- •1.Об’єкт,предмет і методи соціології
- •2.Структура соціологічного знання
- •3. Основні категорії соціології.Зміст поняття”соціальне
- •4.Роль соціології в суспільстві,функції,завдання
- •5.Основні етапи розвитку соціол.Знання,їх загальна характеристика
- •6.Протосоціологія:поняття,ідеї,напрямки
- •7.Становлення соц.Як самост.Науки.Соціолог.Проект о.Конт
- •8.Позитивізм і натуралізм в соц. Органіцизм і еволюціонізм г.Спенсера
- •10.Психологічні школи в соц.(кін.19-поч.20ст)
- •11.Соціологія е.Дюркгейма.Вчення про солідарність
- •9.Соціальна теорія марксизму
- •12.”Розуміюча соц.”м.Вебера
- •13. Німецька формальна соціологія ( г. Зіммель, ф. Тьонніс)
- •14.Когерентність сучасних соц.Теорій.Інтегральна соц.П.Сорокіна
- •15.Основні школи,концепт.Напрями та характерні риси суч.Західної соц.
- •16.Емпірична соціологія
- •17. Зародження і розвиток соціального знання в Україні від княжої доби до початку 19 ст.
- •18. Становлення та розвиток вітчизняної соціології у другій половині XIX – початку XX ст. ( м. Драгоманов, о. Потебня, і. Франко, м. Грушевський, м. Шаповал та ін.)
- •19.Соціологія в Україні радянської і пострадянської доби
- •20.Українська соц.Сьогодні:стан,актуальні завдання,перспективи розвитку
- •22.Суспільство як соц.Сис-ма,структура,сусп.Виробництво
- •23.Соц.Дії,зв’язки і взаєм.Як основа сусп.Життя
- •24. Соціальні відносини: сутність, структура і механізми відтворення
- •25.Природа і суспільство
- •26.Глобалізація як соц.Феномен:сутність,етапи,характерні ознаки
- •27. Глобалізація соц. І культурних процесів в сучасному світі
- •28.Соц.Концепція “сусп.-ва.Ризику”:еволюція,типологія,ознаки та види ризиків
- •29.Сучасне українське соц. Сусп.-во:характерні риси і проблеми модернізації
- •30.Соціальні зміни:теорії,моделі,фактори
- •31. Соціальні спільноти, їх тпологія і характерні риси.
- •32. Малі соціальні групи їх типологія. Референтна група.
- •33. Інституціалізація. Соціальні інститути.
- •34. Соціальна організація: сутність, структура і типологія. Управління організаціями. Бюрократіями.
- •35. Соціальна структура суспільства, її осовні елементи та види
- •36. Соціальна стратифікація: поняття та види. Основні концепції стратифікації.
- •37. Середній клас: ознаки, функції.
- •38. Соціально – стратифікакаційні процеси в сучасному українському суспільстві.
- •39. Соціальна мобільність: сутність, типи і фактори.
- •40. Соціальна маргінальність: поняття, типологія. Маргінальність в Україні.
- •41. Поняття, структура і функції культури.
- •42. Форми культури. Культурні універсалії.
- •43. Типи культур. Субкультура. Молодіжні субкультури.
- •44. Особистість як суб’єкт і об’єкт суспільних відносин. Поняття особистості.
- •45. Структура і типологія особистостей в соціології
- •46. Основні соціологічні концепції особистості, їх характеристика.
- •47. Рольова теорія особистості. Соціальний статус і соціальні ролі особистості.
- •48. Рольова напруга і рольовий конфлікт
- •49. Соціалізація: сутність, фази, рівні, стадії та етапи. Агенти соціалізації.
- •50. Виховання як соціальний феномен: сутність, структура і функції.
- •51. Десоціалізація і ресоціалізація. Особливості ре соціалізації в сучасному укр..Суспільстві.
- •52. Соціальна девіація: сутність і типологія.
- •53. Девіантна поведінка: поняття, види, причини,шляхи подолання. Молодіжна девіантність.
- •54. Соціальний контроль.Його структура,ф-ції, механізми, способи здійснення.
