Правила общения с окружающими

(познавательно-этическая беседа)

Цель: закрепить у детей умение контактировать и взаимодействовать с людьми, формировать практические навыки общения.

Задачи:

• познакомить с формами выражения просьбы, приветствия, этикетными выражениями прощания, благодарности, утешения т.п.

• дать представление о возможности разрешения конфликтных ситуаций средствами этикета.

• учить детей принимать как положительные, так и отрицательные эмоции, воспитывать способность управлять своим внутренним миром, учить снимать с себя усталость, раздражительность , недовольство и т.п.

• закрепить знания о качествах личности человека, и отношение к ним.

• развитие творческого потенциала, диалогической речи.

• воспитывать доброжелательность.

• коррекция межличностных отношений между детьми.

План

1. Орг.момент

2. Основная часть.

1. Басня « Птичий двор» (инсценировка )

2. Игра «В кругу симпатий»

3. Игра « Ласковушки»

4. Телефонный разговор

5. Практическое задание –тест «Положительные-отрицательные качества личности человека»

6. « Дерево вежливости»

3. Итог занятия.

Ход:

Воспитатель:

- Ребята, а вы знаете ключ, который открывает все « замки» в душах людей?

• Правильно улыбка. Улыбка искренняя доброжелательная придает силу, бодрость, радость. Красиво улыбаться нужно уметь. Повернитесь к своему соседу подарите ему улыбку. (Ребята стоят в кругу и дарят друг другу улыбку.)

- Наше занятие называется « Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть». Сегодня мы будем учиться общаться, быть вежливыми.

• Вы, наверное, все хотите, чтобы все ваши друзья, знакомые и даже незнакомые люди относились к вам внимательно, по доброму любили вас и уважали. Только вежливому, воспитанному и добром; человеку окружающие люди всегда относятся доброжелательно. Только у такого человека есть верные и надежные друзья. Быть внимательным не так уж трудно.

• Ребята попробуйте объяснить значение слов:

Доброта - это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству.

Этикет - это правила хорошего тона, хорошего правильного поведения в школе, дома, на улице, в театре, в общественном транспорте.

Комплимент - лесные слова, похвала.

Компромисс - соглашение на основе взаимных уступок.

Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Конфликт - это столкновение мнений, интересов, выборов, которые могли возникнуть между людьми и группами людей.

-Каждый день вы встречаете множество людей на улице, в школе. Важно, чтобы ни один из них не пожалел о встрече с вами, пусть даже самой короткой, не обиделся на вас.

• Ребята:

• С одним только поздороваемся.

• С другим поговорим.

• С третьим ответишь на вопрос.

• К кому-то сам обратишься с просьбой.

Воспитатель:

- Человек постоянно общается со знакомыми и незнакомыми людьми. И у всех бывает различное настроение. Посмотрите на эти лица. Какие чувства они выражают?

(На мультимедийном экране фотографии детей, выражающие разные эмоции. Дети называют эмоцию)

• Так от чего зависит наше настроение? Ребята:

• От участия детей.

• Добрых слов людей, с которыми мы встречаемся.

• Ведь не зря говорят « Доброе слово и кошке приятно».

- Какие еще пословицы вы знаете о добром слове.

Ребята:

• Сердечное слово до сердца доходит! Малое слово большую обиду творит.

• Хорошее слово - половина счастья.

• Одно хорошее слово лучше тысячи слов ругани.

Воспитатель:

- Хорошее слово это хорошее настроение, а хорошее настроение это здоровье. Ваш жизненный опыт еще мал и порой вы не знаете, как вести себя в разных ситуациях, как поступить, чтобы не было конфликтов. Сейчас вы убедитесь, как порой бывает нелегко найти выход из трудной ситуации.

Басня « Птичий двор» (инсценировка )

Утка курице сказала:

« Вы яиц несете мало, все индюшки говорят, что на праздник вас съедят».

