§2.2. Описание, обработка и анализ полученных результатов
1) На первом этапе психодиагностического исследования на выборке был проведен личностный опросник Шмишека «Акцентуации характера» в адаптации И. В. Крук. В результате были получены результаты, представленные в Таблице 1.
Таблица 1.
Распределение испытуемых по выраженным свойствам характера
св-ва характера |
кол-во испытуемых |
лабил. |
26 |
гипер. |
18 |
истероид. |
15 |
эпилепт. |
7 |
цикл. |
6 |
неуст. |
5 |
психаст. |
4 |
шизоид. |
4 |
сензит. |
1 |
Таким образом, мы получил следующее распределение выраженности черт среди учащихся 9-11 классов: лабильный (эмотивный, экзальтированный) тип - 26 человек, гипертимный тип – 18 человек, истероидный (демонстративный) тип – 15 человек, эпилептоидный тип – 7 человек, циклоидный тип – 6, неустойчивый тип – 5 человек, психастенический тип – 4 человека, шизоидный тип – 4 человека, сензитивный (тревожный) тип – 1 человек. Ниже представлено процентное соотношение распределения испытуемых по выраженным свойствам характера (рис.3).
Рис. 3. Процентное соотношение распределения испытуемых по выраженным свойствам характера
На рисунке видно, что большинство (30%) испытуемых обладает лабильным типом характера. Это подростки с частой, беспричинной сменой настроения, ранимы, чувствительны к чужому мнению о себе.
21% испытуемых обладает гипертимым типом. Для них характерно почти всегда хорошее настроение, общительность, подвижность, самостоятельность, склонность к озорству и лёгкое, быстрое усвоение учебного материала.
Истероидный (демонстративный) тип присущ 17% испытуемых. Такие подростки любят оказываться в центре внимания, эгоцентричны, порой негативные реакции в свой адрес предпочитают безразличию.
8% испытуемых – это эпилептоидный тип. Подростки этого типа склонны к долгим периодам злобно-тоскливого настроения и способны срывать вымещать зло на окружающих. Им свойственно обесцнивание чужих интересов, и соблюдение своих.
7% испытуемых присущ циклоидный тип. Он характерен сильной сменой настроения, скрытностью, вялостью. В хорошем настроении похожи на подростков с гипертимной акцентуацией.
6% - неустойчивый тип. Такие подростки безразличны к будущему, неспособны на настоящую дружбу, любят развлечения, безвольны к учебе, дому и выполнению заданий.
5% испытуемых обладают шизоидным типом. Такие дети замкнуты и не умеют вступать в контакты, не способны разделять эмоции с другими, предпочитают оставаться наедине с собой.
Психастенический тип составляет так же 5% испытуемых. Это нерешительные подростки, постоянно сомневаются в правильности содеянного. Пессимисты.
Сензитивный тип характерен всего 1% подростков. Такие дети с трудом общаются с новыми людьми, неуверенны в себе.
2) Второй этап эмпирического исследования составил проективный тест П.Н. Иванова и Е.Ф. Колововой.
По результатам диагностической методики были выявлены следующие результаты (табл. 2):
Табл. 2.
Результаты проективного теста П.Н. Иванова и Е.Ф. Колововой
жизненные ценности |
количество испытуемых |
автоном. |
24 |
безопас. |
19 |
личн.рост |
11 |
служ. |
9 |
демократ. |
6 |
здоровье |
6 |
привяз.и любовь |
6 |
дух.жизнь |
5 |
межлич. |
5 |
удовольств. |
4 |
власть. |
3 |
мат.успех |
3 |
привл. |
2 |
Переведённые в процентное соотношение данные представлены на Рисунке 10.
Рис. 10. Процентное соотношение количества испытуемых в соответствии с их жизненными ценностями
Из приведённой выше диаграммы видно, что большинство подростков обладают следующими жизненными ценностями: автономность (23%); потребность в безопасности и защищённости (18%); личностный рост (10%); служение людям (9%); здоровье, привязанность и любовь, свобода и демократия в обществе (6%).
Наименьшему количеству испытуемых присущи следующие ценности: межличностные отношения, духовная жизнь (5%); удовольствие (4%), власть и влияние, материальный успех (3%); привлекательность (2%).