- •55. Соціальна сутність і функції праці.Особливості педагогічної праці.
- •56.Трудовий колектив як соціальна спільнота і соціальна організація. Основні типи і функції трудових колективів.
- •57.Особистість в соціально-трудових процесах. Мотивація трудової діяльності.
- •58. Етносоціальні спільноти людей,їх основні ознаки. Умови формування та історичні форми розвитку.
- •59. Соціально-етнічні процеси в сучасній Україні: стан і проблеми.
- •61. Класифікація, функції, структура та стадії протікання соціальних конфліктів.
- •63.Типи і види соціальних конфліктів у сучасній Україні
- •64.Соціально-демогрфічна структура суспільства. Демографічна ситуація і демографічна політика в сучасній Україні.
- •65.Молодь як соціально-демографічна група. Загальні засади державної молодіжної політики в Україні
- •66.Сім’я як соціальний інститут та мала соц. Група.Функції сім’ї
- •67.Типи сім'ї та шлюбу
- •68.Стан і тенденція розвитку сучасної сім’ї.Сім’я в Україні
- •69. Молодь і суспільство. Проблеми життєвого самовизначення молоді в сучасному українському суспільстві.
- •1.2 Основні проблеми сучасної української молоді
- •70. Освіта як соціальний інститут. Зміст та функції освіти.
- •71. Освіта в сучасному світі. Тенденції і проблеми модернізації вітчизняної освіти
- •72. Громадська думка: поняття та функції. Об`єкт та суб`єкт громадської думки.
- •73. Засоби формування, форми вираження та методи вивчення громадської думки. Громадська думка в педагогічній сфері.
- •74. Засоби масової інформації: поняття, структура, види та роль в сучасному суспільстві
- •75. Сутність конкретно-соціологічних досліджень та етапи їх проведення.
- •76. Види конкретно-соціологічних досліджень
- •77. Програма конкретно-соціологічного дослідження: поняття, структура і функції.
- •78. Визначення проблеми, об`єкта й предмета соціологічного дослідження.
- •79. Інтерпретація та операціоналізація понять у соціологічному дослідженні
- •80. Вибірка в соціологічному дослідженні
- •81. Гіпотези в соціологічному дослідженні: сутність, правила висування та перевірки
- •82. Вимір у соціології: основні поняття і проблеми
- •83. Анкетування різновиди і правила проведення
- •84. Соціологічна анкета: поняття, структура і вимоги до її розробки
- •1. Звернення
- •2. Основна частина анкети
- •3. Демографічна частіша
- •4. Інформація про анкету
- •85. Інтерв’ювання: типи і специфіка використання в соціології
- •86. Фокусоване групове інтер’ю
- •87. Роль спостереження та експерименту в соціологічних дослідженнях
- •88. Документи як джерело соціологічної інформації, їх класифікації. Методи аналізу документів. Контент – аналіз.
- •1. За формою фіксації інформації документи діляться на:
- •89. Соціометричний метод у соціології
- •90. Опрацювання та аналіз первинної соціологічної інформації
- •91. Процедура інтерпретації соціологічної інформації і пояснення фактів
- •92. Практичні рекомендації , їх типи і шляхи реалізації
- •93. Звіт і його структура
4.Роль соціології в суспільстві,функції,завдання
Соціологія як самостійна галузь знань реалізує всі властиві суспільній науці функції теоретико-пізнавальну,критичну,описову,прогностичну,інформаційну,світоглядницьку.Соц.ф-ї розкривають шляхи і способи їх оптимізації.Оскільки соціологія дає вихідні уявлення про сусп-во як цілісну сис-му,частина її пізнав.ф-й має характер методології.Соц.дослідження впливають ідеологічно,привертають увагу до реальних супересностей,активізують діяльність,сприяють формуванню соц.мислення,свідомості.Теоретико-пізнав.,критична ф-ї:полягає в тому,що соціологія нагромаджує знання,систематизує їх,прагне сформувати найновішу картину відносин і процесів в сучасному світі.