249 Что можем отнести к собственно человеческим качествам, отличающим человека от высших животных?

A) Сознательность

В) Деятельность

С) Речь

D) Активность

E) Систематичность

250 Фаза предельной пассионарности

A) Акматическая

В) Надломная

С) Обскурация

D) Инерционная

E) Подъемная

251 Когда написал Я.А.Коменский «Великую дидактику»?

A).1657

В) 1651

С) 1654

D) 1659

E) 1054

252 Общая цель воспитания в школе:

A) Воспитание гармонично развитой личности

В) Воспитание гражданина, человека

С) Воспитание настоящего семьянина

D) Воспитание настоящего труженика

E) Воспитание социально активной личности

253 Метод, имеющий место интеллектуальной и эмоциональной активности самих учащихся – это

A) Беседа, дискуссия и диспут

В) Лекция, рассказ, объяснение

С) Пример-идеал

D) Внушение, обсуждение

E) Педагогическое требование

254 Кто должен больше отвечать за воспитание ребенка?

A) Семья

В) Друзья

С) Школа

D) Учителя

E) Общественность

255 Результат пассионарного толчка

A) Вспышка этногенеза

В) Органическая мутация

С) Потеря пассионарности

D) Пассионарный импульс

E) Инерционная фаза

256 Процесс обучения индивида в специализированных институтах социализации и на практике

A) «Непрямая» трансмиссия

В) Горизонтальная трансмиссия

С) Угловая трансмиссия

D) Культурная трансмиссия

E) Вертикальная трансмиссия

257 Назовите субъективные факторы воспитания.

A) Собственный жизненный опыт.

В) Семья, школа, друзья.

С) Литература, СМИ, кино, телевидение.

D) Мнение окружающих людей.

E) Мнение руководителей

258 Процесс обучения индивида в специализированных институтах социализации и на практике

A) «Непрямая» трансмиссия

В) Горизонтальная трансмиссия

С) Угловая трансмиссия

D) Культурная трансмиссия

E) Вертикальная трансмиссия

259 Ведущая идея пословиц как одного из средств народной педагогики

A) Воспитание трудолюбия

В) Упражнение и тренировка

С) Умственная игра

D) Нравственная беседа

E) Многозначность

260Назовите основные категории педагогики?

A) Воспитание, образование, обучение, формирование, развитие.

В)Самообразование, обучение, формирование, развитие.

С) Воспитание, обучение, формирование, развитие.

D) Самовоспитание, образование, обучение, формирование, развитие.

E) Воспитание, образование, обучение, формирование

261 Форма этнообъеденительных процессов , в ходе которой новый этнос образуется путем слияния народов, не связанных родством

A) Этногенетическая миксация

В) Этническая ассимиляция

В) Этническая консолидация

С) Этническая диффузия

E) Межэтническая интеграция

262 Кто является автором идеи воспитания детей через детских трудовых коллективов?

A) Макаренко А. С.

В) Азаров Ю.П.

С) Иванов И.П.

D) Сухомлинский В.А.

E) Крупская Н.К.

263 Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанника с целью выработки у него заданных целью воспитания качеств – это

A) Метод воспитания

В) Форма воспитания

С) Средство воспитания

D) Прием воспитания

E) Метод руководства

264 Процесс передачи культурных ценностей, умений, верований и т.п. от родителей к детям

A) Вертикальная трансмиссия

В) Горизонтальная трансмиссия

С) Культурная трансмиссия

D) «Непрямая» трансмиссия

E) Угловая трансмиссия

265 Чем характеризуется эстетический вкус?

A) Правильно оценивать прекрасное, талантливое.

В) Понимание сущности прекрасного, воспитание вкуса.

С) Эстетический идеал, выделять прекрасное

D) Эстетическое отношение к действительности.

E) Оценивать красоту, эстетику, прекрасное.

266 Выделите основные периоды развития педагогической мысли.

A) 460-322гг. до н.э., средневековье, эпоха Возрождения, феодализм, капитализм.

В)1460-322гг. до н.э., средневековье, эпоха Возрождения, феодализм, капитализм.

С) 322гг. до н.э., средневековье, эпоха Возрождения, феодализм, капитализм.

D) 1460-322гг. до н.э., эпоха Возрождения, феодализм, капитализм.

E) 1460-322гг. до н.э., средневековье, эпоха Возрождения, капитализм.

267 Процесс обучения индивида в специализированных институтах социализации и на практике

A) «Непрямая» трансмиссия

В) Горизонтальная трансмиссия

С) Угловая трансмиссия

D) Культурная трансмиссия

E) Вертикальная трансмиссия