II. Все методы.

Ненаучные и научные. Научные делятся на нелогические (по своей структуре не связаны с формальной математической логикой, противоречат логике – исторический, индукционый) и логические (основаны на математ и формальной логике – индукция, дедукция). Логические методы составляют основу построения языка науки. Знаково-символическая система выражения основных инструментов и результатов научного исследования. Выполняют роль коммуникативного и дидактического метода. В дальнейшем делится на количественный (основан на использовании измерительных процедур – объект сравнивается с эталоном и получает числовое выражение) и качественный (вербальное описание интерпретация истолкование). С-Г науки в основном используют качественные методы.

III. Основные виды эмпирических и теоретических методов.

Эмпирические действуют на уровне опыта: соц. эксперимент (изучение соц.действительности путем активного вмешательства), соц. наблюдение (целенаправленное изучение соц.действительности).

Теоретические: анализ, синтез, аналогия, моделирование, интерпретация, формализация, исторический (генетический, эвомоционный), индукция, дедукция.

Критико-соц импреология- для соц-гов характерно смешивать социолог и социал исследования.

Методы социолог исследования: Анализ доказательств; Контент-анализ; Социолог наблюдение; Анкетирование; Интервью; Метод экспертных оценок; Социологич опрос; Тестирование; Социолог эксперимент; Мониторинг.

И, наконец, весьма популярным является разделение методологии по трем уровням ее общности:

1) всеобщую;

2) общенаучную;

3) частнонаучную.

Первый уровень – самый высокий, третий – самый низкий, второй – средний между первым и вторым по степени общности.

Роль всеобщей методологии всех наук (социальных, естественных, технических) играет философия.

5. Эмпирические методы в социально-гуманитарных науках. Социальный эксперимент и его значение в исследовании социальных явлений и процессов.

Эмпирические методы в социально-гуманитарных науках. Социальный эксперимент и его значение в исследовании социальных явления и процессов.

Научное исследование начинается с эмпирического уровня (т.е. чувственного восприятия мира, составляющее основу эмпирического познания в изучении мира).

Разделение на эмпирический и теоретический в отличие от деления на чувственное и рациональное существует только в сфере науки. Все факты, получаемые в науке, являются научно-эмпирическими (как правило описательные).

Соц наблюдение – целенаправленное организованное и осмысленное восприятие соц мира в его естественных условиях, с целью получения первичной эмпирической информации в виде фактов.

Основные виды наблюдения:

1. а. включенное наблюдение (участие и внедрение в объект исследования);

б. невключенное (внешнее пассивное, наблюдатель следит за соц процессом, но не участвует в нем).

2. а. полевое (проводится в естественной среде);

б. лабораторное.

3. а. стандартизированное (регистрация по определенной процедуре);

б. нестандартизированное (свободное).

4. а. акторное (отслеживание поступков);

б. вербальное (словесная информация о поступках).

Главная проблема наблюдения – каким образом соотнести поступки и слова о них.

Соц эксперимент.

Измерение – эмпирическая процедура, при которой измеряется объект, сравнивается с неким эталоном и получает числовое выражение в каком-либо масштабе или шкале.

Соц эксперимент – исследование соц явления путем активного воздействия на него, при этом либо создаются новые соц условия, согласно целям исследования и меняются направления процесса, либо происходит самостоятельное моделирование процесса.

Соц эксперименты делятся на: предметные(вещественные), мысленные(идеальные).

Классификация:

1. Дисциплинарный и междисциплинарный;

2. Полевой и лабораторный;

3. Акторные и вербальные.

Основные проблемы:

1. Соц эксперимент связан с воздействием на других индивидов и поэтому имеет определенные моральные и этические границы. Любое включение людей в соц эксперимент может быть только на добровольной основе.

2. Соц эксперимент имеет большие сложности в отношении воспроизводимости. Некоторые эксперименты можно провести только один, в крайнем случае несколько раз.

3. Некоторые соц эксперименты могут оказать неблагоприятное воздействие на общество и соц среду.

Эксперимент – основа для естественных наук, соц.эксперимент – второстепенен в социальных науках. Все социальные эксперименты должны быть строго контролируемы.

В основном соц эксперимент используется в социологии, психологии, педагогике, экономике.