Тема 5. Екзистенційна депривація

Витоки екзистенційної депривації. Проблема «залежності-сепарації» як одна з головних при розгляді закономірностей психічного розвитку людини. Усвідомлення людиною глибинної одинокості я першопричини тривоги. Перенос страху втрати значущого на роботу, на тіло, на взаємостосунки.

Періоди загострення екзистенційних проблем. Вікові кризи та їх зв’язок з переживанням екзистенційної кризи: підліткова криза, юнацька криза, кризи 30 та 40 років.

Особливості національної культури та екзистенційна депривація.

Тема 6. Практичні аспекти проблеми психічної депривації

Можливості профілактики та корекції психічної депривації. Профілактика сенсорної депривації: використання музики, ароматерапії, сенсорних кімнат тощо.

Профілактика когнітивної депривації (отримання нових вражень, спілкування з людьми), емоційної депривації (емоційне спілкування, «прогладжування»), соціальної (психологічні сумісність, раціональна організація життя , хобі, спорт, наявність власного простору), екзистенційної депривації (розвиток людини як суб’єкта власного життя.).

Депривація як лікування. Депривація сну як спосіб лікування ендогенних депресій.

Рекомендована література Базова

1. Алеексенкова Е.Г. Личность в условиях психической депривации : Учебное пособие. – Спб.: Питер, 2009. – 96с.

2. Гошовський Я.О. Психологічні особливості підлітка в умовах депривації та методики їх вивчення // Вивчення особистості підлітка / За ред. М.Т.Дригус. – К.: Ін-т психології АПН України, 1994. – С.90-106.

3. Лангмейер И., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте: Пер. Г.А.Овсянникова. – Изд. 1-е русск. – Прага: ЧССР, 1984. – 334с.

4. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 400 с.

5. Психология депривированого ребенка / И.А.Фурманов. – М.: Просвещение, 2004 – 319 с.

6. Шипицина Л.М., Казакова Е.И. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы. - СПб., 2000. - С. 13–18.

Допоміжна

7. Андреева А.Д. Как помочь ребенку пережить горе // Вопросы психологии. – 1991. - №2. – С.87-97.

8. Асанова Н.К. Психосоциальное развитие младенцев и детей, воспитывающихся в учреждениях: Методическое пособие / Под ред. Н.К.Асановой. – М.: Институт детской психотерапии и психоанализа, 1997. – 32с.

9. Валіон Н. Феномен психічної депривації і його роль у розвитку особистості // Психологія і суспільство. – 2000. - №2. – С. 124-133.

10. Выговская Л.П. Эмпатийные отношения младших школьников, воспитывающихся вне семьи: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07. - К., 1991. – 22 с.

11. Залысина И.А., Смирнова Е.О. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии. – 1985. - №4. – С.31-38.

12. Иванова Н.П., Заводилкина О.А. Дети в приёмной семье: Советы начинающим родителям. - М.: Дом, 1993. – 186с.

13. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия: В 2-х т. – М.: Медицина, 1994. – Т.2. – С.167-175.

14. Князев Е.А. Педагогика и психология социальной депривации (исторический аспект) // Вопросы психологии. – 1993. - №3. – С. 39-47.

15. Коробейников И.А., Слуцкий В.М. О некоторых особенностях формирования интеллекта детей в условиях психической депривации // Дефектология. - 1990. - № 3. - С.12-16.

16. Мухина В.С. Психологическая помощь детям, воспитыващимся в учреждениях интернатного типа // Вопросы психологии. –1989. - №1. – С.32-39.

17. Огренич Н.М. Основи формування соціальної відповідальності вихованців шкіл-інтернатів для дітей-сиріт та дітей, які залишились без піклування батьків. Методичні рекомендації. – Миколаїв, 1996. – 21с.

18. Ослон В.Н. Дети с особыми образовательными нуждами, лишенные родительского попечения // Проблемы обучения детей со специальными образовательными нуждами / Под ред. А.К. Колесникова. - Пермь, 1999. - С.33-37.

19. Осьмак Л.П. Психологические особенности самоутверждения подростков (в условиях семейного воспитания и воспитания в школах-интернатах для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей): Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07.- К., 1990. – 19с.

20. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи: (Детский дом: заботы и тревоги общества). – М.: Педагогика, 1990. –160с.: ил.

21. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Особенности психического развития младших школьников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии. – 1982. – №2. – С. 80-86.

22. Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И.В.Дубровиной, А.Г.Рузской. – М.: Педагогика, 1990. – 264с.

23. Радина Н.К. Некоторые особенности формирования Я-концепции у детей в условиях депривации детско-родительских отношений // Шестилетние дети: Проблемы и исследования: Межвузовский сб. науч. трудов. – Н.Новгород: НГПУ, 1993. – С.117-123.

24. Скутська М.І. Фрустурованість молошого школяра в умовах соціальної депривації // Наукові студії із соціальної та політичної психології: Зб. статей / АПН України, Ін-т соціальної та політичної психології; Редкол.: С.Д.Максименко, М.М.Слюсаревський та ін. – К.: ТОВ “Видавництво “Сталь”, 2000 – Вип. 4(7). – С.157-162.

25. Стрюк К.І. Особливості спілкування дітей-сиріт в умовах дитячого будинку // Педагогіка і психологія. – 1999. – №3. – С.73-76.

26. Султангалиева Ж.К. Особенности социального поведения трудных детей 6-8 лет в ситуации депривации основных потребностей: Автореф. дис… канд. психол. наук. – Алма-Ата, 1988. – 18с.

27. Толстых Н.Н. Сравнительное изучение отношения к будущему у подростков, воспитывающихся в семье и вне семьи // Возрастные особенности психического развития детей: Сб. науч. труд. / Отв. ред И.В.Дубровина, М.И.Лисина. – М.: Изд. АПН СССР, 1982. – С.111-112.

28. Улунова Г.Є. Особливості спілкування молодших школярів-вихованців шкіл-інтернатів з однолітками // Психологія: Збірник наукових праць. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2002. – Вип. 18. – С.159-162.

29. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.

30. Фурманов И.А. Психологические особенности детей, лишённых родительского попечительства. - Минск, 1999. - С.48–49.

31. Хомич Г.О. До проблеми надання психологічної допомоги депривованій особистості. // Психологія: Збірник наукових праць. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2002. – Вип. 18. – С.31-35.

32. Юницкий В.А. Психологические особенности детей, потерявших родителей: Автореф. дис... канд. психол. наук. – М., 1992. – 14с.

33. Юферева Т.И. Особенности формирования психологического пола у подростков, воспитывающихся в семье и в интернате // Возрастные особенности психического развития детей: Сб. науч. труд. / Отв. ред. И.В.Дубровина, М.И.Лисина. – М.: Изд. АПН СССР, 1982. – С. 125-132.