11. Физическое воспитание детей в дошкольных учреждениях: цель, задачи и формы организации.

Цель: Привлечение детей к систематическим занятиям фк.

оздоровление, направленность на ЗОЖ. Задачи (Оздоровительные): Повышение сопротивляемости организма влияниям внеш­ней среды путем его закаливания, укрепление опорно-двигательного аппарата и формирование правильной осанки, укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем, воспитание координационных, скоростных способностей и выносливости. Образовательные задачи: формирование основных жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование устойчивого интереса к занятиям физичес­кой культурой. Воспитательные задачи: Воспитание морально-волевых качеств (честности, решитель­ности, смелости, настойчивости и др.), содействие умственному, нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию. Формы организации занятий: ос­нову составляют ежедневные занятия физическими упражне­ниями и играми в различных формах под руководством воспи­тателя (в дошкольных детских учреждениях), родителей (в семье) и в процессе самостоятельной двигательной деятельности детей. Основными формами занятий: утренняя гимнастика (расширяет двигат-й режим, совершенствуются некот-е упр-я, позволяет организованно начать день в д/саду. В мл. группе 3-4 упр-я, в подг-й 6 упр-й на 10-12 мин), прогулки (обучение детей двигательным умениям в естественных условиях), дни здоровья, спортивные развлечения (явл-ся начальной спортивной подготовкой, должны быть специально организованы и педагогически обеспечены воспитателем), занятия урочного типа, подвиж­ные игры, физкультпаузы и физкультминутки (поднять или удержать умств-ю работосп-ть на зан-х, обеспечение срочного активного отдыха), физкультурные праз­дники, самостоятельные занятия.

12. Характеристика государственного образовательного стандарта и комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов.

Целью Ф.В. в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми Ф.К. явл-ся: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области ф.к.Содержание программного материала состоит из двух частей: базовой и вариативной. Освоение базовых основ Ф.К. обязательно для каждого уч-ка. Без базового компонента навозможнауспешная адаптация к жизни в обществе иэффективное осуществление трудовой деят-ти. Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразов-й подготовки в сфере Ф.К.и не зависит от регион-х, национ-х и индивид-х особенностей чел-ка. Вариативная часть Ф.К. обусловлена необходимостью учёта индивидуальных способностей детей, регион-х, национ-х, местн-х особенностей работы школ. Комплсексная программа имеет 3 раздела, описывающие содержание основных форм Ф.К. в 1-4, 5-9 и 10-11 классах. Каждый из четырёх взаимосвязанных частей: урока Ф.К., физкультурно-спортивные мероприятия, внеклассная работа, физкультурно-массовые и спортивные мероприятия. Предваряют этот материал задачи Ф.В. и показатели Ф.У. уч-ся начальной, основной и средней школы. Вторая, третья и четвёртая части программы предназначены для педагогического коллектива школы.

Основными документами планирования в физическом воспитании являются: учебный план, учебная программа, план-график учебного процесса, рабочий план, расписание занятий, план-конспект занятия. Учебный план представляет собой основной документ на основе которого осуществляется вся многогранная работа по физическому воспитанию в государственных учреждениях. Учебным планом устанавливаются: общая продолжительность занятий по физическому воспитанию в общеобразовательной школе, учебном заведении спортивной специализации, в ДЮСШ и др.спортивных школах; разделение учебного материала с указанием часов на их прохождение по часам обучения. Учебная программа - это документ планирования учебной работы, в котором определяются целевые установки и общие задачи педагогического процесса. Программа по физическому воспитанию составляется в основном из их разделов: уроки физ-ры, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, физ-ра во внеурочное время, физкультурно-массовые спортивные мероприятия.