- •Структура теста егэ по литературе
- •Структура теста егэ по литературе
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Оценка сочинения Оценка выполнения заданий с1, с3
- •Оценка выполнения заданий с2, с4
- •Оценка выполнения заданий с5.1, с5.2, с5.3
- •Список литературы
- •Пробное тестирование
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Литературные роды. Жанры литературы
- •Эпические жанры
- •Лирические жанры
- •Драматические жанры
- •Произведения. Авторы. Герои. Проблемы
- •Драматургия Типичные вопросы по драматическим произведениям
- •Традиции и новаторство в драматургии
- •Денис Иванович Фонвизин Комедия «Недоросль» (1782) Смысл названия
- •Система персонажей комедии
- •Отрицательные герои Простакова
- •Скотинин
- •Митрофан
- •Простаков
- •Положительные герои Стародум
- •Правдин
- •Воспитатели
- •Особенности творческого метода в комедии
- •Жанровое своеобразие
- •Тест Фонвизин «Недоросль»
- •Тест Фонвизин «Недоросль»
- •Тест Фонвизин «Недоросль»
- •Тест Фонвизин «Недоросль»
- •Два лагеря в пьесе
- •Александр Андреевич Чацкий
- •Павел Афанасьевич Фамусов
- •Алексей Степанович Молчалин
- •Софья Павловна
- •Второстепенные герои
- •Художественный метод пьесы
- •Особенности жанра
- •Тест Грибоедов «Горе от ума»
- •Тест Грибоедов «Горе от ума»
- •Тест Грибоедов «Горе от ума»
- •Николай Васильевич Гоголь
- •Комедия «Ревизор» (1835) История создания
- •Особенности композиции
- •Смех в комедии
- •Образ города
- •Тест н.В.Гоголь «Ревизор»
- •Варианты ответа на вопрос задания с1 и с2
- •Тест н.В.Гоголь «Ревизор»
- •Александр Николаевич Островский
- •Драма «Гроза» (1859) Островский — основоположник национального театра
- •История создания и постановки
- •Русская критика о драме
- •Символика названия
- •Сюжет и композиция
- •Система персонажей
- •Главные герои Катерина
- •Марфа Игнатьевна Кабанова
- •Тест а.Н.Островский «Гроза»
- •Антон Павлович Чехов «Вишнёвый сад»
- •1. Прошлое время в пьесе
- •2. Настоящее время в пьесе
- •3. Будущее время в пьесе
- •Образ «вишневого сада» в пьесе
- •Тест а.П.Чехов «Вишнёвый сад»
- •Максим Горький
- •Смысл названия
- •Жанрово-содержательные особенности пьесы – социально-философская драма
- •Лука и Сатин: спор о правде
- •Тест м.Горький «На дне»
- •Тест м.Горький «На дне»
- •Эпические произведения Типичные вопросы по эпическим произведениям
- •Традиции и новаторство роман
- •Александр Сергеевич Пушкин Роман «Капитанская дочка»
- •Темы романа
- •Система эпиграфов
- •Варианты сочинений с1 и с2
- •Онегинская строфа
- •Композиция
- •Главные герои Евгений Онегин
- •Татьяна Ларина
- •Владимир Ленский
- •Ольга Ларина
- •Образ автора и стилистические особенности романа
- •Роман как «энциклопедия русской жизни»
- •Композиционная роль лирических отступлений Лирические отступления
- •Второстепенные герои (столичное и провинциальное дворянство) Две столицы в романе
- •Почему герои не находят счастье?
- •Роман «Евгений Онегин» Тест
- •Примерные варианты сочинений
- •С5. Роль книги в жизни героев романа «Евгений Онегин»
- •3. Система рассказчиков в романе
- •Михаил Юрьевич Лермонтов
- •Роман «Герой нашего времени» (1840)
- •История создания
- •2. Сюжет, композиция, жанр
- •4. Герои романа Повесть «Бэла»
- •Как складываются взаимоотношения героев:
- •Повесть «Максим Максимыч»
- •1. Отношение к прошлому, которое связывало героев
- •2. Почему не находят понимания добрый штабс-капитан и Печорин?