« Косолапка! Дармоедка!- раскудахталась наседка. Гусь сказал, что вы не утка, что у вас катар желудка, что ваш селезень дурак, только знает:- Кряк да кряк!»

• « Кряк - послышалось в канаве. Гусь бранить меня не вправе, и за это начинен будет яблоками он. До гуся я доберусь».

• « Ого - го» ответил гусь.

-« Ах, скандал, скандал, скандал! - Сам индюк забормотал.» Растолкал гуся вокруг и гусыню клюнул вдруг. Прибежал на крик петух, полетел из утки пух. И послышалось в кустах «Га - га - га! Ку-дах -тах - тах!» Эту драку до сих пор вспоминает птичий двор. Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцом урок!

Воспитатель:

-Какие чувства вы испытываете, когда сталкиваетесь с конфликтами?

Ребята:

- гнев;

- обиду;

• раздражение;

• страх;

• злость

Воспитатель:

- Судя по вашим ответам, вы испытываете отрицательные эмоции. А можно ли избежать конфликта? Каким образом?

Ребята:

- Можно. Надо поговорить с этим человеком, либо уйти, а через некоторое время, когда успокоишься подойти к нему и спокойно поговорить, возможно был прав он, а не я.

Воспитатель:

• Иными словами надо было не злиться и кричать (а то и кидаться в драку), а сохранять спокойствие. Что это значит?

Ребята:

• Относиться к другим с уважением, выслушать точку зрения другого человека до конца.

• Контролировать себя! Не позволять гневу или страху насилия победить вас.

• Говорить тихо, не оскорблять.

• Дать другому человеку шанс отступить.

• Сдерживать себя, например лучше уйти, извинившись при этом.

• Идти на компромисс.

• По возможности использовать юмор.

Воспитатель:

- Всем хочется стать чуточку лучше, это я знаю по себе. А ведь ecть много возможностей научиться жить бесконфликтно. Т.е. мирно, дружно, один из способов - умение делать комплименты. Давайте и мы научимся говорить друг другу комплименты, приятные слова.

Игра «В кругу симпатий»

(Ребята встают в круг, мяч у водящего в кругу).

Ребята:

• Соня, ты сегодня выглядишь замечательно. Тебе очень идет этот наряд и прическа, все к лицу!

• Спасибо, Миша, ты очень добр ко мне. Я, верно, не оправдываю таких комплиментов, но мне это очень приятно слышать от тебя.

• Сережа, ты у нас такой добрый, отзывчивый мальчик, всегда готов прийти на помощь, выручить товарища.

• Спасибо, Наташа, за добрые слова. Мне это ничего не стоит, приятно помочь людям. А тебе, Наташа, спасибо за внимание.

• А я хочу сказать комплименты нашим девочкам. Спасибо, девочки, что вы так вкусно кормили нас в свое дежурство по мини - кухне. Мы бы так не смогли.

• Ну, что вы, мальчики не стоит благодарности, это женская работа, мы всегда готовы вас научить вкусно готовить.

Игра « Ласковушки»

(Ребята стоят в кругу называют друг друга уменьшительно-ласкательными именами).

Воспитатель:

- Умение высказать свое расположение к собеседнику - это еще не все. Вам надо уметь поддерживать беседу, не отвлекаясь от основной темы. Это особенно важно, когда вы говорите по телефону. Давайте послушаем отрывок из рассказа Н. Носова «Телефон».

• Алло?

• Алло.

• Слышно?

• Слышно.

• Хорошо?

• Хорошо.

• И у меня хорошо. Давай разговаривать?

• Давай. А о чем разговаривать?

• Ну, о чем... О чем-нибудь... Хорошо, что мы купили телефон, правда?

• Правда.

-Ну!

• Что, ну?

• Чего же ты не разговариваешь?

• А, ты, почему не разговариваешь.

• Давай, вот что подумаем, а когда придумаем, тогда и позвоним

• Ладно?

