286 Сколько по л.Н.Гумилеву существуют базовых причин происхождения, развития и исчезновения этносов?

A) 3.

В) 6.

С) 4.

D) 7.

E) 11.

287.Группы людей объединенные родственными связями, местностью, климатическими условиями:

A) Конвиксии

В) Консорции

С) Этносы

D) Народности

E) Племена

288. Статистически этносе преобладают…

A) Гармоничные люди

В) Пассионарные люди

С) Субпассионарные люди

D) Пассивные люди

E) Субпассивные люди

289. Жанр устного народного творчества, сказание, передающее представления древних людей о происхождении жизни на земле, явлениях природы и т.д.

A) Миф

В) Летопись

С) Сказка

D) Загадка

E) Поговорка

290. Назовите субъективные факторы воспитания.

A) Собственный жизненный опыт.

В) Семья, школа, друзья.

С) Литература, СМИ, кино, телевидение.

D) Мнение окружающих людей.

E) Мнение руководителей.

291. Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности – это

A) Формирование

В) Воспитание

С) Развитие

D) Обучение

E) Образование

292. Фаза предельной пассионарности

A) Акматическая

В) Надломная

С) Обскурация

D) Инерционная

E) Подъемная

293. Когда была разработана концепция общеобразовательной средней школы Республики Казахстан?

A) 1992

В) 1986

С) 1990

D) 1993

E) 1994

294. Исторически самый ранний тип этносов

A) Племя

В) Род

С) Семья

D) Народ

E) Нация

295 Чем характеризуется эстетический вкус?

A) Правильно оценивать прекрасное, талантливое.

В) Понимание сущности прекрасного, воспитание вкуса.

С) Эстетический идеал, выделять прекрасное

D) Эстетическое отношение к действительности.

E) Оценивать красоту, эстетику, прекрасное.

296 Что можем отнести к собственно человеческим качествам, отличающим человека от высших животных?

A) Сознательность

В) Деятельность

С) Речь

D) Активность

E) Систематичность

297. Что такое воспитание?

A) Целенаправленный и организованный процесс формирования личности.

В)Целенаправленный и организованный коллектив для формирования личности.

С) Нецеленаправленный и организованный процесс формирования личности.

D) Целенаправленный, неорганизованный процесс формирования личности.

E) Целенаправленный процесс формирования личности

298. Какова роль педагогики в разработке фундаментальных проблем воспитания и образования детей?

A)На основе педагогической науки разрабатываются научно-теоретические, практические и прогностические проблемы образования и воспитания детей и молодежи.

В).На основе педагогической науки разрабатываются научно-теоретические, практические и прогностические проблемы образования и воспитания молодежи.

С) На не основе педагогической науки разрабатываются научно-теоретические, практические и прогностические проблемы образования и воспитания детей и молодежи.

D) На основе науки разрабатываются научно-теоретические, практические и прогностические проблемы образования и воспитания детей и молодежи.

E) На основе психологической науки разрабатываются научно-теоретические, практические проблемы образования и воспитания детей и молодежи

299 Что такое развитие?

A) Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека.

В)Процесс и результат количественных изменений в организме человека.

С) Процесс и результат качественных изменений в организме человека.

С) Процесс количественных и качественных изменений в организме человека.

E) Факт и результат количественных и качественных изменений в организме человека.

300. Процесс передачи культурных ценностей, умений, верований и т.п. от родителей к детям

A) Вертикальная трансмиссия

В) Горизонтальная трансмиссия

С) Культурная трансмиссия

D) «Непрямая» трансмиссия

E) Угловая трансмиссия