- •Повесть "Тамань"
- •Повесть "Княжна Мери"
- •Повесть "Фаталист"
- •5. «Двойники» Печорина
- •6. Конфликт Печорина с обществом и с самим собой
- •7. Онегин и Печорин
- •Роман «Герой нашего времени» Тест
- •Информационный материал Основные виды психологизма и приемы, и способы их формирующие м.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
- •И.С. Тургенев «Отцы и дети»
- •Л.Н. Толстой «Война и мир»
- •Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
- •Рассказы и повести а.П. Чехова.
- •Основные приёмы и способы психологического изображения
- •Евгений Васильевич Базаров Нигилизм Базарова
- •Динамика образа Базарова
- •Образ Евгения Базарова
- •Спор между «отцами» и «детьми»
- •Восприятие критикой образа Базарова Две точки зрения
- •Система персонажей романа Два лагеря
- •Двойники Базарова
- •Женские образы
- •И.С.Тургенев «Отцы и дети» Тест
- •И.С.Тургенев «Отцы и дети» Тест
- •М.Е. Салтыков-щедрин «История одного города» Характеристика основных героев
- •Смысл финала произведения
- •Виды и приемы комического
- •Приемы и средства комического
- •Ф.М. Достоевский Роман «Преступление и наказание» Центральная проблема – «личность и общество» или «человек и мир», которая реализуется в следующих темах и идеях:
- •Тема преступления как следствия «небратского» состояния общества, показателя аномалии общественного сознания. Специфика жанра романа в творчестве Достоевского
- •История создания романа
- •Символика цвета, имен и чисел в романе
- •Число «три» в романе
- •Число «семь» в романе
- •Теория Раскольникова
- •Основная формула теории Раскольникова
- •Причины преступления
- •Раскольников о мотивах преступления в разговоре с Соней:
- •Хроника преступления
- •Сны Раскольникова и их значение
- •Петербург в романе
- •Интерьеры в романе
- •Двойники Раскольникова
- •Две правды в романе
- •Особенности поэтики Достоевского
- •Тест ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»
- •Л.Н. Толстой
- •«Война и мир» (1863 – 1869) Жанр: роман-эпопея
- •Путь исканий князя Андрея Болконского
- •Путь исканий Пьера Безухова
- •Русское дворянство в романе-эпопее л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Наташа Ростова как нравственно-этический идеал л.Н. Толстого
- •«Диалектика души» как основной способ изображения человека в романе
- •Тест л.Н.Толстой «Война и мир»
- •Иван Александрович Гончаров «Обломов»
- •1. Замысел романа
- •2. Жанр, сюжет и композиция
- •3. Сон Обломова: его место и значение в романе
- •4. Обломов и Штольц
- •5. Женские образы в романе
- •6. Обломовщина как ведущая тема романа
- •Тест Иван Александрович Гончаров «Обломов»
- •Михаил Александрович Шолохов Роман-эпопея «тихий дон» Композиция романа
- •Образ Григория Мелехова
- •Женские образы в романе
- •Образ Дона в романе, его символическое значение
- •Смысл названия романа
- •Тест м.А.Шолохов «Тихий Дон»
- •Москва – Россия 1930-х
- •Сатира в романе м. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •Пороки, ставшие объектом сатиры м. Булгакова
- •Тест м.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»
- •Типичные вопросы по лиро-эпическим произведениям
- •Образцы сочинений
- •Традиции и новаторство поэма
- •Тест а.С.Пушкин «Медный всадник»
- •Тест а.С.Пушкин «Медный всадник»
- •Тест м.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
- •Тест м.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
- •Николай Васильевич Гоголь Поэма «Мёртвые души»
- •1. Сюжет и композиция
- •2. Герои поэмы
- •Манилов
- •Коробочка
- •Ноздрёв
- •Собакевич
- •Плюшкин
- •Павел Иванович Чичиков
- •3. Губернское общество
- •4. Лирические отступления
- •5. Смысл названия
- •Мертвые души
- •Тест н.В.Гоголь «Мёртвые души»
- •Тест «Мёртвые души»
- •Николай Алексеевич Некрасов Поэма «Кому на Руси жить хорошо» Смысл названия
- •Жанр произведения, его особенности
- •Основные образы в поэме
- •Переработанные народные пословицы, поговорки и загадки в поэме н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
- •Тест н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо?»
