Тема 7. Мышление как процесс решения задач

План

1. Понятие о задаче, ее структуре и свойствах.

2. Виды задач. Проблемная ситуация и задача. Принятие задачи.

3. Методы поиска решения задач. Эвристики.

4. Психологические барьеры, затрудняющие решение.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем состоит психологическое различие существенных и несущественных условий задачи?

2. Возможна ли субъективная трансформация проблемной ситуации в задачу?

Если да, то при каких условиях?

3. Каково соотношение алгоритмических и эвристических приемов в структуре решения задач различных типов и видов?

4. В чем проявляются такие феномены поиска решения, как стремление к подтверждению первоначально выдвинутой гипотезы, инерция мышления, негативное влияние прошлого опыта, интерференция задач, давление контекста, эффект маскировки.

Литература

1. Гончаров В.С. Психология познавательного развития: Принцип опосредствования. Калининград: Изд-во КФ МУ, 2012.

2. Дункер К. Структура и динамика процессов решения задач (о процессах решения практических проблем) // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М., 1981. С.258-268

3. Когнитивная психология / Под ред.В.Н.Дружинина и Д.В.Ушакова. М., 2002.г

4. Леонтьев А.Н. и др. Опыт экспериментального исследования мышления // Там же. С.269-281.

5. Лурия А.Р. Лекции по общей психологи. СПб.: Питер, 2006.

6. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.

7. Миллер Д., Прибрам К., Галантер Ю. Планы и структура поведения. М., 1965.

8. Подгорецкая Н.А. Изучение приемов логического мышления у взрослых. М., 1980.

Тема 8. Творческое мышление

План

1. Теории творческого мышления (Я.А..Пономарев, Д.Б.Богоявленская, В.В. Давыдов, С.Л. Рубинштейн, Дж. Гилфорд)

2. Понятие о прямом и побочном продукте действия. Вспомогательная задача и ее роль в решении основной.

3. Интеллектуальная инициатива как показатель творческого мышления.

4. Теория творческого мышления Дж. Гилфорда.

Контрольные вопросы и задания

1. Сформулируйте основные положения концепции творческого мышления Я.А.Пономарева.

2. Каким образом происходит преобразование неосознаваемого продукта действия в осознаваемый продукт?

3. Как влияет очередность предъявления вспомогательной задачи на решение основной?

4. На каких феноменах строит свою концепцию творчества Д.Б.Богоявленская?

Литература

1. Когнитивная психология / Под ред.В.Н.Дружинина и Д.В.Ушакова. М., 2002.

2. Пономарев Я.А. Психология творчества. М.,1976.

3. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. М., 1960.

4. Пономарев Я.А. Психология творчества: перспективы развития // Психолог.журн. 1994. № 6. С.38-50.

5. Пономарев Я.А. О понятии "психологический механизм решения творческих задач" // Психолог. журн. 1996, № 6. С.19-29.

6. Матюшкин А.М. Основные направления исследования мышления и творчества // Психолог. журн.1984. №1.

7. Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психолог. журн.1995. №5.

8. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002.

9. Богоявленская Д.Б. "Субъект деятельности" в проблематике творчества // Вопросы психологии. 1999. № 2. С. 35-41.

Тема 9. Индивидуальные и культурные различия в мышлении

План

1. Уровневые и типологические различия в мышлении человека

2. Стили мышления и когнитивные стили.

3. Качества ума.

4. Культурная опосредствованность мышления человека.

5. Кросс-культурные исследования мышления.