1. Організація процесу навчання як один із суттєвих факторів діяльності навчального закладу

• Д о організації процесу навчання належить

• Питання організації навчального процесу з урахуванням етапів навчання

• Організація обов’язкового і факультативного курсів

• Планування і контроль мовленнєвих умінь і навичок

• З авдання методики навчання іноземній мові полягають в тому, щоб

• З’ясувати вікові особливості учнів в процесі оволодіння іноземною мовою як засобом спілкування

• Організувати процес навчання на різних ступенях з урахуванням їх особливостей

• Обирати форми, прийоми роботи; відбирати мовний матеріал і тематику з урахуванням особливостей кожного ступеню

Початкова школа 1-4 класи

С труктура ЗСШУ

Основна школа 5-9 класи

Старша школа 10-11 класи

Р озподіл годин на вивчення іноземної мови:

З агальноосвітня школа:

1 мова – 1(2)-11кл. – 3 год. на тиждень;

2 мова – 5-11кл. – 2 год. на тиждень.

С пецшколи

( мовні школи):

1 мова – 1-4кл. – по 3 год. на тиждень; – 5-11кл. по 5 год. на тиждень;

2 мова – 5-11кл. по 3 год. на тиждень; – 9-11кл. по 5 год. на тиждень.

• Д ля обдарованих дітей створені

• Класи з поглибленим вивченням окремих дисциплін, в тому числі і іноземної мови

Роль і місце іноземної мови в кожному із приведених типів навчальних закладів середньої загальноосвітньої освіти вирішується відповідно до існуючих положень, а також відповідно до базового навчального плану

• Класи початкової допрофесійної підготовки

• Спеціалізовані школи

• Гімназії

• Ліцеї

• Коледжі

• Школи-центри

• Школи-комплекси

• Різні типи навчально-виховних об’єднань