Вредные привычки

(познавательная беседа)

Цель: формировать навыки культурного поведения

в повседневной жизни.

Задачи:

• учить видеть свои недостатки в поведении и уметь

их исправлять;

• учить избавляться от дурных привычек и способствовать формированию полезных;

Оборудование: белые и чёрные кружочки, пословицы,

словарные слова.

План.

1. Вступительная беседа.

2. Игра «Достоинства и недостатки».

Слушание и обсуждение сказки «Привычки».

Как в сказках высмеивались и осуждались человеческие пороки и восхвалялись доброта, честность и любовь к ближним.

Пословицы о привычках.

III. Итог.

Ход занятия.

1. Вступительная беседа.

У каждого человека есть черты характера, одни из них мы считаем достоинствами, а другие недостатками.

Достоинства – такие черты, от которых и окружающим людям, и самому человеку польза.

Недостатки приносят всем , да и самому хозяину только неприятности.

2. Игра «Достоинства и недостатки».

Белыми кружочками отмечаем достоинства, чёрными – недостатки.

Бережливость Лень, ложь

Аккуратность Неряшливость

Терпение Грубость

Вежливость Плаксивость

Правдивость Драчливость

Вредные привычки : шмыгать носом, грызть ногти, сосать палец.

Какие качества вы должны в себе выработать , чтобы стать культурным человеком?

Слушание и обсуждение сказки «Привычки».

Подумайте, о каких привычках пойдёт речь, о хороших или вредных?

Ехали 3 молодых парня по реке в маленькой лодочке. У одного была привычка утирать под носом указательным пальцем, у другого – постоянно зачесывать волосы рукою, а у третьего – почесывать бока.

Разговорились они между собой. Тот , который утирал под носом пальцем сказал:

- Братцы, не худо бы нам отстать от своих привычек.

Другие согласились с ним. Посидели так какое-то время, а у каждого рука так и чешется: у одного тянется к носу, у другого – к голове, у третьего- к бокам. Тут увидели, что к ним подплывает лодка. Первый парень крепился, крепился, да и сказал, подтирая под носом:

- А воно наши – то едут, воно!

Другой, зачесывая волосы, крикнул:

- Сюда наши! Сюда наши!

А третий привскочил радостный и почесывая бока, сказал:

- Наши едут, скоро будут!

Какие привычки были у братьев?

Назовите хорошие, полезные привычки.

К нам в гости пришли Мальвина и Буратино, расскажите ему, что он не должен делать, чему ему следует научиться, чтобы быть культурным человеком?

III. Как в сказках высмеивались и осуждались человеческие пороки и восхвалялись доброта, честность и любовь к ближним.

( хитёр как лиса, глуп как баран, труслив как заяц, храбр как лев, могуч как медведь).

Какие вы знаете пословицы о привычках?

Не жнёт не косит, а обедать просит.

Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Делу – время, потехе – час.!

Что посеешь , то и пожнёшь.

4. Итог.

Какое поведение считается культурным?

Над какими вредными привычками вы решили поработать, чтобы избавиться от неё?

Занятие 4.