пьет,

Мальчишками, девчатами. Того забодаю,

Ножками топ-топ, Забодаю, забодаю.

Бабушка. Все кашу едите? Все молоко пьете? (Дети отвечают.) Какие же вы молодцы! Ну, коза рогатая, прячься, к другим ребяткам пойдем. (Убирает козу. Прощается ласково и уходит.)