- •Пояснительная записка
- •А . Пушкин
- •Вариант 2
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 4, 5.
- •А . Пушкин
- •Вариант 3
- •Прочитайте стихотворение и выполните задания 4, 5.
- •У . Шекспир
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 5–7.
- •Вариант 6
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 5–7.
- •Прочитайте четверостишие и выполните задания 8, 9.
- •Вариант 7
- •Прочитайте стихотворение и выполните задания 3, 4.
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 5, 6.
- •В . Жуковский «Мина»
- •Вариант 8
- •П рочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 6–8.
- •Вариант 9
- •М . Лермонтов «Молитва»
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 4–6.
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 8, 9.
- •Вариант 10
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 3, 4.
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 7, 8.
- •Вариант 11
- •Прочитайте фрагменты художественного текста и выполните задания 3, 4.
- •Прочитайте пятистишие и выполните задания 7, 8.
- •Вариант 12
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 3–5.
- •Вариант 13
- •М . Лермонтов «Песня... Про купца Калашникова»
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 8, 9.
- •Дж.Г. Байрон
- •Вариант 14
- •Прочитайте стихотворение и выполните задания 4–6.
- •Вариант 15
- •Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 5, 6.
- •У. Шекспир «Ромео и Джульетта»
Дж.Г. Байрон
Определите жанр произведения, из которого взят приведённый отрывок.
А ода
Б поэма
В стихотворение
Г баллада
Укажите романтические образы в данном отрывке.
А отчего дома, собаки
Б бурного пути, морского простора
В Британии, корабля
Г былой жизни, родной земли
У
становите
последовательность эпизодов в повести
А. Грина «Алые паруса».
А встреча Ассоль со сказочником Эглем
Б шторм уносит лавочника Меннерса в море
В
в одной из лавок Лисса Грэй находит
алый шёлк
Г Грэй надевает на мизинец Ассоль старинное кольцо
У
становите
соответствие между поэтическими
строками и произведениями, из которых
они взяты.
А «Да здравствует солнце, да скроется тьма!»
Б «Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания».
В «Судьба! возьми назад щедроты И титул, что в веках звучит!»
Г «Написан кровью наш союз: И жить и пасть друзьями».
«Хочу я быть ребёнком вольным...»
«Певец во стане русских воинов»
«Тучи»
«Вакхическая песня»
У
становите
соответствие между произведениями и
эпиграфами.
А «Ревизор»
Б «Мцыри»
В «Капитанская дочка»
Г «Станционный смотритель»
Вариант 14
Укажите героев романа А. Беляева «Человек-амфибия».
А Эраст, Лиза
Б Ася, Гагин
В Сальватор, Гуттиэре
Г Грэй, Ассоль
Какие современные научные достижения в области медицины подтвердили предсказания А. Беляева в романе «Человек-амфибия»?
А биопротезирование
Б пересадка органов
В увеличение продолжительности жизни человека
Г клонирование
Какому литературному герою принадлежат слова?
О милая! О жизнь моя! О радость! Стоит, сама не зная, кто она.
А Чацкому
Б Кирибеевичу
В Ромео
Г Клеонту
Прочитайте стихотворение и выполните задания 4–6.
***
На холмах Грузии лежит ночная мгла; Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой... Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит – оттого, Что не любить оно не может.
Укажите автора этого произведения.
А М. Лермонтов
Б А. Пушкин
В Дж.Г. Байрон
Г В. Жуковский
К
какой тематической группе лирики
относится данное произведение? А
пейзажной
Б философской
В любовной
Г гражданской
Какова роль пейзажа в данном стихотворении?
А передаёт чувства лирического героя
Б пробуждает воспоминания о месте встречи с любимой
В
является фоном признаний лирического
героя Б в любви
Г передаёт состояние природы, перекликающееся с чувствами лирического героя
Какую должность занимал Фамусов («Горе от ума»)?
А начальника тайной полиции
Б управляющего в казённом месте
В городничего
Г столоначальника
Какие черты романтического героя отражены в приведённом отрывке?
Вступая в девятнадцатый свой год,
Как мотылёк, резвился он, порхая, Не помышлял о том, что день пройдёт – И холодом повеет тьма ночная.
Но вдруг, в расцвете жизненного мая,
Заговорило пресыщенье в нём,
Болезнь ума и сердца роковая,
И показалось мерзким всё кругом:
Тюрьмою – родина, могилой – отчий дом.
Дж.Г. Байрон
« Паломничество Чайльд-Гарольда»
А непостоянство, несерьёзность
Б разочарование, презрение к обыденной жизни
В тоска, печаль
Г страдание, душевная мука
В какой стране закончил свой жизненный путь Дж.Г. Байрон?
А в Англии
Б в Испании
В в Греции
Г во Франции
Установите последовательность сцен в комедии А. Грибоедова «Горе от ума».
А приезд Чацкого в дом Фамусова
Б попытка Чацкого узнать, кого любит Софья
В падение Молчалина с лошади
Г разговор Лизы и Софьи о Скалозубе, Чацком и Молчалине
Установите соответствие между репликами и персонажами, которые их произносят.
А «Я люблю поесть. Ведь на то 1 Журден живёшь, чтобы срывать цветы удовольствия».
Б «Что говорит! и говорит 2 Простакова
как пишет!»
В «Честное слово, я и не подозре 3 Фамусов вал, что вот уже более сорока лет говорю прозой».
Г «Век живи, век учись, друг мой 4 Хлестаков сердешный!»
