- •6)Концепции менеджмента:
- •9)Способы планирования:
- •13) Бизнес - план
- •14) Организация как функция и как объект управления
- •15) Внутренняя и внешняя среда организации
- •16)Типы организационных структур управления
- •17)Делегирование полномочий
- •19) Иерархия человеческих потребностей по Маслоу
- •21)Содержательные и процессуальные теории мотивации
- •20)Способы мотивации
- •22)Сущность и необходимость контроля
- •23)Этапы контроля
- •24) Функции и принципы контроля
- •25)Формы и виды контроля
- •26)Власть и ее формы
- •27.Руководство,влияние,лидерство
- •28.Стили руководства
- •29. Классификация стилей лидерства Роберта Блэйка и Джейна Мутона
- •30.Понятие управленческого решения
- •31. Формы разработки и реализации управленческих решений
- •32.Виды управленческих решений
- •33.Процесс принятия и реализации управленческих решений
- •34.Комуникация как связывающее процесса управления
- •35.Виды и средства передачи информации
- •36. Коммуникационный процесс
- •37.Комуникативные барьеры
- •38.Понятие и особенности делового общения
- •39.Формы делового общения
- •43. Понятие конфликта и его значимость
- •44.Причины возникновения конфликтов
- •45. Типы и виды конфликтов
- •47 Методы управления конфликтами
- •48.Стресс и как с ним бороться
- •49.Понятие самоменеджмента и его функции
- •50.Карьера
17)Делегирование полномочий
Делегирование полномочий — это процесс передачи части функций руководителя] другим управляющим или сотр Немецкие ученые Ф.В. Зигерт и Л. Лапт предлагают следующие 15 критериев мотивирующей организации труда.
1. Любые действия должны быть осмысленными, и в первую очередь теми, кто требует действий от других.
2. Люди должны испытывать радость от работы, отвечать за нее, быть лично причастными к результатам, к работе с людьми, чтобы их действия были для кого-то конкретно важны.
3. Каждый на своем рабочем месте хочет показать, на что он способен.
4. Каждый стремится выразить себя в труде, узнать себя в его результатах, иметь доказательство того, что он может что-то сделать; это что-то должно получить имя своего создателя.
5. Необходимо знать точку зрения людей на возможные улучшения их работы.
6. Людям нужно дать возможность ощутить свою значимость.
7. В достижении цели, которую работник себе поставил или в формулировании которой он принял участие, он проявит больше энергии.
8. Хорошо работающие люди имеют право на материальное и моральное признание.
9. Сотрудники должны иметь свободный доступ ко всей необходимой информации, причем быстрый.
10. Решения об изменении в работе сотрудников должны приниматься при их участии и с опорой на их знания и опыт.
11. Самоконтроль.
12. Сотрудники должны иметь возможность приобретать в процессе работы новые знания.
13. Нужно поощрять инициативу, а не выжимать из сотрудников пот.
14. Сотрудники должны иметь информацию о качестве своего труда.
15. Каждый по возможности должен быть сам себе шефом.
18) мотивация - совокупность внешних и внутренних сил котрые побуждают работника, к деятельности для достижения личных целей и целей организации.
потребность - возникает и находится внутри человека
стимул- блага, возможности. угрозы находящиеся вне субьекта и направлены на его активное действие
19) Иерархия человеческих потребностей по Маслоу
первичные потребности:
1) физиологические потребности, необходимые для выживания человека (в еде, воде, отдыхе и т.д.);
2) потребности в безопасности и уверенности в будущем — защита от физических и других опасностей со стороны окружающего мира и уверенность в том, что физиологические потребности будут удовлетворяться и в будущем;
Вторичные потребности:
3) социальные потребности — необходимость в социальном окружении, в общении с людьми, ощущении чувства «локтя» и поддержки;
4) потребности в уважении, признании окружающих и стремлении к личным достижениям;
5) потребность самовыражения, т.е. потребность в собственном росте и реализации своих потенциальных возможностей.
Согласно теории Маслоу все эти потребности можно расположить в строгой иерархической последовательности в виде пирамиды, основание которой составляют первичные, а вершиной являются вторичные потребности (рис. 5).
Смысл такого иерархического построения заключается в том, что в поведении человека наиболее определяющим является удовлетворение потребностей сначала низких уровней, а по мере удовлетворения этих потребностей становятся стимулирующим фактором и потребности более высоких уровней.
Самая высокая потребность — потребность самовыражения и роста человека как личности — никогда не может быть удовлетворена полностью, поэтому процесс мотивации человека через потребности бесконечен.