3) Респондентам были предложены бланки с изображением стилей (см. Приложение 3). Результаты по авторскому тесту на определение предпочтений в стиле одежды представлены в Таблице 3.
Таблица 3
Предпочтения в стиле одежды среди подростков
стили |
классический |
кежуал |
романтический |
унисекс |
гранж |
кол-во чел. |
11 |
10 |
8 |
5 |
3 |
По данным Таблицы 3 была составлена следующая диаграмма (Рис. 11):
Рисунок 11 «Распределение респондентами стилей одежды»
На рисунке видно, что среди старших школьников большинство привлёк классический стиль (29%), стиль кежуал (26%) и романтический стиль (21%). Наименьшее количество испытуемых проголосовало за стиль унисекс (13%), гранж (8%)
4) На следующем этапе исследования мы проследили за тем, какие социально-психологические характеристики попадают под каждый из выбранных стилей:
I) по опроснику Шмишека (Табл. 4);
II) по тесту Иванова, Колобовой (Табл. 5).
Опросник Шмишека и стили
Таблица 4
Акцентуации характера и стили в одежде
стиль |
классический |
романтический |
кежуал |
унисекс |
гранж |
характеристики |
кол-во чел. |
||||
гипертим. |
6 |
3 |
8 |
1 |
1 |
циклотим. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
лабильный. |
6 |
7 |
5 |
5 |
3 |
сензитив. |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
психаст. |
0 |
1 |
0 |
2 |
1 |
шизоид. |
0 |
0 |
1 |
2 |
1 |
эпилепт. |
2 |
2 |
2 |
1 |
0 |
истероид. |
3 |
4 |
5 |
2 |
1 |
неустойч. |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
По данным таблицы были составлены 5 диаграмм процентного соотношения выраженности акцентуаций характера среди подростков в каждом из стилей.
1) На рисунке 12 представлена диаграмма, отображающая выраженности черт характера среди школьников, предпочевших классический стиль в одежде.
Рис. 12. Классический стиль и акцентуации характера у подростков
Из Рисунка 12 видно, что среди подростков, выбравших классический стиль, преобладает лабильный и гипертимный тип (30%). Ни один из испытуемых не обладает шизоидным (0%), психастеническим (0%) и сензитивным типом (0%) акцентуации характера.
2)На рисунке 13 представлена диаграмма, отображающая выраженности черт характера среди школьников, выбравших стиль кежуал.
Рис. 13. Стиль кежуал и акцентуации характера у подростков
На Рисунке 13видно, что среди испытуемых, выбравших стиль кежуал, преобладает гипертимный (34%), истероидный (21%) и лабильный (21%) тип. Наименьшее количество испытуемых обладают циклотимным (4%), неустойчивым (4%), шизоидным (4%), сензитивным (4%) типами и ни одного психастеника.
3) На рисунке 14 представлена диаграмма, отображающая выраженности черт характера среди школьников, предпочевших романтический стиль в одежде.
Рис. 14. Романтический стиль и акцентуации характера среди подростков
На рисунке видно, что большинство из подростков, выбравших романтический стиль – это подростки с лабильной акцентуацией (33%), а так же истероидной (19%) и гипертимной (14%). Ни одного с шизоидной и сензитивной акцентуацией.
4) На рисунке 15 представлена диаграмма, отображающая выраженности черт характера среди подростков, выбравших в одежде стиль унисекс.
Рис. 13. Стиль унисекс и акцентуации характера у подростков
Стиль унисекс предпочли школьники с лабильным типом акцентуации (36%), психастеническим и истероидным типом. Ни одного подростка с неустойчивым и сензитивным типом (0%).
5) На рисунке 16 представлена диаграмма, отображающая выраженности черт характера среди школьников, предпочевших стиль гранж.
Рис. 13. Стиль гранж и акцентуации характера у подростков
На рисунке видно, что большинство из испытуемых, предпочевших стиль гранж, имеют лабильный тип (37%) и ни одного подростка с сензитивным типом, эпилептоидным и неустойчивым типом.
