- •Российское предпринимательское право Перечень вопросов для подготовки к зачету/экзамену
- •Задания для семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Правовой статус предпринимателя
- •Тема 3. Организационно – правовые основы предпринимательской деятельности
- •Проверь себя. Тест №1.
- •Тема 4. Правовые основы банкротства
- •Тема 5. Процедура банкротства
- •Проверь себя. Тест № 2.
- •Тема 6. Государственное регулирование в сфере предпринимательской деятельности
- •Государственный порядок лицензирования предпринимательской деятельности.
- •Государственное регулирование цен на товары (работы, услуги).
- •Тема 7. Налогообложение в предпринимательской деятельности
- •Тема 9. Правовое регулирование рынка ценных бумаг
- •Тема 10. Правовое регулирование валютного рынка
- •Тема 11. Правовое регулирование рынка аудиторских услуг
- •Тема 12. Порядок проведения аудита
- •1. Аудиторская деятельность, аудит - это:
- •2. Основная цель аудиторской проверки:
- •3. Аудиторские организации и индивидуальные аудиторы могут оказывать сопутствующие услуги. К их числу не относятся:
- •4. Какие из перечисленных ниже обстоятельств не могут быть основанием для отказа в выдаче лицензии аудиторской организации?
- •5. Аудиторские организации и индивидуальные аудиторы не вправе:
- •6. При проведении аудиторской проверки аудиторские организации и индивидуальные аудиторы не обязаны:
- •7. Обязательный аудит - это:
- •8. Обязательный аудит осуществляется в случаях, если:
- •9. Аудиторские организации и индивидуальные аудиторы не обязаны:
- •10. Правила (стандарты) аудиторской деятельности - это:
- •11. Аудиторское заключение - это:
- •12. Аудит не может осуществляться:
- •13. Дайте наиболее точный ответ, каковы обязательные требования к претендентам (физическим лицам, желающим заниматься аудиторской деятельностью) на получение квалификационного аттестата аудитора:
- •14. Квалификационный аттестат аудитора не аннулируется в случае, если:
- •Тема 15. Внесудебные формы зашиты прав предпринимателей
- •Тест № 1.
- •Проверь себя. Тест n 4
- •Планы семинарских занятий Тема №2: «Этика как наука о морали. Нравственность и общая культура – неотъемлемые профессиональные качества юриста» план семинара
- •Методические указания курсантам
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Тема №3: «Мораль, ее происхождение, структура, функции» план семинара
- •Понятие морали. Ее значение в современном мире.
- •При необходимости, самостоятельно поработайте с терминологическим словарем.
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Тема №4: «Взаимодействие морали и права в обществе» план семинара
- •Методические указания курсантам
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Тема №6: «Профессиональная мораль. Нормативно-регулятивная роль нравственных принципов в деятельности юриста уис» план семинара
- •Методические указания курсантам
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Литература
- •Тема №8: «Нравственные требования, предъявляемые к юристу уис. Проблемы профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов» план семинара
- •Методические указания курсантам
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Извлеченные статьи Конституции рф
- •Извлечения из статей Закона рф «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы1»
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Тема №9: «Деструктивные явления в среде сотрудников правоохранительных органов» план семинара
- •Методические указания курсантам
- •Основные термины и понятия запишите в свой терминологический словарь. Самостоятельная работа курсанта
- •Рекомендации по проведению беседы.
- •Скрининг-анкета на определение уровня алкоголизации личности
- •Вопросы
- •Интерпретация
- •Уровни алкоголизации
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Тема №10: «Этика профессионального общения юриста» план семинара
- •- Приемы, стимулирующие общение и создание доверительных отношений. Методические указания курсантам
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Тема №11: «Этика разрешения юристом конфликтных ситуаций» план семинара
- •Методические указания курсантам
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Тема №12: «Служебный этикет и такт юриста» план семинара
- •Методические указания курсантам
- •Самостоятельная работа курсанта
- •Темы сообщений и рефератов
- •Литература
- •Планы семинарских и практических занятий раздел 1. Общая часть.
- •Тема 1. Предмет, метод, система и содержание курса "Прокурорский надзор"
- •Тема 2. Создание и развитие органов прокуратуры в Российской Федерации.
