- •Так я выгляжу:
- •Здравствуй, вожатый!
- •Я могу измениться?!!!!
- •Мы уверены: ты справишься, потому что …
- •Ознакомьтесь режимом дня в лагере:
- •Скучен день до вечера, коли делать нечего:
- •Список ребят моего отряда:
- •Краткая характеристика отряда1:
- •Мое общее впечатление?
- •Что заставило меня принять участие в мероприятии?
- •Что захотелось сделать после мероприятия?
- •Насколько интересно было мероприятие?
- •Проанализируй любое из сегодняшних мероприятий:
- •Дайте краткий анализ воспитательного мероприятия:
- •Каковы были цели мероприятия и можно ли считать, что они были достигнуты?
- •Что Вам больше всего понравилось и почему?
- •Чему Вы научились на мероприятии?
- •Чем это дело было полезно Вам?
- •Что можно было бы изменить на мероприятии и как?
- •Предложите нескольким воспитателям выступить в качестве эксперта по оценке проведенного тобой мероприятия: Карта оценки воспитательного мероприятия
- •Заполни мониторинг – карту оценки воспитательного мероприятия сегодняшнего дня:
- •?????Как я могу управлять своими отрицательными эмоциями?
- •Карта оценки воспитательного мероприятия4
- •Доска гласности…..
- •2. Какие события прошедшей практики подняли тебя в собственных глазах, придали тебе уверенности?
- •Вспомни проблемы, которые ты успешно решил за период практики. Коротко опиши их. Что тебе помогло их решать?
- •Анализ эффективности практики.
- •Конверт Добрых пожеланий
- •А это лесенка твоих успехов. Расположи на ней качества, которые ты приобрел или усовершенствовал в ходе практики
- •Что изменится в твоей жизни после летней практики
- •Д обрые пожелания
- •Уважаемый коллега!
- •Предложения студента по организации практики
- •Комплексная оценка деятельности вожатого
- •Отзыв о работе вожатого
- •Предложения в адрес вуза и организатора практики
- •Помни, у тебя есть помощники твое «портфолио» и книги. Не забывайте заглядывать в них:
- •1. Коллективные творческие дела коммуны имени а.С. Макаренко (из опыта воспитательной работы) – л.: 1970.
- •3. Щуркова н.Е., Питюков в.Ю., и др. Новые технологии воспитательного процесса.– м., 1994.
- •4. Щуркова н.Е. Собранье пестрых дел: Методический материал для работы с детьми. 4-е изд., дополненное, переработанное. – Смоленск, 1998.
- •5. Газман о.С., Матвеев в.Ф. Педагогика в пионерском лагере: Из опыта работы впл «Орленок», - м.: Педагогика, 1982.
Дайте краткий анализ воспитательного мероприятия:
Каковы были цели мероприятия и можно ли считать, что они были достигнуты?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что Вам больше всего понравилось и почему?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чему Вы научились на мероприятии?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чем это дело было полезно Вам?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что можно было бы изменить на мероприятии и как?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Самый мудрый человек тот, которого больше всего раздражает потеря времени.
Данте |
День шестой:____________________2013 года
Сделай самоанализ проведенного тобой мероприятия:
общее впечатление от мероприятия
анализ результатов с подтверждением фактами и примерами
выделение основных положительных и отрицательных моментов
выделение неожиданных моментов (если они были)
моделирование возможных вариантов улучшения аналогичного мероприятия путем использования других типов заданий, форм работы, сроков исполнения
определения впечатлений детей и коллег от мероприятия
Попробуй вывести формулу успеха отрядного дела:
|
|
|
Как можно познать самого себя? Только путем действия, но никогда путем соцерцания. Попытайся выполнить свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть.
И.В.Гете |
День седьмой:____________________2013 года