- •Александр Александрович Блок Поэма «Двенадцать» (1918) Особенности композиции
- •Организующий мотив поэмы «Двенадцать» – мотив пути
- •Основные образы-символы в поэме
- •Тест а.Блок «Двенадцать»
- •Владимир Владимирович Маяковский Поэма «Облако в штанах» (1915): любовная драма – драма жизни Смысл названия поэмы
- •Александр Трифонович Твардовский Поэма «Василий Тёркин» История создания
- •Композиция
- •Образ Василия Теркина
- •Тест а.Т.Твардовский «Василий Тёркин»
- •Анна Андреевна Ахматова Поэма «Реквием» Смысл названия
- •История создания
- •Эпиграф
- •Композиция поэмы
- •Тест а.А.Ахматова «Реквием»
- •Типичные вопросы по лирическим произведениям
- •Стихотворная стопа
- •Как определить стихотворный размер
- •Практикум
- •Тесты лирика
- •Работа над сочинением литературные параллели материал к сочинению с2
- •Литературные параллели материал к сочинению с4
- •Рекомендации по написанию сочинений
- •Примеры проблемных вопросов, сформулированных в задании с 5 егэ по литературе
Николай Васильевич Гоголь
(1809–1852)
Комедия «Ревизор» (1835) История создания
7 октября 1835 г. Гоголь просит Пушкина дать ему «сюжет, хоть какой-либо смешной, или не смешной, но русский чисто анекдот» и обещает: «Будет комедия из 5 актов, и клянусь, буде смешнее черта». Пушкин рассказывает, как в Оренбурге (1833 г.) его приняли за приехавшего из Петербурга для ревизии чиновника. Премьера комедии состоялась 19 апреля 1836 г. на сцене Александринского театра в Петербурге. Присутствовал сам Николай I. Гоголь был удручен увиденным: замысел комедии был не так понят актерами и зрителями. Неверно была поставлена и «немая сцена». Один из актеров заметил, «что было бы лучше, если бы чиновники сами Хлестакову предложили (деньги)». Гоголь перерабатывает отдельные явления комедии. Окончательная редакция «Ревизора» относится к 1842 г. |
Жанр
«Ревизор» — реалистическая общественная комедия |
Основной прием — сатира. Чиновничество изображается гротескно |
Н. В. Гоголь: «В «Ревизоре» я решился собрать в одну кучу все дурное в России, <…> и за одним разом посмеяться над всем» |
В «Ревизоре» разоблачаются все пороки общества. Ю. Лотман: «Чтобы показать, насколько уродлива эта привычная жизнь, нужен был взрыв, неожиданный случай, такой, как приезд ревизора…» |
Особенности композиции
Комедия начинается, вопреки всем правилам построения пьес, сразу с завязки: «Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор». После этих слов сюжет начинает стремительно развиваться |
Ю. Манн: «“Ревизор” — это целое море страха». Двигателем действия в комедии является страх чиновников |
Кольцевая композиция: начало и конец совпадают (чтение письма и сообщение о приезде ревизора) |
Необычен финал комедии, «здесь оканчивается драма и сменяет ее онемевшая мимика». «Немая сцена», по замыслу автора, должна длиться полторы минуты. Все это время персонажам необходимо находиться в окаменевших позах. Гоголь придавал исключительное значение «немой сцене». Это главный узел, где развязывается все содержание пьесы; как бы символ нравственной расплаты за действия чиновников |
Герои
Иван Александрович Хлестаков |
