- •1.Объект и предмет социологии.
- •2.Функции социальной науки.
- •3.Структура социального знания.
- •4.Микросоциология макросоциология.
- •5. Взаимосвязь социологии с другими науками.
- •7. Предпосылки возникновения социологии
- •8. Основные теоретические подходы к анализу общества.
- •9. Этапы развития общества.
- •11. Взгляды на общество в период Нового времени (Гопс Макиавелли)
- •12. Классическая западная социология 19 20 веков.
- •10.Представление об обществе в античности (Платон Аристортель)
- •13.Социология Огюст Конт
- •14. Социология г. Спенсера
- •15 Социология Дюркгейм Эмиль
- •16. Социология Макса Вебера.
- •17.Социологическая теория марксизма
- •18. Социологический неопозитивизм п сорокина.
- •19. Структурно-функциональный анализ т. Парсонса
- •20. Развитие социологии в России
- •22. Социологический интеракционизм в социологии
- •23. Технологический детерминизм в социологии
- •24. Определение общества и его признаки
- •25 Типологии обществ
- •26. Теории развития общества
- •27.Личность и ее структура
- •28. Теория социального обмена
- •29. Основные функции института семьи и брака.
- •Функции семьи:
- •30. Процесс и этапы социализации личности.
- •31. Теории развития личности в социологии
- •32.Кризисные точки социализации
- •33. Теоретическая подготовка исследовательской программы
- •34.Цели и задачи, предмет и объект социологического исследования
- •35.Формирование генеральной и выборочной совокупности
- •36.Основные методы социологического исследования
- •37.Основные виды социологического иследования
- •38.Социальная структура и социальная стратификация
- •39.Социальный статус и его виды
- •40. Социальный статус и социальные роли
- •41. Понятия и типы социальной общности.
- •42.Исторические типы стратификации
- •43.Понятие и классификация социальных групп
- •44.Социальная мобильность и ее виды
- •45.Социальные институты, их функции и основные характеристики.
- •46. Социальные организации их основные черты.
- •47.Управление в социальных организациях
- •48.Семья как социальный институт
- •49.Типы семьи
- •50.Формы брака
- •51. Агенты и институты социализации
- •52. Семья как малая социальная группа. Жизненные циклы семьи
- •53.Альтернативы институту семьи.
- •54.Социальные изменения
- •55. Процессы глобализации в современном мире
- •56.Молодёжь как социально-демографическая группа
- •57.Социальные проблемы молодежи Белгородской области
- •58. Молодежная политика в Белгородской области.
27.Личность и ее структура
Структура личности представляет собой набор неизменных и стабильных свойств, которые проявляются индивидуумами в самых разнообразных ситуациях.
В психологии принято делить свойства на три класса: черты характера, способности и мотивы. В каждой структуре проявляются недостатки темперамента, которые компенсируются основными достоинствами характера каждой личности.
Личностью является человек, который приобрел определенный набор социальных качеств. В число личностных качеств никак не могут попасть психологические, которые характеризуют характер личности, а также его отношение к людям.
Современная психология характеризует личность, как социально-психологическое образование, сформированное в результате жизнедеятельности в обществе. Соответственно, до рождения, у каждого индивида отсутствуют личностные качества. Каждый человек индивидуален, поскольку обладает рядом личностных свойств, присутствующих только у него.
Становление личности – это прямой процесс социализации человека, направленный на освоение им общественной сущности, проявляемое только в определенных обстоятельствах жизнедеятельности каждого человека. Особо четко выделяют две различные структуры личности – социальную и психологическую.
Психологическая структура личности.
Психологическая структура личности включает темперамент, волевые качества, способности, характер, эмоции, социальные установки, мотивацию. Психологияхарактеризуется:(Интеллектуальность,рассудительность,мягкость,дружелюбие,уверенность)Социальная структура личности.
Главным элементом здесь выступает личность, рассматриваемая как социальное качество. Социологическая структура личности состоит из субъективных и объективных свойств индивида, которые проявляются и функционируют в процессе его жизнедеятельности.
Это может быть как взаимодействие с окружающими, так и самостоятельная деятельность. В социологии крайне важным является определение момента перехода и превращения, происходящего в структуре личности.
28. Теория социального обмена
Теория социального обмена – научный подход, основывающийся на концепции социального взаимодействия как процесса обмена, каждый участник которого получает выгоду в результате действий других участников и, в свою очередь, совершает действия, приносящие им выгоду. В качестве выгод рассматриваются как материальные блага, так и нематериальные, символические блага – знаки уважения, престижа, положительные эмоции и т. п. Совершение людьми поступков, полезных для других людей, объясняется наличием ожиданий*, то есть устойчивых представлений о том, что в ответ на свои действия они получат пользу от действий других людей. Подтверждение ожиданий в процессе межиндивидуального взаимодействия закрепляет обмен поступками в качестве поведенческого образца – своего рода «социального рефлекса», связывающего в сознании индивидов определенные действия как стимулы и реакции.
Образцом для исследователей, использующих концепцию социального обмена, являются работы основателей этого направления – выдающихся американских социологов Джорджа Хоманса (1910–1989) и Питера Блау (1918–2002). В работе «Социальное поведение: его элементарные формы» (1961) Хоманс сформулировал пять положений, объясняющих индивидуальное поведение стремлением к поддержанию социального обмена:
1) чем чаще отдельное действие индивида вознаграждается, тем чаще он (она) стремится совершать это действие;
2) если какой-либо стимул привел к действию, которое было вознаграждено, то при повторении такого стимула индивид будет стремиться повторить соответствующее действие;
3) чем более ценным является для индивида определенный результат действия, тем сильнее он (она) будет стремиться совершить действие, направленное на достижение этого результата;
4) чем чаще в прошлом индивид получал определенное вознаграждение, тем менее ценным будет для него (нее) повторение такого вознаграждения;
5) если индивид не получает ожидаемого вознаграждения, то он (она) стремится совершить демонстративно агрессивное действие, и результат такого действия становится для него (нее) более ценным, чем неполученное вознаграждение; если индивид получает вознаграждение сверх ожидаемого, то он (она) стремится совершить демонстративно лояльное действие, и результат такого действия становится для него (нее) более ценным.