- •Тематичний план дисципліни “підприємництво і бізнес-культура”
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Загальна характеристика підприємництва
- •Тема 2. Типологія підприємництва
- •Тема 3. Мале підприємництво в ринковій економіці
- •Тема 4. Тіньова економіка в бізнесі
- •Тема 5. Технологія створення підприємства
- •Тема 6. Інвестиційна політика фірми
- •Тема 8. Підприємницькій успіх
- •Тема 9. Аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності
- •Тема 7. Договірні взаємовідносини і партнерські зв‘язки у підприємництві
- •Тема 10. Сутність та модельний ряд бізнес-культур
- •Тема 11. Етика бізнесу
- •Тема 12. Основи формування культурних бізнес-комунікацій
- •Тема 13. Технології попередження та усунення бізнес-конфліктів
- •Тема 14. Методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства
- •Тема 15. Бізнес-дизайн
- •4. Плани семінарських (практичних) занять
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3 «тіньова економіка в бізнесі» Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 7
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 9 «сутність та модельний ряд
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 10
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 11
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 12
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 13
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 14
- •Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •7.Сельченкова с. В. Діловодство: Практичний посібник. – к.: Інкунабула, 2009. – 480 с.
- •8.Тим Браун, Дизайн-мышление в бизнесе. От разработки новых продуктов до проектирования бизнес-моделей. Доступ до електронного ресурсу.-
- •5. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Заняття 1
- •Тема 1. «загальна характеристика підприємництва»
- •Тема 2. «типологія підприємництва»
- •Тема 3. «мале підприємництво в ринковій економіці» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 2
- •Тема 4. «тіньова економіка в бізнесі»
- •Тема 5. «технологія створення підприємства» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 3
- •Тема 6. «інвестиційна політика фірми» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4
- •Тема 7. «договірні взаємовідносини і партнерські зв’язки в підприємництві»
- •Тема 8. «підприємницький успіх» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 5
- •Тема 9. «аналітичне оцінювання ефективності підприємницької діяльності» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 6
- •Тема 10. «сутність та модельний ряд бізнес-культур»
- •Тема 11.«етика бізнесу
- •Тема 12. «основи формування культурних бізнес-комунікацій» Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •Заняття 7
- •Тема 13. «технології попередження та усунення бізнес-конфліктів»
- •Тема 14. «методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства»
- •Тема 15. «бізнес-дизайн Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •6. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •7. Приклади типових практичних завдань
- •7.1. Навчальні тести Модуль 1.»Підприємництво»
- •Модуль 2. «Бізнес-культура»
- •7.2. Навчальні задачі Задача 1. Основні первинні показники господарської діяльності підприємства наведені в таблиці
- •- Рівень задоволення потреб ринку
- •Задача 2.
- •7.3. Прикладні завдання Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Карта самостійної роботи студента
- •9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Протягом усього терміну вивчення дисципліни “Підприємництво і бізнес-культура ” мають бути оцінені наступні вчасні дії студента:
- •Оформлення результатів контролю знань в відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-х бальну та шкалу за системою ects за параметрами таблиці:
- •10. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Кафедра економіки підприємств
- •Акціонерне товариство
- •Блок практичних завдань
- •12. Рекомендована література
- •12.1. Основна література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
- •12.1. Додаткова література Модуль ”Підприємництво”
- •Модуль „Бізнес-культура”
План проведення заняття
А. Семінар-розгорнута бесіда,семінар-дискусія відповідно до проблемних питань:
1. В чому полягає вплив національного менталітету на формування корпоративної бізнес-культури ?
2. Чому необхідно дотримуватися в бізнесі моральних норм і принципів?
3. Як ви розумієте вислів «поведінка – це дзеркало, в якому відбивається образ «Я»?»
Спосіб контролю – тестування з обраних питань.
Б. Міні-кейс «Принципи ведення справ».
Спосіб контролю - звіт по кейсу «Принципи ведення справ» ( або «Основні заповіді ділового спілкування» )
В. Робота в малих творчих групах з виконання творчого завдання.
Спосіб контролю - звіт «Аналіз моделей крос-культурної поведінки в бізнесі в різних країнах».
Інформаційні ресурси
Навчальні матеріали з переліку рекомендованої літератури:
1.Белявська К.С. Соціальна відповідальність бізнесу:еволюція поглядів на проблему // Вісник Хмельницького університету. Серія Економічні науки. – 2011.- №1.- С.228-234.
2.Болотова В.В. Ділова культура як культура підприємців./Культура народов Причерноморья. – Симферополь: Межвузовский центр «Крым», 2004. – №50, Т.2.-С.122-125.
3.Гестеланд Р. Р. Кросс-культурное поведение в бизнесе : Маркетинговые исследования, ведение переговоров, менеджмент в различных культурах / Р. Р. Гестеланд, 2003. - 273 с.
