Групова психокорекція

Групова психокорекційна робота, класифікація груп. Специфіка групової форми психокорекції. Класифікація психокорекційних груп. Склад і учасники групи.

Характеристики психокорекційних груп. Психотерапевтичні чинники груп. Основні характеристики групи. Ролі психокорекційної групи. Норми в психокорекційній групі. Динамічні процеси в психокорекційній групі. Згуртованість в психокорекційній групі. Лідерство і керівництво в психокорекційній групі. Генезис психокорекційної групи. Психотерапевтичні чинники груп.

Основні види психокорекційних груп. Психотерапевтичні групи (групи зустрічей, група психодрами, гештальтгрупи, група тілесної терапії, темоцентрована взаємодія, групи терапії мистецтвом, арттерапія, бібліотерпія, казкотерапія, групи танцювальної терапії, тренінгові групи).

Основні методи, методичні прийоми і техніки групової психокорекції. Базові методи групової психокорекції (групова дискусія, ролева гра, психогімнастика, проективний малюнок, музикотерапія). Додаткові психокорекційні методи і прийоми.

Особистість і кваліфікація керівника психокорекційних груп. Вимоги до особистості керівника психокорекційної групи. Кваліфікація керівника групи (професійні знання керівника групи, професійні навички керівника групи, професійний досвід керівника групи).

Мета, завдання і принципи психокорекційної роботи з дітьми і підлітками. Основні напрямки корекції психічного розвитку. Принципи психокорекційної роботи з дітьми і підлітками і побудови коректувальних програм.

Показання і протипоказання до застосування групової форми психокорекційної роботи з дітьми і підлітками. Рекомендації по формуванню дитячої психокорекційної групи. Організація групової роботи з дітьми і підлітками. Оцінка ефективності проведеної роботи з групою.

Специфіка роботи з дорослими. Психокорекційні програми і їх види. Основні принципи складання психокорекційних програм. Види психокорекційних програм. Основні вимоги до складання психокорекційної програми.

Формування психокорекційної групи. Створення і організація психокорекційної групи. Місце і умови роботи. Оцінка ефективності роботи групи. Невдачі і труднощі групової психокорекції.

Психологічні проблеми клієнтів і методи роботи з ними. Основні проблеми в міжособистісних відносинах людей, причини їх виникнення. Основні проблеми, пов'язані з емоційною сферою людей, причини їх виникнення. Основні проблеми, пов'язані з особовими особливостями, причини їх виникнення.

Рекомендована література до курсу

1. Буянов М.И. Основы психотерапии детей и подростков. – Киев: Выща школа, 1990.

2. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника // Собр. соч.: В 6-ти т. Т. 5. С. 257 – 321.

3. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. – СПб.: СОЮЗ, 1998. – 336 с.

4. Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей. – М., 1986.

5. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М.: Изд-во ЭКСМО_Пресс. 2000. – 448 с.

6. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: СОЮЗ, 2000. – 448 с.

7. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ. – М.: МПА, 1994.

8. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М.: Просвещение, 1983 – 96 с.

9. Маркова А.К., Лидерс А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. – Петрозаводск, 1992.

10. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.

11. Никольская И.Н.. Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь, 2000. – 507 с.

12. Осипова А.А. Введение в теорию психокоррекции. – М. Воронеж: Сфера, 2000.

13. Отстающие в учении школьники (проблемы психического развития) / Под ред. З.И.Калмыковой, И.Ю. Кулагиной. – М., 1986.

14. Помощь родителям в воспитании детей: Пер. с англ./ Под ред. Пилиповского В.Я. – М.: Прогресс, 1992

15. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991.

16. Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.

17. Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер. с англ. – М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 192 с.

18. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция) – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.

19. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Т. 1. – М., 2000.

20. Справочник по групповой психокоррекции / О.Н. Істратова, Т.В. Эскакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

21. Фрейд А. Введение в детский психоанализ. – М., 1991.

22. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы: Пер. с англ. – М.: Педагогика, 1993.

23. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1990.

24. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Использование игровой психотерапии для коррекции нарушений поведения у подростков // Психогигиена и психопрофилактика. – Л., 1983.

25. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999. – 656 с.