- «Молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький; несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове, — один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими. Говорит и действует без всякого соображения», обладающий известной долей наивности и «чистосердечия». - Хлестаков никого не обманывает. Он просто плывет по течению, безрассудно наслаждаясь случайной удачей. Даже сообразив, что его приняли за кого-то другого, он не спешит уехать из города. - Гоголь: «Хлестаков вовсе не надувает, он не лгун по ремеслу, он сам позабывает, что лжет, и уже сам почти верит тому, что говорит». - Герой глуп и необразован. О себе он говорит: «С Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: “Ну что, брат Пушкин?” — “Да так, брат, — отвечает, бывало, — так как-то все...” Большой оригинал». Приписывает себе авторство «Женитьбы Фигаро», «Роберта-Дьявола», «Нормы» и др. - Ухаживает одновременно за двумя дамами, одна из которых замужем. «И я теперь живу у городничего, жуирую, волочусь напропалую за его женой и дочкой» |
Хлестаковщина — многозначное понятие, обозначающее душевную пустоту, простодушную глупость и эгоизм, инфантильность, фантазерство, приспособленчество, примитивность сознания, манерность, себялюбие, способность пускать пыль в глаза. Н. Г. Чернышевский: «Хлестаков чрезвычайно оригинален, но как мало людей, в которых нет хлестаковщины!» Герой говорит о себе: «Я везде, везде» |
|
Антон Антонович Сквозник Дмухановский, городничий |
- «Уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало». «Переход от страха к радости, от грубости к высокомерию довольно быстр, как у человека с грубо развитыми склонностями души». - Герой о себе: «Если ж и были какие взятки, то самая малость: к столу чтонибудь да на пару платья». - Хлестаков о городничем: «Глуп, как сивый мерин». - Городничий — «сквозной, продувной мужик», чиновник, главный мошенник над мошенниками, привыкший на всем наживаться. Привык улаживать проблемы с помощью денег. Страх не дает ему, как и другим чиновникам, услышать в речи Хлестакова поток вранья |
Лука Лукич Хлопов, Смотритель училищ |
- Герой о себе: «Не приведи господь служить по ученой части! Всего боишься: всякий мешается, всякому хочется показать, что он тоже умный человек». «Я, признаюсь, так воспитан, что, заговори со мною одним чином кто-нибудь повыше, у меня просто и души нет и язык как в грязь завязнул». - Хлестаков о герое: «Смотритель училищ протухнул насквозь луком». - Фамилия происходит от слова «хлоп» — - слуга, холоп, он самый запуганный, вечно дрожащий чиновник. У него в учебных заведениях учителя строят «рожи» и бьют стулья. Для него люди — это прежде всего чины. Он ничего не понимает в учебном процессе |
Аммос Федорович Ляпкин Тяпкин, судья |
- «Человек, прочитавший пять или шесть книг и потому несколько вольнодумен. Охотник большой на догадки и потому каждому слову своему дает вес». - Герой о себе: «Я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками. Это совсем иное дело». - Хлестаков о герое: «Судья Ляпкин-Тяпкин в сильнейшей степени моветон». - У судьи «в передней, куда обыкновенно являются просители, сторожа завели домашних гусей с маленькими гусенками, которые так и шныряют под ногами», «высушивается в самом присутствии всякая дрянь». Вместо эмблемы правосудия «над самым шкапом с бумагами охотничий арапник». - Судья (фамилия от выражения «тяпляп», т. е. кое-как) не заглядывает в судебные дела, так как ничего в них не понимает |
Артемий Филиппович Земляника, попечитель богоугодных заведений |
