- •1.Античная философия
- •1)Милетская школа мировоззрения:
- •2)Единое у пифагорейцев:
- •3)Единое у элиатов
- •4)Единое у атомистов
- •5)Особенность сократовского понимания мира
- •7)Концепция аристотеля о текуче сущностном становл идеи
- •8) Мысль Протагора об относительности всего сущего
- •9)Смысл постановки проблемы соотношения единого и множеств
- •10)Единое у Анаксимандра
- •11)Кто довел до абсурда и возрадил идея един и множ
- •12)Воззрения гераклита о мире
- •13) Взгляды эмпедокла и анаксагора
- •14)Основной вопрос философии у античных натурфилософов
- •15)Метод определения Сократа
- •16)Метод субьективной диалектики(учение о развитии)
- •2.Средневековая философия
- •1)Принцип абсолютной личности
- •2)Обьяснение творения мира из ничего креационистами
- •3)Обоснование перехода от циклического времени к линейному
- •4)Содержание средневековой герменевтики
- •5)Смысл средневекового символизма
- •6)Суть спора номиналистов и реалистов.
- •7) При каких условиях любовь, вера, надежда выступают как духовное измерение человека?
- •8. Каково соотношение града земного и града божьего?
- •9. Философский смысл принципа монотеизма.
- •11. Человек и его творчество в рамках средневековой философии.
- •2. Человек эпохи Возрождения.
- •3. Благородство человека по Данте.
- •4. Как Кузанский объясняет непостижимость Бога?
- •5. В чем суть пантеизма?
- •6. Какой смысл вкладывали в творчество возрожденцы?
- •7. В чем содержание линейной перспективы?
- •8. Что означает трансцендентность и имманентность Бога?
- •9. Происхождение идеи пантеизма в эпоху Возрождения.
- •10. Актуализация основного вопроса жизни человека в эпоху Возрождения.
- •11. Содержание общих идейных предпосылок магии и естествознания в рамках натурфилософии.
- •12. Основание идей б.Телезио и Теофpаста фон Гогенгейма.
- •13. Возрожденческий гуманизм.
- •14. Теоретическая философия в эпоху Возрождения.
- •4. Философия XVII века
- •1. Процедура познавательного процесса по ф. Бэкону.
- •2. Критерий истинности знания по ф. Бэкону.
- •3. Процедура познавательного процесса по Декарту.
- •4. Критерий истинности по Декарту.
- •5. Единое в творчестве Ньютона.
- •6. Суть юридического мировоззрения.
- •7. Монадология Лейбница.
- •8 Связь монад с действительностью
- •9 Решение проблемы соотношения единого и множественного и. Ньютоном и г. Галилеем
- •10 Чем определяется содержание мира согласно Декарту?
- •5 Философия XVIII в
- •1 Основная идея просветителей
- •2 Теоретический фундамент ф Просвещения
- •3 Историческая заслуга просветителей: Вольтера, Руссо, Гольбаха, Дидро.
- •4. Французские просветители и социальная революция.
- •5 Суть тезиса «равенство без уравнивания»
- •7 Априорные формы чувственности Канта
- •8 Свобода человека с позиции трансцендентальной философии.
- •9. Своеобразие трансцендентального мира человека.
- •10. Категории рассудка в гносеологии Канта.
- •11. Трагедия человеческого разума в философии Канта.
- •1. Установить источники наших знаний.
- •2. Определить сферу законного применения теоретического разума (ту сферу, в которой разум действительно способен познавать).
- •3. Указать границы, за которыми применение разума становится незаконным.
- •12. Категорический императив Канта.
- •6 Философия хiх века
- •1 Что является движущей силой трансформации Абсолютной идеи в Абсолютный дух?
- •2 Какова роль человека в объективном идеализме Гегеля?
- •3 Наука Логики рассматривает динамику идей, какова движущая сила этой динамики?
- •4 Бог в философской системе Гегеля
- •5 Идеальное по к. Марксу
- •7 В чем смысл материалистического понимания истории?
- •8 Экономическая теория Маркса и необходимость социальной революции
- •9. Содержание категории «жизнь» в философии жизни ф. Ницше.
- •10. Содержание категории «жизнь» в творческой эволюции а. Бергсона.
- •11. Человек в контексте рационализма и иррационализма.
- •12. Содержание категории «жизнь» в академической школе в. Дильтея и г. Зиммеля.
- •13. Музыка как язык мировой воли в творчестве ф. Ницше.
- •7 Социальная философия
- •1 Концепция договорных отношений Сократа.