4.Ділові контакти з іноземними партнерами: Навч.-практ. Посіб. Для бізнесмена / Укладач Ю.І.Палеха; За аг. ред.. І.І.Тимошенка.-К.: Вид-во Європ. Ун-ту, 2004.-284 с.
5.Ділове спілкування: Навчальний посібник/Укл.Олійник О. – Красноармійськ: КІІ ДонНТУ, 2009. – с.380
6.Капитонов Э. А., Капитонов А. Э. Корпоративная культура и PR.-М.: Издательский центр «Март», 2003.-416 с.
7.Колот В.М., Рєпіна І.М., Щербина О.В. Підприємництво: організація,
ефективність, бізнес-культура: навч. посіб. – Вид.3-є, без змін /
В.М.Колот, І.М.Рєпіна, О.В.Щербина. – К.: КНЕУ, 2010. – 444 с. – с.
8.Корпоративна культура: Навчальний посібник / За загальною
редакцією Г.Л.Хаєта: навчальний посібник. –Київ: Центр навчальної
літератури, 2003. – 403 с.
9.Корпоративная культура и управление изменениями : пер. с англ., 2006. - 192 с.
10.Лігоненко Л.О. Підприємництво і бізнес-культура: підручник / Л.О.
Лігоненко, Г.Л. Піратовський, І.В. Молоштан та ін.; за заг. ред.
Л.О.Лігоненко – К.: Київ. нац. торг.- екон. ун-т, 2011. – 508 с.
11.Уткин Э. А. Этика бизнеса : Учебник для вузов / Э. А. Уткин, 2001. - 256 с.
12.Элвессон М. Организационная культура : пер. с англ. / М. Элвессон, 2005. - 460 с.
Заняття 7
Тема 13. «технології попередження та усунення бізнес-конфліктів»
Тема 14. «методичні підходи до оцінювання бізнес-культури підприємства»
Тема 15. «бізнес-дизайн Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, що здобуває студент на занятті
Після завершення проведення контактного заняття студент буде:
знати характеристику категорій «конфлікт» , «бізнес-конфлікт», «рейдерство»; межі та функції конфліктів ; види конфліктів за класифікаційними ознаками; методи розв’язання конфліктів ; основні функції медіатора; характеристику категорій «ділова репутація» , «імідж», «гудвіл»; суть системного підходу до оцінювання бізнес-культури; порядок складання перцепційної карти сукупної ділової репутації та результативних характеристик бізнесу ;методи оцінювання вартості ділової репутації підприємства; характеристику категорій «дизайн» , «бізнес-дизайн», «фірмовий стиль», «торговельна марка», «неймінг», «документ»; типові асоціації, які викликають у споживачів різні матеріали;класифікацію ділової документації; вимоги до складання ділових документів; основні правила формування тексту ділових документів ; характеристику понять «сайт», «Web-сайт», «Web-дизайн», «редизайн», «міні-сайт», «сайт-каталог», «інтернет-магазин», «копірайтинг», «мультимедійна презентація», «флеш».
уміти визначати і пояснювати сутність понять «конфлікт», «бізнес-конфлікт», «рейдерство»;пояснювати послідовність типів поведінки,що ведуть до ескалації конфлікту; визначати межі конфлікту;пояснювати зміст функцій конфлікту; класифікувати конфлікти за сферою , джерелом та чинником виникнення, рівнем інтеграції учасників конфлікту ; силою позиції учасників конфлікту, обсягом влади, характером прояву, цільовою спрямованістю,тривалістю перебігу; пояснювати правові засади розв’язання корпоративних бізнес-конфліктів;аналізувати і оцінювати методи запобігання бізнес-конфліктів; аналізувати стратегію і тактику поведінки під час конфлікту; пояснювати альтернативні способи розв’язання конфлікту: переговори, медіація, арбітраж; проводити морфологічний та параметричний опис бізнес-культури; пояснювати алгоритм складання перцепційної карти сукупної ділової репутації та результативних характеристик бізнесу ; пояснювати суть методичних підходів до оцінювання вартості ділової репутації – витратний,ринковий,дохідний ; пояснювати методичний інструментарій оцінювання, напрацьований світовою практикою; аналізувати особливості оцінювання гудвілу в різних країнах світу; вміти пояснювати вибір колірної гами в рекламі і давати асоціативні характеристики ; вміти пояснювати вибір форми та матеріалу товару; класифікувати ділові документи за спеціалізацією (зміст), призначенням (спрямованість), гласністю (ступінь секретності), напрямом руху (переміщення), стадією створення, формою створення, характером надходження, терміном зберігання ; формувати текст ділових документів для сфери підприємницької діяльності .