- •Тема 3. Задачи, функции и принципы организации и направления деятельности органов прокуратуры. Система и структура прокурорских органов.
- •Раздел 2. Особенная часть Тема 4. Прокурорский надзор за исполнением законов и законности правовых актов (общий надзор)
- •Тема 5. Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
- •Тема 6. Прокурорский надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.
- •Тема 7. Участие прокурора в рассмотрении судами уголовных и гражданских дел, в арбитражном судопроизводстве. Прокурорский надзор на стадии исполнения судебных решений.
- •Тема 9. Прокурорский надзор за исполнением законов судебными приставами.
- •Тема 10. Прокурорский надзор за исполнением законов о несовершеннолетних
- •Тема 11. Координация деятельности правоохранительных органов по предупреждению правонарушений и борьбе с преступностью.
- •Тема: Прокурорский надзор за исполнением законов и законности правовых актов (общий надзор)
- •Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ
- •Задание 2
- •Вариант 6 Задание 1
- •Задание 2
- •Вариант 4 Задание 1
- •Примерный перечень вопросов к промежуточной аттестации (экзамену, зачету)
- •Тестовые задания по дисциплине «преступления против личности»
- •Под убийством понимается:
- •Примерный перечень тем рефератов
- •Примерные вопросы к зачету
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Общая характеристика преступлений против личности и квалификация преступлений
- •Тема 2. Преступления против жизни и здоровья
- •Тема 3. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
- •Тема 4. Преступления против половой свободы и половой неприкосновенности личности
- •Тема 5. Преступления против конституционных прав человека и гражданина
- •Тема 6. Преступления против семьи и несовершеннолетних
- •Примерный перечень вопросы к экзамену
- •Тест для самопроверки по окончании изучения дисциплины.
- •1.Доля заработной платы, выплачиваемой в не денежной форме, не может превышать:
- •2. Под дисциплиной труда понимается:
- •3. Оклад (тарифная ставка) это:
- •13. Нормальная продолжительность рабочего времени в неделю не может превышать:
- •14. Заработная плата это:
- •Примерный список вопросов к промежуточной аттестации
- •Контрольные вопросы для подготовки к сдаче зачета по дисциплине
- •Для подготовки к экзамену по дисциплине
- •Образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция»
- •Примерные темы курсовых и дипломных работ:
- •Тесты по дисциплине "право социального обеспечения" Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Перечень примерных вопросов к зачету по дисциплине «Организация управления в уис»
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Примерный список вопросов к зачету по Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности
- •Тест для самопроверки по окончании курса
- •Тематика (перечень тем) курсовых работ по учебной дисциплине: «оперативно-розыскная деятельность»
- •Обеспечение прав человека в правоохранительной деятельности Примерные вопросы к зачету
- •Обеспечение личной безопасности сотрудников уголовно-исполнительной системы Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
- •Налоговое право Примерный перечень вопросов к промежуточной аттестации (экзамену)
- •Муниципальное право Перечень примерных вопросов к экзамену (зачету)
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (тестовые задания)
- •Менеджмент Планы семинарских занятий по курсу «Менеджмент» для высшего образования по специальности «Юриспруденция» Тема № 2. Развитие теории и практики менеджмента
- •Тема № 3. Процесс принятия и реализации управленческого решения
- •Тема № 4. Коммуникации в управлении
- •Тема № 5. Стратегическое управление организацией
- •Тема № 7. Мотивация деятельности
- •Тема № 9. Личность, власть и авторитет менеджера
- •Тема № 11. Организационная культура
- •Тема № 14. Информационные технологии
- •Приведите пример стратегического использования вис в знакомых вам компаниях. Насколько повысилась конкурентоспособность бизнеса?
- •Международное частное право Тематика контрольных работ, методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •ПримерныЙ перечень вопросОв к промежуточной аттестации
- •Международное право Примерный перечень вопросов к промежуточной аттестации (экзамену)
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (тестовые задания)
Самостоятельная работа курсанта
Опираясь на уже существующие присяги и кодексы чести (например, присяга и кодекс чести судьи, адвоката, сотрудника органов внутренних дел и т.д.) создайте присягу или кодекс чести одного из направлений юридического труда (оценка будет выставлена в журнал).
