9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни

Оцінювання знань з вибіркової дисципліни “Підприємництво і бізнес-культура» ” за навчальним планом студентів спеціальності 6405 „Економіка підприємства ” здійснюється на основі результатів поточного й модульного контролю - завдання оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).

Об’єктом оцінювання є програмний матеріал дисципліни.

Дисципліна викладається на всіх формах навчання – денній та заочній. Враховуючи різну структуру навчального плану для студентів різних форм навчання, оцінювання знань студентів має свою специфіку.

На денній формі навчання поточний контроль здійснюється під час семінарських і практичних занять, в процесі розгляду програмних питань, оцінювання самостійної роботи студентів та виконаних індивідуальних завдань.

Протягом усього терміну вивчення дисципліни “Підприємництво і бізнес-культура ” мають бути оцінені наступні вчасні дії студента:

• письмові та усні відповіді на програмні питання, вирішення тестових завдань,ситуаційних вправ, участь в аудиторних дискусіях за тематикою дисципліни, робота в малих творчих групах;

• виконання домашніх письмових завдань;

• виконання індивідуальної самостійної роботи;

• написання та захист реферату за тематикою курсу;

• написання двох модульних контрольних завдань;

• інша активна пізнавальна діяльність (аналітичний огляд наукових публікацій, розробка ситуацій та кейсів, виконання творчих робіт (презентацій), участь у олімпіадах, підготовка та презентація доповідей на наукових конференціях за тематикою дисципліни тощо).

Поточний контроль знань передбачає оцінку учбової діяльності студента у трьох аспектах:

• успішність роботи на семінарських заняттях (відповіді у навчальній аудиторії, проведення тестування, вирішення ситуаційних вправ);

• успішність виконання самостійної роботи: домашніх завдань до кожної теми; написання та захист індивідуальної роботи та реферату за тематикою дисципліни;

• успішність складання модульних завдань.

Реферат – є найпоширенішим видом самостійної письмової роботи, що дає змогу ґрунтовно опрацювати обрану науково-прикладну проблему. У процесі написання та захисту реферату студент набуває знань, умінь та навичок роботи з різними інформаційними джерелами й формує основу для підготовки наступних курсових та дипломної роботи. Тему реферату студенти довільно обирають серед запропонованих в програмі курсу. При цьому рекомендується попередньо узгоджувати тему та зміст реферативної доповіді з викладачем. Формування тексту реферату відбувається шляхом систематизації та обробки зібраних матеріалів з кожної позиції плану на підставі аналізу сучасної економічної літератури, з висвітленням власної думки, підкріпленої відповідними статистичними даними.

За бажанням студент може виконати окремі види вибіркових (додаткових) навчальних завдань: аналітичний (критичний) огляд наукових літературних джерел, розробка практичних ситуацій та кейсів,виконати творчу роботу (презентацію), а також прийняти участь у наукових економічних конференціях та олімпіадах. Аналітичний (критичний) огляд літературних джерел передбачає висвітлення студентом змісту, основних положень та тенденцій наукових досліджень в межах окремого аспекту тематики дисципліни “Підприємництво і бізнес-культура ”. Для виконання такого завдання необхідно обрати 3-5 статей, що стосуються однієї проблеми, які опубліковані протягом трьох останніх років у наукових економічних журналах. При цьому використання ненаукових, публіцистичних матеріалів не допускається. Для оцінки такої роботи студент повинен подати викладачеві безпосередньо критичний огляд джерел та їх ксерокопії.

Іншим видом вибіркового навчального завдання є написання та подання орієнтовного розв’язку кейсу, що є значним за обсягом практичним завданням, виконання якого вимагає застосування знань з багатьох тем дисципліни, а також практичних вмінь і навичок щодо пошуку необхідної (додаткової) інформації, її аналітичної обробки та публічного представлення своїх результатів.

Обговорення програмних питань курсу на практичних заняттях проводиться у інтерактивній формі і займає 70 % робочого часу, 10% часу відводиться на захист індивідуальної самостійної роботи, 10% часу відводиться на захист реферативної доповіді, основною метою якої є критичний аналіз наукових, методичних і прикладних підходів та обґрунтування особистих висновків і пропозицій щодо дискусійних аспектів актуальної проблематики курсу, та 10% - на проведення модульного поточного контролю.

На основі вище викладеного поточний контроль знань студентів здійснюється за трьома напрямками:

1) контроль систематичності та активності роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях;

2) - контроль за виконанням завдань для самостійного опрацювання;

3) – контроль за виконанням модульних завдань.

Шкала оцінювання видів робіт на практичному занятті та при виконання індивідуальних робіт диференційована відповідно до рівня знань студентів (табл. 9.1)

Таблиця 9.1

Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів

Можлива максимальна оцінка за роботу (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінно	Добре	Задовільно	Незадовільно
2	2	1,5	1	0
3	3	2	1	0
4	4	3	2	0
5	5	4	3	0

Організація контролю за виконанням модульних завдань

За робочою програмою та планом-графіком занять з дисципліни після вивчення тем передбачено проміжний контроль знань шляхом виконання модульного завдання. Завдання для контрольних робіт комплекту­ються із теоретичних запитань і подібних практичних задач відповідних тем модулів.

Проміжний контроль за дисципліною “Підприємництво і бізнес-культура” здійснюється за двома модулями «Підприємництво» і «Бізнес-культура».

Тривалість виконання модульного контрольного завдання дві академічні години (80 хв).

Модуль – це частина програми дисципліни, яка складається з пов'язаних між собою у певному співвідношенні теоретичних, емпіричних і практичних компонентів змісту, кожна складова якого оцінюється в балах.

Модульний контроль є способом проміжного оцінювання набутих студентом знань у межах відповідної частини дисципліни, що передбачає письмову відповідь на запропоновані теоретичні та практичні завдання. Кожне окреме модульне завдання має однакову структуру й може містити:

1. визначення базових економічних понять дисципліни;

2. теоретичні завдання;

3. розв’язання задач різної складності.

В разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин (хвороба, відрядження, паралельне навчання за кордоном, які підтверджені відповідно лікарняним листком, довідкою, листом) студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього семінарського (практичного) заняття у час та порядку визначеному викладачем.

Результати модульних поточних контролів мають зберігатися викладачем до моменту здачі студентом іспиту.

Підсумковий бал за результатами поточного модульного контролю оформлюється під час останнього семінарського (практичного, лабораторного) заняття відповідного семестру, а на заочній формі навчання – за розкладом екзаменаційно-лабораторних сесій.

Кількість балів , що студент набрав за результатами поточного модульного контролю (від 0 до 100 балів), вноситься до залікової відомості і є основою для визначення загальної успішності студента з даного предмету.

Відомість обліку поточної і підсумкової успішності здається у деканат до останнього дня залікового тижня.

До відомості обліку поточної успішності заносяться сумарні результати в балах поточно-модульного контролю та поточної успішності виконання завдань. Оцінка за національною шкалою (4-х бальною) виставляється в відомість обліку поточної успішності поряд із загальною підсумковою оцінкою в 100-бальній шкалі.