- •2. Социально-политическое учение Платона.
- •3. «Политическое животное» Аристотеля.
- •4. Предвосхищение Аристотелем теории «среднего класса».
- •5. Социально-политические представления эпохи Возрождения: Колюччо Салютани, Маттео Пальмиери, Леонардо Бруни.
- •6. Политическая доктрина Никколо Макиавелли.
- •7. Индивидуалистическая интерпретация естественного права в Новое время.
- •8. Проблема согласия в творчестве Томаса Гоббса.
- •9. Социально-политическая концепция Джона Локка.
- •10. Принципы правового государства по Локку.
- •11. Принципы самоограничения законодательной власти по Локку.
- •12. Социально-политическая теория Шарля Луи Монтескье.
- •13. Социально-политическая концепция Жан Жака Руссо.
- •14. Механизм ограничения собственного произвола по Руссо.
- •15. Механизм ограничения собственного произвола по Канту.
- •16. Интерпретация естественного состояния Гоббсом и Локком, их разница.
- •17. Различие механизмов ограничения собственного произвола в концепциях Руссо и Канта.
- •18. Интерпретация гражданского согласия Локком.
- •19. Идеология гражданского гуманизма.
- •20. Утопическое учение Томаса Мора.
- •21. Идеология эпохи Просвещения.
- •22. Постановка проблемы согласия как проблемы порядка и гармонии социума т. Гоббсом.
- •23. Естественные законы, выделенные т. Гоббсом.
14)Основной вопрос философии у античных натурфилософов
Первый круг вопросов связан с попытками определить основную стихию, начало мира. С анализа именно этой проблемы начинается философия
Постепенно в обсуждении первоосновы мира начинает угадываться некоторая постоянная величина, не зависящая от конкретных веществ, скрытая от нашего чувственного восприятия. Это некая вечная основа мира, которая наделена атрибутами. Подобные представления встречаются у Анаскимандра, Гераклита, но более полно раскрываются в учении Парменида, главы элейской школы, к которой также принадлежат Ксенофан, Зенон, Мелисс, поставившего вопрос о субстанциональной основе бытия и соотношении мышления и бытия. Парменид доказывает, что есть лишь бытие, и оно не может быть ничему противопоставлено, поскольку его противоположность – небытие – не существует по определению, оно немыслимо. Ибо мысль о небытии делает небытие бытием в качестве предмета мысли. Следовательно, бытие тождественно мысли. Сущее есть, не сущего нет. Сущее бытие есть единое, неизменное и неделимое целое. Единое, потому что разделять его на части может только небытие, которого нет. Неподвижное, потому что движение предполагает изменение из бытия в небытие, что невозможно. Исходя из этого, элеаты приходили к мысли, что бытие едино и неделимо, однородно и непрерывно, вечно и тождественно самому себе.
Систему соответствующих доказательств построил Зенон. Он доказывал единство бытия методом от противного. То, что бытие неподвижно, Зенон пытался обосновать, обращаясь к апориям (трудно разрешимым задачам). Это «Дихотомия», «Ахиллес и черепаха», «Стрела», «Стадион», в которых он доказывал, что все движущееся и изменяющееся не может быть мыслимо без противоречий.
Почти одновременно с этой школой существовала школа Пифагора. Сам Пифагор и философы, входившие в эту школу, занимались исследованием гармонии, меры, числа, а числовые соотношения определяли суть мироздания [36].
В конце этого периода получила развитие школа греческих атомистов, куда входили Левкипп, Демокрит, Эпикур и Лукреций. Трудами этих философов завершается досократовская космология.
Атомисты подтвердили невозможность существования небытия, а также то, что нечто появляется как соединение того, что уже есть, а исчезает в случае распада. Ими вводится новое понятие – атомы, т. е. бесконечное число тел, неделимых и невидимых по причине их малости. Атомы – умопостигаемая, зримая интеллектом форма. Все атомы отличаются друг от друга формой, фигурой, расположением, порядком. Они носятся в пустом пространстве (т. е. небытии), там они случайно сцепляются друг с другом, из чего возникают все виды бытия и что ощущается (познается) через процесс источения атомов.
главный вопрос- из чего состоит все
15)Метод определения Сократа
1.рассмотреть ряд частных случаев из которых вычленяется общее после этого опред-ся сущность
2.найти такие случаи, кот-е включают в себе ранее найденное общее но сущность ранее опред и подтв-ся и не подтв-ся тем самым конкрет-ся сущн
3.повтор 2 шага