Подготовиться к обсуждению проблемных вопросов:
- Перечислите особенности деятельности сотрудников ИУ, определяющие специфику их профессиональной морали.
- В чем состоит особенность и нравственное значение профессии юриста.
Литература
1. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.
2. Конституция Российской Федерации. Комментарий / Под. Общ. Ред. Б.Н. Топорнина, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орехова. – М., 194.
3. Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации». – М., 1992, с изменениями и дополнениями.
4. Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» (в ред. Федеральных законов от 17.11.1995г., от 10.02.1999г., от 19.11.1999г., от 02.01.2001г., от 27.12.2000г., от 29.12.2001г., от 28.06.2002г., от 25.07.2002г., от 05.09.2002г.)
5. Кодекс профессиональной этики адвоката: Принят Первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г.// Библиотечка «Российской газеты» - 2003. - № 4. – С. 151 – 166.
6. Кодекс профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации. Приказ №1138, от 24 декабря, 2008 г.
7. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для вузов. – 3-е изд., М.: Норма, 2007. – 176 с.
8. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учеб. пособие/ Ред. Г.В. Дубов, А.В. Опалев. – М., 1998.
9. Халиулина В.П. профессиональная этика юриста: Учеб. Пособие – М.: Изд-во РУДН, 2006. – 161 с.
Тема №8: «Нравственные требования, предъявляемые к юристу уис. Проблемы профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов» план семинара
Раскройте содержание основных требований, предъявляемых к нравственной культуре юриста УИС.
Что понимается под профессионально-нравственной деформацией?
Чем определяется необходимость рассмотрения данного вопроса в курсе изучения дисциплины «Профессиональная этика юриста»?
Раскройте причины возникновения профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
Назовите признаки профессионально-нравственной деформации. Охарактеризуйте их.
В чем заключаются основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов?
Методические указания курсантам
Начните подготовку к семинару с характеристики основных требований, предъявляемых к нравственной культуре юриста УИС. Для аргументированного ответа на данный вопрос используйте ратифицированные международно-правовые акты и документы, регламентирующие деятельность уголовно-исполнительной системы.
Различные проблемы современного российского общества, в т.ч. развитие профессиональной карьеры в условиях рыночной экономики искажает позитивные качества личности. Проявление и развитие профессионально-нравственной деформации особенно угрожает людям, облаченным наибольшим количеством профессиональной ответственности и влиянием на судьбы других людей. Именно по этой причине желательно разобраться в теории вопроса самовоспитания и постоянной деятельности по рефлексии и коррекции собственных моральных качеств каждым юристом.
Проблема соотношения целей и средств в юридической деятельности является одной из ключевых и сложных в понимании ее профессиональной трактовки, которая вульгаризируется расхожим выражением «цель оправдывает средства» и являющимся неприемлемым для выработки профессионального морального облика юриста. Обратите особое внимание формулировку решения этой моральной проблемы в юридической деятельности, отмечающей возможность использования юристом только тех мер и средств, которые предусмотрены действующим законодательством.
Производной от проблемы выбора средств, адекватных благородным целям юридического труда является проблема применения средств, морально неодобряемых в обществе: принуждения, даже физической силы и спецсредств в отдельных видах юридического труда. Иными словами, рассмотрите моральный аспект сопротивлению злу силой. Полезно уточнить ту позицию, которую занимали известные моралисты, например Л.Н. Толстой, по отношению к насилию.
Что такое деформация, профессиональная деформация, профессионально-нравственная деформация? Какова структура профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов? Как проявляется профессиональная деформация юриста? Какие причины способствуют появлению профессионально-нравственной деформации? В чем заключается профилактика профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов? Эти и многие другие вопросы являются предметом рассмотрения дисциплины «Профессиональная этика юриста». Ответы на них нам предстоит выяснить в рамках данного семинарского занятия.
Ответив на предложенные теоретические вопросы, переходите к размышлению над проблемными.
Завершая подготовку к семинару, Вам предстоит выполнить письменную работу, которая заключается в анализе некоторых статей нормативно-правовых документов и вычленения из них основных нравственных требований к юристу УИС.
Ознакомившись с темами сообщений и рефератов Вы можете подготовить их, используя предложенную литературы или другие источники информации.