I) Тест П.Н.Иванова, Е.Ф. Колобовой и предпочтения в стиле (см. Табл.5).
Таблица 5
Тест П.Н. Иванова, Е.Ф. Колововой и предпочтения в стиле
|
Стиль (кол-во чел.) |
||||
ценности |
гранж |
классический |
романтический |
унисекс |
кежуал |
демократ. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
безопас. |
3 |
5 |
3 |
4 |
4 |
служ. |
0 |
4 |
3 |
0 |
2 |
власть. |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
автоном. |
1 |
7 |
6 |
3 |
7 |
мат.успех |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
дух.жизнь |
1 |
0 |
0 |
2 |
2 |
личн.рост |
0 |
5 |
3 |
2 |
1 |
здоровье |
0 |
1 |
1 |
1 |
3 |
привяз.и любовь |
0 |
2 |
3 |
0 |
1 |
привл. |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
удовольств. |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
межлич. |
0 |
2 |
1 |
0 |
2 |
1) Ниже представлена диаграмма, отображающая жизненных ценностей среди школьников, предпочевших классический стиль в одежде (рис. 14).
Рис. 14. Процентное распределение жизненных ценностей респондентов, выбравших классический стиль в одежде
На рисунке видно, что жизненные ценности у подростков, предпочевших классический стиль, распределяются следующим образом:
1 - автономность (23%); 2 - личностный рост, безопасность и защищённость (16%); 3- служение людям (13%); 4 - свобода, открытость и демократия в обществе, привязанность и любовь (7%); 5 - межличностные контакты и общение (6%); 6 - материальный успех, власть и влияние, привлекательность, здоровье (3%); 7 - чувство удовольствия, богатство духовной культуры ни оказались значимыми ни для кого (0%).
2) На рисунке 15 представлена диаграмма отображения жизненных ценностей среди школьников, предпочевших стиль кежуал в одежде.
Рис. 15. Процентное распределение жизненных ценностей, среди подростков, выбравших стиль кежуал
На рисунке видно, что данные распределяются следующим образом:
1 – автономность (25%); 2 - безопасность и защищённость (14%); 3 - здоровье (11%); 4 – чувство удовольствия, межличностные контакты и общение, служение людям, богатство духовной культуры (7%); 5 - привлекательность, личностный рост, привязанность и любовь (4%); 6 - власть и влияние, справедливость и демократия в обществе (3%).
3) На рисунке 16 представлена диаграмма отображения жизненных ценностей среди школьников, предпочевших романтический стиль в одежде.
Рис. 15. Процентное соотношение жизненных ценностей среди школьников, выбравших романтический стиль в одежде
На рисунке 15 можно увидеть, что данные распределяются следующим образом:
1– автономность (27%); 2- привязанность и любовь, служение людям, безопасность и защищённость, личностный рост (14%); 3- межличностные контакты и общение (5%); свобода, открытость и демократия в обществе, власть и влияние, здоровье (4%); 5- чувство удовольствия, привлекательность, материальный успех, богатство духовной культуры.
4) На рисунке 16 представлена диаграмма отображения жизненных ценностей среди школьников, предпочевших в одежде стиль унисекс.
Рис. 16. Процентное соотношение жизненных ценностей подростков, выбравших стиль унисекс
На диаграмме видно, что данные распределяются следующим образом:
1- безопасность (29%); 2- автономность (22%); 3- богатство духовной культуры, личностный рост (14%); 4- свобода, открытость и демократия в обществе, здоровье, удовольствие (7%); привлекательность, привязанность и любовь, межличностные отношения и общение, власть и влияние, служение людям, материальный успех (0%).
5) На рисунке 17 представлена диаграмма отображения жизненных ценностей среди школьников, предпочевших стиль гранж в одежде.
Рис. 17. Процентное соотношение жизненных ценностей подростков, выбравших стиль гранж
На диаграмме видно, что данные распределяются следующим образом:
1- безопасность и защищённость (37%); 2- материальный успех, богатство духовной культуры, чувство удовольствия (13%); 3- автономность, свобода и демократия в обществе (12%); 4- межличностные отношения и общение, привязанность и любовь, привлекательность, здоровье, личностный рост (0%).