• Ладно.

• - И так ребята, как вы оцениваете разговор мальчиков по телефону?

Ребята:

• Они говорят просто так, ни о чем.

• Если бы они говорили так по настоящему телефону, то надолго заняли бы линию, а может быть, кому то надо в это время срочно позвонить.

- Кроме этого, разговор по телефону стоит денег 1 минута - ... Поговорил 10 минут - …, а у нас в школе 130 детей вот уже … рублей.

Воспитатель:

Это пример как не надо говорить по телефону. А как надо.

Ребята:

- Прежде всего, надо помнить три чудодейственных слова: «извините», « пожалуйста», « спасибо».

Воспитатель:

- Правильно, эти слова особенно полезны и необходимы при телефонных разговорах. И так Настя звонит по телефону Наташе своей подруге домой. Трубку берет бабушка.

Телефонный разговор

• Алло?

• Здравствуйте, Мария Петровна, это Настя. Извините за беспокойство, но если можно пригласите, пожалуйста, Наташу к телефону.

• Здравствуй, Наташа. Пойдешь со мной в библиотеку в 16.00, выбрать стихотворения к празднику.

• Конечно, я сейчас отпрошусь у бабушки и обязательно приду.

• Хорошо, пока.

Воспитатель:

- И так, девочки коротко сообщили друг другу о главном. Настя пригласила Наташу в библиотеку, Наташа дала свое согласие.

А обо всем остальном, они поговорят при встрече.

- Каждый человек состоит из достоинств и недостатков, у него есть положительные и отрицательные качества. Идеальных людей не бывает. Но нам больше нравятся положительные качества.

Практическое задание:

- Возьмите, пожалуйста, листы- карты, где написаны положительные и отрицательные качества личности человека. Напротив положительного качества поставьте знак +, а напротив отрицательного знак -.

- И так, какими же качествами должен обладать человек, которому можно всегда и во всем довериться.

( Дети называют положительные качества личности человека).

Воспитатель:

• В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости. Вежливость - неотъемлемое качество общения.

• Сейчас мы составим «Дерево вежливости», которое будет вам хорошим помощником в общении друг с другом.

( К доске прикреплен лист ватмана с нарисованным стволом дерева без листьев. Отдельно у педагога зеленые листья с напечатанными словами вежливости. Дети выбирают листья - слова и размещают на дереве).

- Выберите слова - приветствия.

( Здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер, приветствую вас, привет, салют).

- Как попрощаться, чтобы людям было приятно вновь с вами встретить тебя.

( До свидания, надеюсь увидеть вас еще, до завтра, доброго вам пути, всего хорошего, всегда рада вас видеть, приятно было познакомиться).

- Как принято извиняться в культурном обществе?

( Приношу вам свои глубокие извинения, позвольте мне извинится, не могу не принести вам свои глубокие извинения, простите, пожалуйста).

- Выберите слова выражающие просьбу.

( Вы не можете мне сказать, не могли бы вы мне, скажите, пожалуйста, разрешите попросить вас, будьте добры).

- Какими слова лучше начать знакомство.

( Разрешите представить вам, разрешите познакомить вас, познакомьтесь, как тебя зовут, позвольте познакомиться, вы знакомы).

- Слова благодарности.

( Спасибо, благодарю вас, слова благодарности, заранее благодарен, очень признателен вам, примите мою благодарность).

- Найдите слова утешения и ободрения.

( Не огорчайтесь, это поправимо, нет повода для беспокойства, не! ничего плохого в том, что произошло, все будет хорошо, не расстраивайтесь, успокойтесь все уладиться).

Воспитатель:

- В заключении хочу вам сказать, чтобы вы не делали, вы всегда должны помнить, что живете на свете не одни вас окружают ваши близкие, друзья, товарищи. И вы должны себя вести так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с вами. « Ничто не дается нам так дешево и не ценится так дорого как вежливость».