- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Вопрос 8: Какова роль психоэмоционального стресса в развитии соматической патологии? Попытайтесь проанализировать, вследствие каких нарушений могло погибнуть животное?
- •Вопрос 9:Что такое "стресс-реализующие системы организма"? Каково их значение?
- •Вопрос 10:Что такое "стресс-лимитирующие системы организма"? Каково их значение?
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 3.04. 2015, протокол № 29/ 14-15
Задача №49. Человек, проживший в условиях средней полосы, переехал на постоянное место жительства на Север.
Вопрос №1. Изменится ли у данного человека уровень основного обмена?
Вопрос №2. Какие структуры организма регулируют основной обмен? По отношению к гипофизу они являются: гипофизнезависимые или гипофиззависимые? Ответ пояснить
Вопрос №3. Какие факторы приводят к отклонению показателя энергозатрат от величины основного обмена?
Вопрос №4. Как изменятся энергозатраты данного человека при выполнении физической работы в условия Севера по сравнению с средней полосой?
Вопрос №5. Чему равна средняя величина основного обмена в стуки у мужчин и у женщин одинакового возраста, роста, массы тела?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, д.м.н. С.С. Перцов.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА
Специальность « Лечебное дело»
Кафедра нормальной физиологии.
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 3.04. 2015, протокол № 29/ 14-15
Задача №50. Человек является служащим канцелярии, и его энергозатраты составляют 3000 ккал в сутки. Его пищевой рацион является смешанным. В отпускной период он стал плотничать, причем его мышечная масса стала увеличиваться.
Вопрос №1. Каковы принципы составления пищевого рациона?
Вопрос №2. Какова должна быть калорийность пищевого рациона данного служащего в период работы в канцелярии?
Вопрос №3. Необходимо ли ему измерить калорийность пищевого рациона в отпускном периоде?
Вопрос №4. Что такое сбалансированное питание?
Вопрос №5.Охарактеризуйте азотистый баланс данного человека.
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, д.м.н. С.С. Перцов.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА
Специальность « Лечебное дело»
Кафедра нормальной физиологии.
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 3.04. 2015, протокол № 29/ 14-15
Задача №51. У испытуемого во время физической нагрузки методом непрямой калориметрии определяют уровень энергозатрат. Известно, что дыхательный коэффициент у испытуемого составляет 0,98.
Вопрос №1. Какие питательные вещества окисляются у испытуемого в данный момент в организме?
Вопрос №2. Что такое дыхательный коэффициент?
Вопрос №3. Чему равен усредненный дыхательный коэффициент данного человека в состоянии покоя? Как дыхательный коэффициент изменится: во время физической нагрузки; сразу после физической работы; в течение первого часа после физической работы?
Вопрос №4. Можно ли рассчитать энергозатраты по объему выделенного СО2? По какому показателю рассчитывать предпочтительнее: по объему поглощенного О2 или выделенного СО2?
Вопрос №5. Какие еще существуют методы калориметрии?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, д.м.н. С.С. Перцов.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА
Специальность « Лечебное дело»