До неї належать обєктивні знання про основні соц.проблеми розвитку сучасного сусп-ва.Критична-соц. диференційовано підходить до дійсності,з одного боку, показує,що можна і треба зберегти,зміцнити,розвинути-адже не все треба зміцнювати, перебудовувати.З другого боку виявляє те,що справді вимагає радикальних перетворень.Описова і інформ.-діагностична-це систематизація інформації,опис досліджень у вигляді аналітичних записок,різноманітних наукових звітів,статей,книжок…В них є спроби відтворити ідеальну картину соц.обєкту,його дії,взаємозвязки.Соціологія не лише пізнає світ,а й дозволяє людині внести в пізнаний,усвідомлений світ свої корективи.Прогностична: формування соц.прогнозів.Соц.дослідження завершуються створенням короткострокового або довготривалого прогнозу для розвитку того чи іншого обєкту,що досліджується.Коли соціолог вивчає реальну проблему і прагне виявити оптимальні шляхи її вирішення,природно,охоплений бажанням показати перспективу і кінцевий результат,що стоїть за нею.Отже,так чи інакше прогнозується розв.соц.процесу.Перетворююча:Висновки,рекомендації,пропозиції соціолога,його оцінки стану соціологічного обєкту служать основою для вироблення і прийняття певних рішень.Світоглядна:обєктивно бере участь в соц.-політ.житті сусп-ва і своїми дослідженнями сприяє прогресу сусп-ва.Виявляється у використанні справді конкретних вивірених кількісних даних,фактів,що тільки здатні в чомусь переконати сучасну людину.Ідеологія-це сис-ма поглядів,ідей,що виражають та захищають інтереси соц.спільностей,верств,дають уявлення про сусп-во через призму соц.інтересів.Отже,основні ф-ї соц.визначають не тільки завдання,мету,а й місце соц.в системі суспільних наук.
5.Основні етапи розвитку соціол.Знання,їх загальна характеристика
Істор.розв.соц.пройщов к-ка етапів:1)протосоціолог.(протосоціологія)від появи примітивної уяви про сусп-во і триває до 30-хрр.19ст.,коли в Європі соц.виникає як наука.Містить донаукові.релігійні,так і елементи наук.знань про сусп-во,його соц.структуру,соц.відносини про людину,про форму організ.сусп.життя,управління соц.процесами.У межах протосоц. Виокремлюють соц. знання античності,Ст.Світу,соц.думкаСередн. та Епохи Відродження;соц.знання та емпіричні дослідження Нового часу.Значний внесок в накопичення соц.знання зробили:Конфуцій,Піфагор,Сократ,Августин Блажений,Т.Гоббс.Виділяють 3 основні групи передумов становлення соц.як науки:соц.-економ.,соц.-політ.,культурно-інтелект.Розвив.природничі науки.2)класичний(30-ті рр.19ст.-20ті рр.20ст.)-у межах періоду виділяють позитивістський період(30-ті рр.19ст.-кінець19ст),академічний (кін.19-поч20ст.).Домінуючі напрями:позитивізм,еволюціонізм,соц.дарвінізм.Академ.період(кін.19-поч.20ст)характериз.докорінним реформуванням,теоретико-методолог.засадами соц.,уточненням їїпредмета і обєкта.Завершується цей період інституалізац.соц.як науки і навч.дисципліни.(Карл Марк,М.Вебер,Е.Дюркгейм,Моска та ін.)3)сучасний(20-30тірр.20ст і до наших днів)-характериз.становленням основних теоретико-методолог.напрямів,подальшим досконаленням методів!соц.дослідження.Соціологія розрослася новими теоріями,концепціями,парадигмами.Виникає стр.-функц. Аналіз,етнометодологія Гарольда Гарфінкера,неомарксизм.Новітній!період!сучасного!часу(70-80рр20ст.) характер.когерентністю(обєднання праці) основних теорет.-методолог.напрямів і намаганням витворити універсал.соц.парадигму,осмислення інтеграл.проц.в сучасному світі,зростання їх практ.значення.Виникають теорії:інтеграл.соц.,світосистемний аналіз Імануїла Ватерстайла,теорія структуризації Е.Гіденса,терія інтеграл.обміну.