- «Очень толстый, неповоротливый и неуклюжий человек, но при всем том проныра и плут. Очень услужлив и суетлив». - Рассуждения героя о больных: «Да и лучше, если б их было меньше: тотчас отнесут к дурному смотрению или неискусству врача», «Человек простой: если умрет, то и так умрет; если выздоровеет, то и так выздоровеет». После его прихода на должность пациенты «как мухи выздоравливают». При нем работает лекарь, ни слова не понимающий порусски. - Хлестаков о герое: «Надзиратель над богоугодным заведением Земляника — совершенная свинья в ермолке». - В ведении Земляники находятся больницы, приюты для стариков и детей-сирот. Нежная фамилия подчеркивает злобную каверзность характера: он Хлестакову подает тайный донос на всех чиновников города |
Иван Кузьмич Шпекин, почтмейстер |
- «Простодушный до наивности человек». - На предложение городничего вскрывать письма, «немножко распечатать и прочитать: не содержится ли в нем какогонибудь донесения или просто переписки. Если же нет, то можно опять запечатать; впрочем, можно даже и так отдать письмо, распечатанное», почтмейстер отвечает: «Знаю, знаю... Этому не учите, это я делаю не то чтоб из предосторожности, а больше из любопытства…». Наиболее интересные письма герой оставляет себе «на память». - Хлестаков о герое: «Почтмейстер точь-в-точь наш департаментский сторож Михеев; должно быть, также, подлец пьет горькую» |
Христиан Иванович Гибнер, уездный лекарь |
- Земляника о герое: «Христиану Ивановичу затруднительно было б с ними изъясняться: он по-русски ни слова не знает». - Городничий предлагает ему сделать так, «чтобы все было прилично: колпаки были бы чистые, и больные не походили бы на кузнецов, как обыкновенно они ходят по-домашнему» |
Петр Иванович Добчинский, Петр Иванович Бобчинский, городские помещики |
- «Оба низенькие, коротенькие, очень любопытные; чрезвычайно похожи друг на друга; оба с небольшими брюшками; оба говорят скороговоркою и чрезвычайно много помогают жестами и руками. Добчинский немножко выше и сурьезнее Бобчинского, но Бобчинский развязнее и живее Добчинского». - Добчинский просит у Хлестакова, чтобы его сына, рожденного вне брака, признали в Петербурге законным. - Бобчинский просит Хлестакова сказать «там вельможам разным: сенаторам и адмиралам», что «живет в таком-то городе Петр Иванович Бобчинский». - Они олицетворяют убогость уездного быта и интересов, являются разносчиками новостей. При пересказе событий не могут отделить главного от второстепенного |
Осип, слуга Хлестакова |
- «Таков, как обыкновенно бывают слуги несколько пожилых лет», «умнее своего барина и потому скорее догадывается, но не любит много говорить и молча плут». - У героя трезвый ум, народная смекалка, практическая хватка. Он осуждает безделье и пустоту интересов барина, но в то же время проявляет свой испорченный при таком хозяине характер |
Анна Андреевна, жена городничего |
- «Провинциальная кокетка, еще не совсем не пожилых лет, воспитанная вполовину на романах и альбомах, вполовину на хлопотах в своей кладовой и девичьей. Очень любопытна и при случае выказывает тщеславие. Берет иногда власть над мужем потому только, что тот не находится, что отвечать ей; но власть эта распространяется только на мелочи и состоит только в выговорах и насмешках». - Отвечает на ухаживания Хлестакова, завидует счастью дочери, Марьи Антоновны. - Дочь и «маменька» думают о нарядах, спорят, кокетничают с гостем, мечтают о богатой жизни в Петербурге. Речь героинь манерна и вульгарна |
Держиморда, Свистунов, полицейские |
- Городничий о Держиморде: «Он, для порядка, всем ставит фонари под глазами — и правому, и виноватому». - Свистунов ворует серебряные ложки, берет не по чину взятки |
Фамилии действующих лиц, по мнению В. Г. Белинского, «суть как бы не собственные, а нарицательные имена, общие характеристические названия известных явлений действительности» |
|
