Вариант 9
Г
де
Ярославна («Слово о полку Игореве...»)
оплакивала своего мужа? А в Киеве
Б в Чернигове
В в Путивле
Г в Новгороде-Северском
И
з
какой семьи происходил Пётр Гринёв
(«Капитанская дочка»)?
А врача
Б отставного военного
В чиновника
Г крестьянина
Как называется изобразительно-выразительное средство, передающее целительную силу молитвы во второй строфе приведённого отрывка?
В минуту жизни трудную, Теснится ль в сердце грусть: Одну молитву чудную Твержу я наизусть.
Есть сила благодатная
В созвучье слов живых, И дышит непонятная, Святая прелесть в них.
М . Лермонтов «Молитва»
А метафора
Б сравнение
В эпитет
Г олицетворение
Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 4–6.
Туман ещё не рассеялся; в нём гасли
очертания огромного корабля, медленно
повёртывающегося к устью реки. Его
свёрнутые
паруса ожили, свисая фестонами,
расправляясь и покрывая мачты бессильными
щитами огромных складок; слышались
голоса и шаги. Береговой ветер, пробуя
дуть, лениво теребил паруса; наконец,
тепло солнца произвело нужный эффект;
воздушный напор усилился, рассеял туман
и вылился по реям в лёгкие алые формы,
полные роз. Розовые тени скользили по
белизне мачт и снастей, всё было белым,
кроме раскинутых, плавно двинутых
парусов цвета глубокой радости.
Укажите автора произведения, из которого взят приведённый отрывок. А Г. Бёлль
Б А. Беляев
В А. Грин
Г А. де Сент-Экзюпери
Какие изобразительно-выразительные средства использует автор при описании корабля?
А сравнение, гипербола, параллелизм
Б метонимия, антитеза, гипербола
В метафора, олицетворение, эпитет
Г постоянные эпитеты, параллелизм, сравнение
Чья мечта воплощена в данном отрывке?
А Лонгрена
Б Эгля
В Ассоль
Г Грэя
Какую должность занимал Аммос Фёдорович Ляпкин- Тяпкин («Ревизор»)?
А попечителя богоугодных заведений
Б смотрителя училищ
В судьи
Г почтмейстера
Вариант 9
Прочитайте фрагмент художественного текста и выполните задания 8, 9.
Ромео
Я клятву дал. Теперь клянись и ты.
Джульетта
Я первая клялась и сожалею,
Что дело в прошлом, а не впереди.
Ромео
Ты б эту клятву взять назад хотела?
Джульетта
Да, для того, чтоб дать её опять.
Мне не подвластно то, чем я владею.
Моя любовь без дна, а доброта – Как ширь морская. Чем я больше трачу, Тем становлюсь безбрежней и богаче.
У
.
Шекспир «Ромео
и Джульетта»
Где находятся герои во время данной сцены?
А на площади
Б в комнате Джульетты
В Ромео в саду, Джульетта на балконе
Г на улице
Укажите фамилию Ромео.
А Капулетти
Б Джотто
В Монтекки
Г Буонарроти
У
становите
хронологическую последовательность
создания литературных образов.
А Хлестаков
Б Митрофанушка
В Чацкий
Г Чайльд-Гарольд
Установите соответствие между строками о любви и их авторами.
А «Нарву цветов. 1 Ф. Петрарка
И подарю букет
Той девушке, которую
люблю».
Б «Счастие воскресило меня. Она 2 Н. Рубцов будет моя! она меня любит!
Эта мысль наполняла всё моё существование».
В «Любовь к Вареньке освободи 3 А. Пушкин ла всю скрытую в моей душе способность любви. Я об ни мал в то время весь мир своей любовью».
Г «Благословен тот край 4 Л. Толстой и дол тот светел, Где пленником я стал прекрасных глаз!»
12. Установите соответствие между репликами и персонажами, которые их произносят.
А «Признаюсь, господа, я, чёрт 1 учитель музыки возьми, очень хочу быть генералом».
Б «Судит он обо всём вкривь и 2 городничий вкось и рукоплещет там, где не следует, однако ж деньги выпрямляют кривизну его суждений, его здравый смысл находится в кошельке...»
В «Нашёл деньги – ни с кем не 3 Чацкий делись. Всё себе возьми...»
Г «Карету мне, карету!» 4 Простакова
Литературное направление, основной особенностью которого является правдивое изображение действительности, называется _______________________________________
Впишите в текст недостающий образ-персонаж.